База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ◆ Adverbs of frequency (always, usually, often, sometimes, never) 6 a) Look at the sentences. Where do we place the adverbs of frequency in a sentence? Find examples in the text. I usually play football on Saturdays. John is never late.
- 2 Where does Jack live?
- 1 When is the festival?
- 6 ..... carrots
- 5 ..... tea
- 4 ..... biscuit
- 3 ..... potatoes
- 2 ..... rice
- 1 ..... apple
- 42. Из вершины тупого угла В треугольника АВС проведена высота BD. Найдите углы треугольников ABD и CBD, зная, что ∠A = α, ∠B = β.
- 41. Из вершины прямого угла треугольника АВС проведена высота BD. Найдите угол CBD, зная, что: 1) ∠A = 20°; 2) ∠A= = 65°; 3) ∠A = α.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ ФОРМУЛЫ 1) y = 5/x 2) y = -2x+4 3) y = -x² В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер
- 10. В магазине канцтоваров продаётся 84 ручки, из них 22 красных, 9 зелёных, 41 фиолетовая, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или фиолетовой.
- 9. Найдите корень уравнения 9+8.x = 6x-2
- 8. Найдите значение выражения (√27+√3) √3
- 7. На координатной прямой точки А, В, С и Д соответствуют числам -0,502; 0,25; 0,205; 0,52. Какой точке соответствует число 0,25? 1) A 2) B 3) C 4) D
- 6. Найдите значение выражения 8,7 2,9
- 5. В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревне Пирожки, селе Княжеское, деревне Васильево и деревне Рябиновка. Наименование продукта Молоко (1 л) Хлеб (1 батон) Сыр «Российский» (1 кг) Говядина (1 кг) Картофель (1 кг) д. Пирожки 48 34 240 370 22 с. Княжеское 45 32 280 400 16 д. Васильево 50 33 270 380 28 д. Рябиновка 52 28 260 420 30 Серёжа с папой хотят купить 2 л молока, 3 батона хлеба и 1 кг сыра «Российский». В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- 4. Сколько минут затратят на дорогу из деревни Пирожки в село Княжеское Серёжа с папой, если они поедут по прямой грунтовой дороге?
- 3. Найдите расстояние от деревни Пирожки до села Княжеское по прямой. Ответ дайте в километрах.
- 2. Сколько километров проедут Серёжа с папой от деревни Пирожки до села Княжеское, если они поедут по шоссе через деревню Рябиновка?
- 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Насел. пункты Цифры Ответ:
- Тема: Индия, Китай, Япония Линии сравнения Индия Китай Япония Форма правления Название правителя Социальная структура Традиции и обычаи Отношение к иностранцане 1. Правитель в Китае 2. Император в Индии 3. Жесткие социальные группы в Индии, характеризующиеся наследственной передачей образа жизни. 4. Столица в Японии и название периода сегуната? 5. Порт, который остался открытым в Китае для иностранцев в 1757 г. 6. Правящая династия в Китае с XVII до ХХ века 7. Народный театр в Японии, где все роли исполняют мужчины. 8. Основатель династии сегунов. 9. Правитель в Японии в XVIII веке 10. Наемные солдаты-индийцы
- 188. Коля пробежал 100 м за 20 с. За какое время он пробежит расстояние в 60 м, если увеличит скорость на 1 м/с?
- 187. Вычисли значение первого выражения в каждой паре. 1) 450⋅2 450⋅20 4500⋅2 2) 25⋅8 250⋅80 2500⋅8 3) 222⋅4 222003⋅4 222005⋅4 • Догадайся, как можно использовать полученный результат для вычисления значения второго и третьего выражений.
- 186. Из двух городов в 8 ч утра навстречу друг другу вышли две машины. В 11 ч они встретились. Найди расстояние между городами, если одна машина шла со скоростью 60 км/ч, а другая — 70 км/ч. Миша записал решение задачи так: 1) 11 - 8 = 3 (ч) 2) 60 + 70 = 130 (км/ч) 3) 130⋅3 = 390 (км). Маша так: 1) 11 - 8 = 3 (ч) 2) 60⋅3 = 180 (км) 3) 70⋅3 = 210 (км) 4) 180 + 210 = 390 (км). • Как рассуждали Миша и Маша? Кто из них прав?
