База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Подчеркни глаголы в неопределённой форме. Просила, смотрит, украсил, готовить, обидел, испечь, идёт, этнести, прыгал, перескажет, петь, поливает, успел, лить.
- 8. В кружке занимается 8 девочек, мальчиков на 4 больше. Сколько всего детей в кружке?
- Выбери рисунок с изображением пирамиды.
- Реши задачу: Высота ели 24 м, берёзы на 4 м меньше, чем ели, а высота рябины в 5 раз меньше высоты берёзы. Найди высоту рябины.
- Вычисли: 54:9-27:3= 60-(42:6)+14= 58+(60-18):7= 4*8+7*7= 49-(24:4)*8=
- Определите, к какой группе природных зон относятся следующие объекты: а) тундра; б) степь; в) пустыня; г) широколиственный лес; д) тайга; е) смешанный лес.
- 1. Закрасьте территорию Римской республики к началу Пунических войн (к 264 г. до н.э.). 2. По мере изучения материала закрасьте разными цветами территории, завоеванные Римским государством: с середины III в. до н.э. по 74 г. до н.э.; к 30 г. до н.э.; в начале II в. н.э. 3. Обозначьте около города Рима год установки империи. 4. Надпишите названия известных вам государств и областей, территории которых были завоеваны Римом. 5. Найдите место, где сторонники республики потерпели окончательное поражение, и обозначьте его первой буквой названия. 6. Надпишите мыс, около которого произошло сражение флотов Октавиана и Антония. Поставьте год сражения. 7. Обозначьте стрелками наибольшее продвижение римлян на восток. 8. Обведите границу Римской империи при наибольшем ее расширении. 9. Заштрихуйте территории, зависимые от Римской империи. 10. Надпишите в заголовке карты период роста территории Римского государства.
- 16. Прочитайте текст и выполните задания. Школьники делали доклад о климате Европы. Они нашли в Интернете некоторые данные климате городов Европы, полученные на метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Эти данные представлены в следующей таблице 1
- 15. Выберите один или несколько правильных ответов. От каких двух из перечисленных угроз защищает сельскохозяйственные угодья создание полезащитных лесополос в природно-хозяйственной зоне степей? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные угрозы.
- 14. Выберите один или несколько правильных ответов. В районах распространения многолетнемёрзлых грунтов, дома строят на глубоко вбитых сваях для того, чтобы обеспечить их устойчивость и предотвратить разрушение. В каких двух из перечисленных городов России необходимо применять такую технологию строительства? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти города.
- 13. Впишите правильный ответ. При подъёме в тропосфере температура воздуха понижается в среднем на 0,6 °С через каждые 100 м. Определите температуру на вершине горы А с абсолютной высотой 8000 м, если у её подножия, расположенного на уровне моря, температура составляет 30 °С. Ответ запишите в виде числа.
- Распределите объекты по порядку Определите алгоритм оказания первой помощи при травме на самостоятельных занятиях физической культурой.
- 6. Определи время по часам.
- 4. Вычисли и раскрась.
- СКD' еси ∠BOD = 100°, 3 I' дебез точка В окружности.
- P) В поданном ABDC окржносли с пендивом в точке б. Докажите, что АВ паралленна к тангенте, проведенной из точки С. 2) В поданном докажите, что треугольник АВД вписан в окружность. 3) В поданном докажите, что ВД чрез точку В в окружность и тангент из точки В.
- Соотнесите поисковый запрос с его графическим изображением.
- 5:0,1=50,05
- 001-0,00%
- 37:0.01=9400
- 0.041-0.01=0,0011
- 5.51:100=0,155-1
- 31) 10000-2/1000
- 30) 5.72:0.01=
- 29) 44.3:10=
- 28) 6:0.001=
- 27) 1.011-100=0.01
- 26) 0.56:0.1=6.6
- 25) 20.4-1000=0.0204
- 24) 18.44-0.001=0.01894
- 23) 135.1-10=13.51
- 22) 19:100=0.49
- 21) 0.55-10=0.055
- 20) 3.8-0.01=0.038
- 19) 70.004-10000-
- 18) 0.005-10=1.00010
- 17) 2-1000-4000
- 6) 0.0144-0
- Выполни задание модуля «Необычное кулинарное путешествие» в игре «Формула правильного питания» (сайт www.prav-pit.ru, раздел «Игры»).
- Придумай литературное произведение, посвящённое твоему любимому блюду. Это может быть рассказ, поэма, детектив, историческая повесть и т. д.
- 3. О каком блюде идёт речь в рассказе «Всё тайное становится явным» В. Драгунского?
- 2. Какому блюду посвящена баллада английского поэта А. Милна? (Название баллады
- По горизонтали. 1. Какое блюдо приготовил Карлик Нос Герцогу, после чего Герцог назначил его главным поваром при дворе? (Имя автора сказки
- 5. «...я научился печь... лепёшки и пудинги...» - так рассказывал о себе герой романа Д. Дефо «Робинзон Крузо». А из какой крупы Робинзон готовил себе эти блюда?
- 4. О каком напитке идёт речь в рассказе «Ровно 25 кило» В. Драгунского?
- 3. Какой приправы было слишком много в супе, который варила Герцогиня в повести «Алиса в стране чудес»? (Имя автора
- Подпишите ноты.
