База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 268. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. До чего славные бывают у птиц имена! <...> Если пухл..нькая2 TO пухляк, если пёстр..нькая² TO п..струшка, если с хохолком² х..хлатка. З..лёная зел..нушка, п..щит п..щуха, полза..т³ по стволу поползень. К..дровка орешки¹ к..дровые² собира..т. По Н. Сладкову Обсудите, почему птицам дали такие имена. Составьте схему состава выделенных слов.
- Понуждение к заключению договора ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Длина прямоугольника 7 см, а ширина на 1 см меньше. Найди периметр этого прямоугольника. Вырази периметр в дециметрах и сантиметрах.
- Для поливки грядок потребовалось 18 вёдер воды. На каждую грядку вылили по 3 ведра. Сколько грядок полили?
- 10. (\(\frac{5}{6}p^{3}q^{4}\)) \(\cdot\) 12p^{5}q^{2}
- 9. (0,7c^{4}d^{3}) \(\cdot\) 10c^{2}d^{5}
- 8. (\(-\frac{3}{8}m^{5}n^{2}\)) \(\cdot\) 16m^{3}n^{6}
- 7. (\(-5a^{3}b^{5}\)) \(\cdot\) (\(-0,2a^{4}b^{2}\))
- 6. (\(\frac{4}{9}x^{4}y^{3}\)) \(\cdot\) 18x^{2}y^{5}
- 5. (\(-4p^{5}q^{3}\)) \(\cdot\) (\(-0,25p^{2}q^{4}\))
- 4. (\(-\frac{2}{7}c^{3}d^{4}\)) \(\cdot\) 14c^{5}d^{2}
- 3. (\(-0,6m^{4}n^{2}\)) \(\cdot\) 5m^{3}n^{5}
- 2. (\(\frac{3}{5}x^{3}y^{2}\)) \(\cdot\) 10x^{2}y^{4}
- 1. (\(-\frac{1}{4}a^{2}b^{3}\)) \(\cdot\) 12a^{4}b^{2}
- 3) 4/15 om 60%
- № 4. Представьте в виде произведения: a) (x - 5)² - 36x²; б) x² - 4y² - x + 2y; в) 27x³ + y⁶.
- На основе представленных таблиц, опишите социально-экономическое развитие стран Европы в 2022 году.
- My dad ... not make a cake.
- Итоговый тест А
- В результате выполнения практической работы «Управление собранной моделью робота» вы научились моделировать машины и механизмы с использованием робототехнического конструктора. Установите правильную последовательность действий при тестировании управляемости собранной модели робота.
- 10. На трёх складах хранится зерно. На первом складе — 24,6 т зерна, на втором — на 5,4 т меньше, чем на первом, а на третьем в два раза меньше, чем на первом и втором вместе. Всё зерно пересыпали в мешки по 0,6 т в каждый. Сколько мешков потребовалось?
- 95. Прочитайте текст. Озаглавьте его и спишите. Зима прощается с нами. Смотрите, как всё изменилось! Ярко светит солнце. На деревьях набухли почки. Чьи голоса раздаются вокруг? Это поют скворцы. А с голубого неба льётся песня жаворонка. Здравствуй, весна! Объясните, почему в предложениях стоят разные знаки препинания. Как называются эти предложения?
- Choose the correct item. Let's put .................. some decorations! A down B up
- 1. Врач-окулист выписал человеку очки, оптическая сила которых D = +2 дптр. Какой дефект зрения у человека и каким образом его корректируют эти очки?
- 94. Чтобы узнать зашифрованное слово, возьмите только последние слоги из данных слов: а) мебель, ружьё; б) соломка, пора, мель; в) лиса, письмо, перелёт; г) пуловер, пальто, полёт; д) молоко, реле, лассо.
- 93. Чтобы узнать зашифрованное слово, возьмите только вторые слоги из данных слов: а) соловей, потолок; б) змея, рама; в) пуговица, молоток, лава; г) укор, бузина, тина; д) поворот, пороша, канава.