- b What are your favourite films? Which type are they? Why do you like them? Tell your partner, using the language below.
- Listening & Speaking a Listen to three people talking about the types of films they like. Which does each person like/not like? What reasons do they give?
- 5 Complete the email with the correct present simple or present continuous form of the verbs in brackets. To laurenmail.com Hi Lauren How (be) everything? I hope you Chavel a great time at football camp this week. lenjoyl my summer drama project. Every summer we Shakespeare, and this year we Iput onl a play by Iwork) an A Midsummer Night's Dream It's a great play because it Chave) so many different roles. We (practise) about six hours a day and we're performing the play in public next week. 1 (tryl very hard to learn my lines. I Iplay) two parts in the play, and sometimes playing! Anyway, 1". performance. My grandparents" Leeds next week just to see me in the play. I knew you (forget) which pert I'm (believel it will be a great Itravell from (bel very busy at camp, but 1 Chopel to hear from you soon. Take care! Daisy
- 4 Complete the sentences with the correct present simple or present continuous form of the verbs in brackets. 1 Josh at least one point in every game he plays. (score) 21 that they will give Kate a place on the team. (believe) 3 Susan to finish her homework today. (try) 4 My dad Chinese food tonight. (cook) 5 My brother loves books. He a book every week. (read) 61 all of my old Friends DVDs this week. (watch) 7 Sam before 7 a.m., even on Sundays. (get up) 8 Look out of the window. A big storm (come) 9 Lisa usually video games when she gets home. (play) 10 1 what you're saying, but I don't agree with it. (understand)
- 3 Match sentences a-f with the uses of the present tense (1-6). 1 something that happens regularly 2 verbs not used in continuous tenses 3 something happening at this moment 4 stating a fact or law 5 something happening around this time 6 a future plan a I am leaving for London at 6 am. tomorrow. b The Earth goes around the sun. c I always play basketball on Saturdays. d. They are spending a lot of time together these days. e I need some help with homework. f Look outside-it's snowing!
- 2 Complete the voice message with the correct present continuous form of the verbs in brackets. Hi Steve! It's Sean. How are things? I hope you are well. (you / have) a good time in Hull? I (call) from my grandparents' house in Cornwall. My sister and I (stay) here for a couple of weeks, and we (enjoy) it a lot. I (plan) to study for my exams later, but now I (relax). I'm not totally lazy, though I' (run) every morning. Jake and I (think) about spending a month in Spain. Would you like to go with us? Let me know! Well, the sun (shine) so I think I'll go for a walk. Bye!
- 1 Complete the dialogues with the correct present simple form of the verbs in brackets. 1 A B: No, I 2 A: B: No, he (you/go) to the gym every day? (not go) every day. (go) three times a week. (Sam/study) at your school? (not study) there. He (study) at a private school. 3 A: Does your mother. B: Yes, she does. She also (teach) English? (teach) French and Spanish. She. (be) very good at languages. 4 A (your parents/work) in London? B: No, they don't. They both. (work) in Oxford. 5 A (you/practise) much before you perform a new play? B: Yes, we (practise) for weeks before the first performance, and the director (make) a lot of changes.
- 4. Тип 4 Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Между однородными членами предложения перед второй частью двойного союза ставится запятая. Б) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. В) Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Мы плыли на лодке по тёмной, как чернила, реке, петляющей между мрачными скалами. 2) Н.М. Пржевальский, известный географ и натуралист, путешествовал не только по Дальнем Востоку, но и по Центральной Азии. 3) Звёзды дрожали в тёмно-синей глубине неба, как дрожат капли росы утром на траве, окутанн туманом.
- 3. Тип 3 Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) В предложении 1 однородные сказуемые являются составными глагольными. 2) В предложении 2 придаточное определительное. 3) В предложении 3 есть несогласованное приложение. 4) Предложение 4 осложнено обособленным определением и однородными членами. 5) Предложение 5 сложносочинённое.