- Сколько тонов в четверти?
- Что такое трезвучие?
- Что такое затакт?
- Was macht man alles auf dem Bahnhof?
- Was kann man auf dem Bahnhof sehen?
- №4 Окружность с центром О описана около равностороннего треугольника АВС. Докажите, что треугольники АВО, ВСО и АСО равны.
- №3 В треугольнике RQS известно, что RS = 8, ∠R = 60°, ∠S = 90°. Найдите радиус описанной окружности этого треугольника.
- Bill: They're sailing with their father, will you have breakfast with me? Lucy: Yes, sure! Now, what are your plans for today? Bill: Well, it's difficult. There's so much choice here! What about you? Lucy: I think I'll try scuba diving with my dad. Bill: That sounds good. I think I'll try jet skiing. Then, I'll probably go swimming with my parents this afternoon. Do you want to come? Lucy: Actually, I'd rather not. I'm sure I'll be tired after scuba diving! Bill: Don't worry! I'll swim and you can just sunbathe! Lucy: Oh... OK then!
- Вынесите за скобки общий множитель: 5x - 10y
- Вычислите значение выражения: \( \frac{5^{12} \cdot 5^4}{5^{13}} \)
- 10.4. Каким отрезком на чертеже изображаются 5 дм детали?
- 9.8. Скольким см детали соответствуют 1 см на чертеже?
- 8.7. Масштаб детали 1:150. Что показывает это отношение?
- 4.6. А что такое масштаб?
- The question is not explicitly stated but the text is a set of instructions for a task or activity, likely a self-reflection or planning exercise. The text asks the user to describe the preparation for work, the steps taken during work, and the final result. There are also some words listed at the top of the page that seem unrelated to the main text.
- Solve the expression: H) (2-5/6-3/4-1-1/10+8/15) * 4 1/2 * (1-5/12-1/2)
- 1/32-8=24KM/2 2) 32+24=56 KM/2 3) 56*3=168 Ответ 168 KM 4 Из двух посёлков, расстояние между которыми 360 км, одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста и встретились через 4 ч. Скорость первого мотоциклиста 48 км/ч. С какой скоростью ехал второй мотоциклист? На каком расстоянии друг от друга были мотоциклисты через 3 ч после выезда?
- уравнений: 2) { 2a +1 7 3a-2 2 2b+2 5 b+4 4 = 1 5 = 4.
- Выполни действия и сделай проверку. 31 428 : 97
- Выполни действия и сделай проверку. 314 280 : 970
- Выполни действия и сделай проверку. 26 320 · 37
- Выполни действия и сделай проверку. 2632 · 370
- Выполни действия и сделай проверку. 16 203 + 84 918
- Выполни действия и сделай проверку. 85 : 11
- C_{6,8}\(\cdot\) 10^6\(\cdot\) 4,5\(\cdot\) 10^{-8}
- Реши графически систему \(\begin{cases} 2x + y = 1; \\ -x + 2y = 2. \end{cases}\) Рассмотри первое уравнение системы \(2x + y = 1\) и запиши его в виде \(y = \) ____ . Для построения его графика, составь таблицу. | x | -1 | 2 | |---|---|---| | y | | |
- А последние 8000 лет человечество не просто «заполняло» пустые места, а радикально
- 23. 500 лет назад — современность
- 22. 4500 лет назад — средние века
- 21. 3000–1500 лет назад
- 20. 4500–2000 лет назад
- 19. 6000–3000 лет назад
- 18. 10 000 – 8 000 лет назад.
- 17. 12 500 – 10 000 лет назад.
- 16. 15 000 – 12 500 лет назад.
- 15. 19 000 – 15 000 лет назад.
- 14. 22 000 – 19 000 лет назад.
- 13. 25 000 – 22 000 лет назад.
- 12. 40 000 – 25 000 лет назад.
- 11. 45 000 – 40 000 лет назад.
- 10. 52 000 – 42 000 лет назад.
- 9. 65 000 – 52 000 лет назад.
- Выбери рисунки с изображением призмы.
- Задача 3. Планшет стоил 12 000 рублей. Цену снизили на 20%. Сколько стал стоить планшет?
- Задача 2. Турист прошёл 24 км, что составляет 75% всего маршрута. Найти длину всего маршрута.
- Задача 1. В школе 650 учеников. 40% из них – мальчики. Сколько мальчиков?
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 1. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 6) Для каждого фразеологизма подберите объяснение его значения. Буквы соответствующих значений укажите. Поработайте с глагольными орфограммами. 1) Береч... как зеницу ока 4) Бросат...ся в глаза Валит...ся с ног Остат...ся с носом Путат...ся под ногами 2) Остат...ся на бобах 5) Водой (не)разольёш... 7) Собрат...ся с силами 10) Как сквозь землю провалит...ся 3) Сжеч... свои 6) 8) Дёшево отделат...ся 9) 11) 12) Диву даватися
- 1) Плакать - клокотать - полоскать кликать - 2) Плескать - хлестать - трепать 4) щипать - дремать 3) Сыпать -
- Вычисли: 3407 x 9430
- Вычисли: 4970 x 305
- Вычисли: 758 x 340
- Вычисли: 374 x 508
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.