- 92. Чтобы узнать зашифрованное слово, возьмите только первые слоги из данных слов: а) колос, мебель, таракан; б) молоко, нерест, таракан; в) кора, лото, боксер; г) баран, рана, банщик: д) монета, лошадь, корова.
- Найдите: a) 0,7 числа 200; 6) 2-5 числа 10; B) 1-4 числа 32.
- 7. Почему рассказчик обманул Рыжуху в произведении Ф.А. Абрамова «О чём плачут лошади»:
- Прочитай рассказы. Определи самое главное в каждом абзаце. Запиши план рассказа. 1) Воробей
- Выполни вычитание, записывая числа в столбик.
- Выполни вычитание. Рассуждай вслух.
- Отметьте слова, при написании которых необходимо проверять буквы согласных звуков в корне слова.
- Через неподвижный блок перекинута веревка. Человек привязал себя к одному концу веревки и начал поднимать сам себя, перехватывая руками другую часть веревки. Объясните, почему в данном случае блок дает выигрыш в силе в 2 раза.
- Какой выигрыш в силе был достигнут при подъёме бочки по наклонной плоскости при помощи двух веревок (см. задачу )?
- Рабочий пользуется бревном длиной 2 м и массой 20 кг как рычагом (второго рода) для преодоления сопротивления силы 784 Н. С каким усилием должен действовать рабочий на конец бревна, если расстояние точки приложения сопротивления от другого его конца, являющегося точкой опоры, 40 см? С какой мощностью он работал, если поднял свой конец бревна на высоту 60 см в течение 2 с?
- Бочку массой 160 кг поднимают по наклонной плоскости при помощи двух веревок, как показано на рисунке 40 (один конец каждой веревки закреплен на наклонной плоскости). Какая сила приложена к каждой веревке, если длина наклонной плоскости l = 4 м, а высота h = 2 м? Трением пренебречь.
- Решить уравнения: 8,19x - 3,84x - 1,85x = 19,5
- Решить уравнения: 11,88 : (y - 2,9) = 2,7;
- Решить уравнения: x : 6,8 = 3,4;
- 812 - 308 + 496 : 2 =
- 149 ⋅ 3 - 655 : 5 =
- (562 + 287) - 930 : 3 =
- 407 - 54 : 6 ⋅ 30 =
- 840 : 4 + 180 ⋅ 4 =
- (29 + 69) : 14 ⋅ 9 =
- 600 - 150 ⋅ (56 : 28) =
- 45 - 66 : 22 ⋅ 15 =
- 40 ⋅ 9 : (90 - 81) =
- 117 - 60 : 2 : 40 =
- 190 + (267 - 253) ⋅ 9 =
- (230 + 130) : 60 + 15 =
- (75 + 15) + (190 - 180) =
- (974 - 561) - (479 - 278) =
- Большой альбом на 8 страницах по 7 марки. Сколько всего марок разложил Ми
- 3. Реши: 87 дм ... 8 м 7 дм
- 1. Какое число пропущено: 289, 293, ..., 301, 3
- Домашняя работа. V - водород полученного при взаимодействии алюминия и 0,5л соляной кислоты. Дано: V = CHCD-OA. Решение: AL + HCL => Найти: V = H
- 31) Какие затраты относится к внутренним затратам на дефект 1. Отходы и переделки, возникшие по вине поставщиков 2. Обучение вопросам качества 3. Переделки и ремонт 4. Проверки и испытания
- 30) Увеличение каких затрат приведет к общему снижению затрат? 1. Транспортные расходы 2. Предупреждающие затраты 3. Затраты на оплату труда
- 29) ТРМ- всеобщее обслуживание оборудования это... 1. Обслуживание оборудования механиком, сотрудником и энергетиком 2. обслуживание, обеспечивающее его наивысшую эффективность в течении всего жизненного цикла с участием всего персонала 3. обслуживание оборудования всей производственной бригадой, в которой состоит оператор, работающий на этом оборудовании
- 28) Что является моделью непрерывного улучшения качества? 1. Цикл PDSA 2. Цикл процесса 3. Производственный цист 4. Ничего из перечисленного
- 27) Что отображает диаграмма Исиканы? 1. Причины возновения проблемы 2. Возможные пути решения проблемы 3. Ответственных за возникновение проблемы 4. Затраты на ликвидацию последствий проблемы
- 5. 2) Земельный участок имеет форму многоугольника как на рис. 21. Найдите периметр этого участка.