- 2. Тип 2 Прочитайте текст и выполните задание. (1) А. К. Саврасов стал зачинателем лирического отношения к природе и в своих картинах сумел показать скромную красоту русских сельских мотивов. (2) Он нашёл очарование там, где раньше его никто не видел: в пыльных просёлочных дорогах, чахлых деревцах, топких болотах и залитых половодьем полях. (3) В его самой знаменитой картине «Грачи прилетели» пейзаж чрезвычайно прост и даже неказист. (4) Художник изображает скромную церквушку деревни Молвитиново, расположенной недалеко от Ярославля, талый потемневший снег, голые кривые берёзки и стаю грачей. (5) Однако Саврасову удалось так свежо и эмоционально поведать о весеннем пробуждении природы от зимней спячки, что толпы зрителей надолго в восторге застывали перед небольшим полотном. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) А. К. Саврасов стал зачинателем (предложение 1) 2) никто не видел (предложение 2) 3) пейзаж прост (и) неказист (предложение 3) 4) изображает снег (предложение 4) 5) Саврасову удалось поведать (предложение 5)
- 1. Тип 1 Текст, начинающийся словами «Слово «мама» — особое слово. » Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Исходный текст для сжатого изложения прослушивается 2 раза. Учтите, что Вы должны передать главное содержание как микротемы, так и всего текста в целом. Объём изложения — не менее 70 слов. Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.
- Тип 1.1 № 2357 Рассмотрите фотографии с изображением различных объектов живой природы. Подпишите их названия, используя слова из предложен- ного списка: хвойные, однодольные, двудольные, папоротни- ковые.
- Вопросы по географии для промежуточной аттестации, 6 класс Билет №1 1. Мировой океан. Перечислить какие бывают океаны и дать их определение (в данном вопросе необходимо дать определение словосочетанию «Мировой океан», перечислить все океаны и дать небольшую характеристику на 5-7 предложений всех океаном, включая Южный) 2. На контурной карте отметить 7 объектов литосферы (любых объектов) Билет №2 стеристика (перечислить все слои атмосферы и до
- Задание 2. Рассмотрите таблицу. Запишите предлоги, ставя существительные после них в нужный падеж.
- 41 7.14 - 4 10 15
- 6) прямые, параллельные плоскости АВМ. Ответ:
- 5) плоскости, параллельные прямой ВМ. Ответ:
- 4) плоскость, параллельную прямой СД и проходящую через точку К. Ответ:
- 3) плоскость, содержащую прямую ВМ и параллельную прямой CD. Ответ:
- 2) грани куба, параллельные прямой CD. Ответ:
- Пользуясь изображением, запишите: 1) прямую, параллельную плоскости ВСМ и проходящую через точку Д. Ответ:
- a) Look at the pictures and complete with some or any. 1 There are ..... eggs. 2 There aren't ..... onions. 3 There isn't..... butter. 4 There is ..... cheese. 5 There aren't ..... apples. 6 There is..... bread.
- чётливо понял ни слова, ни даже намёка. Это должно остаться и умереть в нём. Нужно делать и молчать. За- втрашнюю ночь и ту, что будет за ней. Нужно делать и молчать. И придёт исцеление. Размышляем о прочитанном 1. Какое впечатление произвёл на вас рассказ? Какие чув- ства вы испытывали по ходу чтения к героям рассказа, как они менялись? 2. Как родственники относились к болезни бабы Дуни? По- чему их попытки помочь ей оказывались бесполезными? 3. Какие события в жизни героини рассказа стали причиной её недуга? 4. Что мать посоветовала Грише сделать, чтобы бабушка не кричала во сне? Почему он не смог последовать совету матери? 5. Как поступил внук, чтобы помочь бабушке? Какие нашёл слова, чтобы избавить её от ночных кошмаров? 6. Почему Гриша решил днём ничего не рассказывать ба- бушке о ночных диалогах? 7. Как вы понимаете название рассказа? О чьём исцелении идёт речь, только ли о бабушкином?
- 17) Каково значение насекомых в почвенных экосистемах? Напишите три значения.
- 16.3. Назовите две функции печени акул.
- 16.2. Какие функции выполняют желудок и зубы? Для каждой структуры укажите одну функцию.
- 16) 16.1. На рисунке представлена схема строения пищеварительной системы хрящевой рыбы. Установите соответствие между структурами, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- 15.2. Какую функцию выполняет мочевой пузырь в выделительной системе млекопитающих?
- 15) 15.1. Какой буквой на рисунке обозначена выделительная система млекопитающих?
- 14.3. Сколько камер в сердце рыб? Ответ запишите цифрой.
- В треугольнике QRT угол R — прямой. Найди косинус угла Q, если RQ = 14, 4, QT = 36. Запиши в поле ответа верное число. COS Q =
- 6 Find and correct the mistakes in the sentences. 1 It is a first day of school tomorrow. X the 2 They are three students from China in my class this year. X 3 I play in football team with classmates from my school. X 4 My dad leaves for the work at 7 a.m. every morning. X 5 Kelly's sister is an dancer. X 6 It is a great film on TV tonight. X 7 We have the great computer lab in our school. X 8 We have a new car. A car is very fast. X 9 I'm giving Maggie the CD of dance music for her birthday. X 10 I'm interested in the geography. It's my favourite subject.x
- 5 Complete the sentences with there is or there are. 1 three new students in our class. 2 a great drama class at my school. 3 about 50 laptops in our computer lab. 4 I think a good film on at the cinema. 5 only two shows I watch on TV. 6 some really nice clothes in that shop. 7 Ethan, a man here who wants to talk to you. 8 I know an answer to this problem, but I can't find it. 9 people from many different countries in London. 10 I want to go home. a storm coming.
- 4 Complete the gaps with a/ an, the or no article (-). Hi Mason, How are you? Are you enjoying winter holidays? You asked about my school, so I'll tell you a bit about it. It's 2 very old building-they built 'new' part in 1930! It's very nice inside, though. classrooms are bright and clean, and some of them have interactive whiteboards. Of course, everyone wants to use 1 classrooms with new whiteboards! We have lovely playing fields near the school, but there isn't swimming pool. I looked up your school online, and it looks like very new building from photographs I saw Do you like it there? Write to me soon. Best wishes, Tom
- 3 Complete the gaps with a / an, the or no article (-). 1 This is school where I study English. 2 She has nice car, but she wants a better one. 3 Do you watch TV often? 4 There is interesting article in newspaper. 5 I want to go to cinema this evening. 6 I like watching baseball. 7 She is in hospital because she had accident. 8 Julie's mum is doctor. 9. It is so nice to see sun again! 10 Is it time to go to bed already?
- 2 Complete the gaps with the or no article (-). 1 I enjoy walking in. rain-it's so peaceful. 2 Some young people don't see point of studying history. 3 I'll meet you at railway station at 6 o'clock. 4 Do you like action films? 5 I don't like to see young children playing violent sports like rugby. 6 It's likely I'll be late for school tomorrow. 7 I love food in this restaurant, but then I always enjoy. Italian food. 8 All over world. people have similar problems.
- 1 Match sentences a-f with uses of the article or no article (1-6). 1 it is clear what we are talking about 2 saying what someone's job is 3 something mentioned for the first time 4 the only one of something 5 a generalisation 6 something mentioned for the second time a There is a strange man in our street b. Chad has a new car. The car is black and silver. c. The moon is very bright tonight. d. We meet in the café after school. e Gemma is a shop assistant. f I'm really interested in (-) science.
- Конкурс 5 «Ребусный кроссворд»
- 1240. Задайте формулой прямую пропорциональность, график которой параллелен графику функции: a) y = -3x + 2; в) (x)=\frac{17}{18}x- \frac{7}{8} 6) y = 4x + 7; г) g(x) = -0,4x - 0,05.