- 5. 1) Найдите площадь большого квадрата, изображенного на рис. 20, если площадь выделенного квадрата 0,04 дм², а площадь углового квадрата 9 см².
- Вставь в текст «Дыхание растений» пропущенные термины. Найди верные варианты ответов и впиши недостающее. Процесс дыхания растений протекает ______, а выделяет ______. В ходе этого процесса организм растения потребляет ______. Неужные газообразные вещества удаляются из растения через особые образования ______, расположенные в кожице (эпидермисе) листа. При дыхании освобождается энергия ______, запасённая в ходе противоположного процесса, происходящего в ______ растения. Растения в процессе дыхания могут выделять: энергию воду минеральные вещества кислород органические вещества
- Прочитай рассказы. Определи самое главное в каждом абзаце. Запиши план рассказа. 1) Воробей Пошёл Никита с папой гулять. Гулял он, гулял и вдруг слышит — кто-то чирикает: «Чилик-чилик! Чилик-чилик!» И видит Никита, что это маленький воробушек прыгает по дороге. Нахохленный такой, прямо как шарик катится. Хвостик у него коротенький, клюв жёлтый, и никуда он не улетает. Видно, ещё не умеет. Тут побежал Никита ловить воробья и поймал. И стал этот воробушек жить у нас дома в клетке, а Никита кормил его мухами, червяками и булкой с молоком. Вот живёт воробей у Никиты. Всё время кричит — есть просит. Тогда Никита сказал: — Я научу его летать и выпущу. Достал воробья из клетки, посадил на пол и стал учить. — Ты крыльями вот так маши, — сказал Никита и показал руками, как надо летать. А воробей ускакал под комод. Покормили воробья ещё денёк. Опять его посадил Никита на пол учить летать. Никита замахал руками, и воробей замахал крыльями. Полетел воробей! Вот он через карандаш перелетел. Вот через красный пожарный автомобиль перелетел. А как стал через неживую кошку-игрушку перелетать, наткнулся на неё и упал.
- Choose the right option. We ... not like grapes.
- № 2. Соедини значения выражений в порядке их нумерации.
- № 1. Заполни таблицу. Закрепление
- Маша положила в свой портфель: 4 учебника массой 1,2 кг каждый, 3 тетради массой 0,15 кг каждая. Виталик положил в свой портфель: 5 учебников массой 1,2 кг каждый, 6 тетрадей массой 0,15 кг каждая. Найдите массы портфелей Маши и Виталика со школьными принадлежностями: Чей портфель тяжелее? (Выберите верный вариант из списка.)
- 5. Кто это? «Несмотря на все трагедии была чрезвычайно общительной, весёлой и озорной. То на потеху всему отделению лейтенанта какого-нибудь до онемения доведёт, то на перерыве под девичье «ля - ля» цыганочку спляшет по всем правилам, то вдруг роман рассказывать начнёт - заслушаешься»
- 4. За кого мстили фашистам Ж.Комелькова и Р.Осянина.
- 3. Перечислите имена 5 героинь повести.
- 2. Почему на 171 разъезд командование прислало именно Федота Евграфовича Васкова?
- 1. Назовите время действия событий повести.