- Приспособленность организмов к водной среде обитания (НЕ МЕНЕЕ 5 ОРГАНИЗМОВ) ОРГАНИЗМ, ОБИТАЮЩИЙ В ВОДНОЙ СРЕДЕ КАКИЕ У НЕГО ИМЕЮТСЯ ПРИСПОСОБЛЕНИЯ К ЖИЗНИ В Водной СРЕДЕ
- Тип 1.1 № 2357 Рассмотрите фотографии с изображением различных объектов живой природы. Подпишите их названия, используя слова из предложен ного списка: хвойные, однодольные, двудольные, папоротни ковые.
- AU = U max 100 Kv+= 2 2. Соберите цепь из источника питания, лампы, амперметра и ключа, соединив всё последовательно. Параллельно лампе подключите вольтметр. Начертите схему электрической цепи. 3. Измерьте силу тока (1), напряжение (U) на лампочке и время (t) от включения до размыкания ключа. Запишите результаты измерений в таблицу с учетом погрешности. 4. Вычислите мощность тока в лампе по формуле: P = U I. • Вычислите работу электрического тока по формуле: А = P. t.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) ГРАФИКИ Б) y B) 1+ 01 01 01 ФОРМУЛЫ 1) y = 5 x 2) y = -2x + 4 3) y = -x² В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер A Б B
- 10. В магазине канцтоваров продаётся 84 ручки, из них 22 красных, 9 зелёных, 41 фиолетовая, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или фиолетовой. Ответ:
- 9. Найдите корень уравнения 9+8.x = 6x-2 Ответ:
- 8. Найдите значение выражения (√27+√3) √3 Ответ:
- 7. На координатной прямой точки А, В, С и Д соответствуют числам -0,502; 0,25; 0,205; 0,52. A BC D Какой точке соответствует число 0,25? 1) A 2) B 3) C 4) D Ответ:
- 6. Найдите значение выражения 8,7 2,9 Ответ:
- 5. В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревне Пирожки, селе Княжеское, деревне Васильево и деревне Рябиновка. Лаименование продукта д. Пирожки с. Княжескоед. Васильево д. Рябиновка Молоко (1 л) 48 45 50 52 Хлеб (1 батон) 34 32 33 28 Сыр «Российский» (1 кг) 240 280 270 260 Говядина (1 кг) 370 400 380 420 Картофель (1 кг) 22 16 28 30 Серёжа с папой хотят купить 2 л молока, 3 батона хлеба и 1 кг сыра «Российский». В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине. Ответ:
- 4. Сколько минут затратят на дорогу из деревни Пирожки в село Княжеское Серёжа с папой, если они поедут по прямой грунтовой дороге? Ответ:
- 3. Найдите расстояние от деревни Пирожки до села Княжеское по прямой. Ответ дайте в километрах. Ответ:
- 2. Сколько километров проедут Серёжа с папой от деревни Пирожки до села Княжеское, если они поедут по шоссе через деревню Рябиновка? Ответ:
- Часть 1 Прочитайте внимательно текст и выполните задание 1-5. Серёжа летом отдыхает с папой в деревне Пирожки. В среду они собираются съездить на машине в село Княжеское. Из деревни Пирожки в село Княжеское можно проехать по прямой грунтовой дороге. Есть более длинный путь: по прямолинейному шоссе через деревню Васильево до деревни Рябиновка, где нужно повернуть под прямым углом налево на другое шоссе, ведущее в село Княжеское. Есть и третий маршрут: в деревне Васильево можно свернуть на прямую грунтовую дорогу в село Княжеское, которая идёт мимо пруда. Шоссе и грунтовые дороги образуют прямоугольные треугольники. По шоссе Серёжа с папой едут со скоростью 60 км/ч, а по грунтовой дороге со скоростью 40 км/ч. На плане изображено взаимное расположение населённых пунктов, длина стороны каждой клетки равна 2 км. 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населенные пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Насел. пункты д. Пирожки с. Княжеское Цифры Ответ: д. Рябиновка