- Для задания 10 необходимо записать полное решение, которое включает запись краткого условия задачи (Дано); рисунок с расстановкой сил, действующих на тело; запись формул, применение которых необходимо и достаточно для решения задачи; а также математические преобразования и расчеты, приводящие к числовому ответу. Из воды с глубины 10 м поднимают равномерно до поверхности гранитную балку длиной 1 м, шириной 50 см и высотой 10 см, за 5 минут. Найти: 1) силу Архимеда, действующую на балку; 2) силу, необходимую для подъема балки; 3) работу, которую необходимо совершить по подъему балки; 4) мощность при подъеме.
- Для ответа на задания части 3 (задания 9-10) используйте тетрадь для контрольных работ. Запишите сначала номер задания, а затем развернутый ответ на него. Задание 9 представляет собой вопрос, на который необходимо дать письменный ответ. Полный ответ должен включать в себя не только ответ на вопрос, но и его развернутое логически связанное обоснование. При необходимости сделайте рисунок. Ответ записывайте четко и разборчиво. Вам даны: колба, мензурка, стакан. Как налить в каждый из этих сосудов столько воды, чтобы давления на дно каждого из сосудов были равными?
- С2. Каково сопротивление на участке электрической цепи напряжением 220 В при силе тока 200 мА? А. 1100 Ом. Б. 10 ОМ. В. 44000 Ом. Г. 44 Ом.
- С1. Сколько энергии нужно для плавления 20 кг железа? Удельная теплота плавления железа 2,7 · 10⁵ Дж/кг. А. 5,4 МДж. Б. 1,7 МДж. В. 54 МДж. Г. 0,54 МДж.
- В2. Выполни сопоставление: А. Сгорание топлива. Б. Парообразование. В. Нагревание вещества. Г. Плавление. 1. Q = c m (t₂ - t₁) 2. Q = q m 3. Q = Lm 4. Q = λ m
- Часть 2. В1. Выполни сопоставление: А. Электрическое напряжение. Б. Сила тока. В. Электрический заряд. 1. Ом. 2. Ампер. 3. Кулон. 4. Вольт.
- 24 Решите уравнение 1,4(3 - 5x) = 3x + 8,2. Ответ:
- 23 Решите уравнение 1,5(2x – 1,6) = 4 - 5x. Ответ:
- 22 Решите уравнение - 4x = 0,4(5x + 6) + 4,8. Ответ:
- 21 Решите уравнение 7x = 0,5(4x + 3,6) + 2,8. Ответ:
- 20 Решите уравнение -3(х – 2,4) = -5(x + 1,2). Ответ:
- 19 Решите уравнение 4(х + 1,3) = -(x – 8,9). Ответ:
- 18 Решите уравнение 2(х – 0,3) = 3(4 – x). Ответ:
- 17 Решите уравнение 3(x – 0,7) = -4(x + 2,1). Ответ:
- 16 Решите уравнение 1 + 5x = -2(5,8 – x). Ответ:
- 15 Решите уравнение -3х = 2,1 – 3(-x – 0,7). Ответ:
- 14. Решите уравнение -4х = 4,1 + 3(x - 3). Ответ:
- 13 Решите уравнение 9x = 2(x + 1,3) - 8,9. Ответ:
- 2. Боковое ребро правильной треугольной пирамиды равно 10 см, а высота 8 см. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды. Найдите объём пирамиды.
- 1. Основания прямой призмы - ромб со стороной 6 см и тупым углом 120°. Боковая поверхность призмы имеет площадь 300 см². Найдите площадь сечения призмы, проходящего через боковое ребро и большую диагональ основания.
- 3. Правильные многогранники. Площадь поверхности правильного октаэдра.
- 2. Пирамида. Площадь боковой поверхности правильной пирамиды. Объём пирамиды.
- 1. Призма. Площадь боковой поверхности прямой призмы. Объём призмы.
- Значение грибов в природе состоит в том, что они:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.