- Тренировочный вариант 170 12.05.2025 ОГЭ 2025 Основной государственный экзамен по МАТЕМАТИКЕ Тренировочный вариант № 170 Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 25 заданий. Часть 1 содержит 19 заданий, часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение экзаменационной работы по математике отводится 3 часа 55 минут (235 минут). Ответы к заданиям 7 и 13 запишите в бланк ответов № 1 в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Для остальных заданий ответом является число или последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1. Если получилась обыкновенная дробь, ответ запишите в виде десятичной. Решения заданий части 2 и ответы к ним запишите на бланке ответов № 2. Задания можно выполнять в любом порядке. Текст задания переписывать не надо, необходимо только указать его номер. Все бланки заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручки. Сначала выполняйте задания части 1. Начать советуем с тех заданий, которые вызывают у Вас меньше затруднений, затем переходите к другим заданиям. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. При выполнении части 1 все необходимые вычисления, преобразования выполняйте в черновике. Если задание содержит рисунок, то на нём непосредственно в тексте работы можно выполнять необходимые Вам построения. Рекомендуем внимательно читать условие и проводить проверку полученного ответа. При выполнении работы Вы можете воспользоваться справочными материалами, выданными вместе с вариантом КИМ, и линейкой. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. При выполнении работы Вы можете воспользоваться справочными материалами, выданными вместе с вариантом КИМ и линейкой. Для прохождения аттестационного порога необходимо набрать не менее 8 баллов, из которых не менее 2 баллов должны быть получены за решение заданий по геометрии (задания 15-19, 23-25). После завершения работы проверьте, чтобы ответ на каждое задание в бланках ответов № 1 и № 2 был записан под правильным номером. Желаем успеха!
- Проверка домашнего задания: Решите задачи: Вариант 1 Вариант 2 Найдите массу 18-1023 Найдите массу 25-1023 молекул воды Н₂O молекул К20 Сколько молекул содержится в Сколько молекул содержится в 30 г оксида меди (1) Си2 О 13 г оксида фосфора (V) P205
- На рисунке изображены графики функций вида у = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k < 0, b<0 Б) k < 0, b>0 B) k>0, b<0 ГРАФИКИ 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер A Б B
- В магазине канцтоваров продаётся 170 ручек: 47 красных, 33 зелёных, 14 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или чёрной.
- Решите уравнение x²-9x+8=0. Если уравнение имеет более одного корня, то в ответ запишите больший из корней
- Найдите значение выражения 9⁻⁶ ⋅ (9²)⁴
- Между какими целыми числами заключено число √67? 1) 8 и 9 2) 22 и 24 3) 4 и 5 4) 66 и 68
- Найдите значение выражения 8,3+5,4
- На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 215/60 R16? Результат округлите до десятых.
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- На сколько миллиметров уменьшится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 215/45 R18?
- На сколько миллиметров радиус колеса с шиной маркировки 275/50 R17 меньше, чем радиус колеса с шиной маркировки 245/60 R17?
- Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 18 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- Сколько километров проедут Серёжа с папой от деревни Пирожки до села Княжеское, если они поедут по шоссе через деревню Рябиновка?
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Насел. пункты Цифры с. Княжеское д. Пирожки д. Рябиновка Ответ:
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) 1 01 Б) y 1+ 1 B) -100/ 01 ФОРМУЛЫ 1) y = -\frac{5}{x} 2) y = -2x + 4 3) y = -x² В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер A Б B
- В магазине канцтоваров продаётся 84 ручки, из них 22 красных, 9 зелёных, 41 фиолетовая, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или фиолетовой.
- Найдите корень уравнения \(9 + 8x = 6x - 2\)
- Найдите значение выражения \((\sqrt{27} + \sqrt{3}) \cdot \sqrt{3}\)
- На координатной прямой точки \(A, B, C\) и \(D\) соответствуют числам \(-0,502; 0,25; 0,205; 0,52\). Какой точке соответствует число \(0,25\)? 1) \(A\) 2) \(B\) 3) \(C\) 4) \(D\) Ответ:
- Найдите значение выражения \frac{8,7}{2,9} Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.