База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Ответь на вопросы о погоде, используя образец.
- 2. Выбери правильный вариант to be (am или is).
- 12.)\(\frac{3}{5}\left(\frac{7}{9}x - \frac{1}{3}\right) = x - 2\frac{1}{3}\)
- 11.) 0,3(6 - 2y) = 4,5 - 0,7(y + 9)
- 10.)3,5 - x = 8(x + 2,8)
- 9.) (8x + 3)-(10x+6) = 9
- Вопрос: В каком году были впервые получены полипропиленовые волокна?
- Куда направился Толстой в звании юнкера?
- Объясните команды для управления черепахой и запишите алгоритм.
- Билет № 17. 1. Южная Америка. Крупнейшие по территории и численности населения страны 2. Дайте определения понятиям: крик, оазис, платформа, прерия, планктон
- Билет № 16. 1. Растительный и животный мир Австралии 2. Дайте определение, что такое полуостров. Покажите на карте следующие полуострова: Крымский, Аравийский, Балканский, Таймыр, Пиренейский
- 27. Учимся с «Полярной звездой» (4)
- 5. Подберите, если возможно, такое значение k, при котором данная система имеет единственное решение; не имеет решений; имеет бесконечное множество решений: 1) {y=3x-5, y=kx+4; 2) {2y=3x-2, y=1,5x+k; 3) {kx+2y=1, 6x+4y=2.
- 4. Решите графически систему уравнений. Ответ дайте с точностью до 0,1: a) {x+2y=6, x-y=4; б) {3x+2y=6, x-2y=4; в) {2x+y=4, x-2y=3.
- 3. Решите с помощью графиков систему уравнений: 1) a) {y = x, y = 2-x; 6) {y = 2-x; y=6-x; 2) a) {x+y=0, x+2y=2; 6) {2x-y=-1, x+y=-2.
- 2. Определите координаты точки пересечения прямых (рис. 14). Запишите соответствующую систему уравнений. Проверьте своё решение подстановкой координат в уравнения.
- 1. Постройте прямые и укажите координаты их точки пересечения: 1) a) 2x-y = 4 и y = 6; 2) a) 3x+y-3 и x-y=1; б) x+y=4 и x=2; б) 2x-3y=6 и x-y=0.
- What is shown in the image?
- 5. Луч МР делит развёрнутый угол KMN на два угла. Вычислите их градусные меры, если угол КМР на 12° меньше угла РMN.
- 4. Постройте угол, градусная мера которого составляет половину прямого угла.
- Рассмотрите рисунок. Определите куда направлена сила, действующая на проводник с током? Выберите ответ из предложенных ответов.
- Определите способ выражения обстоятельства в предложениях.
- Какие животные занесены в Красную книгу Российской Федерации?
- В каком глаголе на месте пропуска пишется буква О?
- (5,4 ⋅ 10^-8)
- (6,8 ⋅ 10^3)
- (5^-1)^3
- 4^-6 : 4^-3
- 6^15 ⋅ 6^-13
- 3x² - xx - 6 = 0
- которое из перечисленного ниже является характеристиками интеграции?
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Choose the right variant. We are trying to save the building from
- Как называется способность почвы обеспечивать питание растений?
- Описательная часть ОПОП НЕ включает в себя:
- 4 Two or more friends you played sport with
- 3 A family member you visited
- 2 A family member a meal he/she cooked
- 1 A friend you texted
- В треугольник КМN вписана окружность. Она касается стороны КМ в точке L, которая делит сторону в отношении 4 : 3, считая от вершины М. NP = 9 см. Найди стороны треугольника КМN, если его периметр равен 88 см.
- 8)* Продолжи ряд: 4; 2,5; 4 2/3; 7,5; 5 1/3; 22,5; 6; 67.5; ...
- 7* Запиши выражение и найди его значение при данных ниях букв: «Разность суммы чисел a и b и квадрата числа c.»
- Верно или неверно утверждение: «Несовершеннолетним может быть назначено уголовное наказание вплоть до лишения свободы на срок не более 10 лет»?
- 5. Найдите КПД работы механизма, если им совершена работа в 3000 Дж при подъёме 20 кг груза вверх на 10 м.
- 4. Чему равна кинетическая энергия камня массой 3 кг если он был брошен со скоростью 10 м/с?
- 3. На сколько увеличилась потенциальная энергия мальчика массой 50 кг, который поднялся по лестнице своего дома на высоту 10 м?
- 2. Человек поднимает за 16 с из колодца глубиной 8 м ведро воды массой 10 кг. Какую мощность при этом он развивает?
- 1. Металлический шар массой 500 г падает на землю с высоты 3 м. Какую работу при этом совершает сила тяжести?
- Из графов определите количество вершин и рёбер.
- Проанализируйте предлагаемые варианты дальнейших действий и выберите те, которые будут являться верными (их пять).
- 5. Найдите на физической карте полушарий участки суши, лежащие ниже уровня моря. Нанесите их на карту, обозначив знаком минус высоту относительно уровня Мирового океана.
- 4. Подчеркните зелёным цветом название крупнейшей равнины мира, коричневым цветом название самой протяжённой горной системы мира.
- 3. Обозначьте точкой на карте высочайшую вершину Гималаев, подпишите её название и абсолютную высоту.
- 2. Подпишите названия горных систем, обозначенных на карте. Укажите в легенде, в каком направлении протянулись их хребты.
- 1. Подпишите названия крупнейших равнин мира: Амазонская низменность, Западо-Сибирская равнина, Восточно-Европейская равнина, Среднесибирское плоскогорье, Восточно-Африканское плоскогорье. Названия географических объектов, которые не получается полностью подписать на карте, обозначайте цифрами. Не забывайте обозначения, применяемые на карте выносить в условные знаки.
- 5. Определите второй продукт ядерной реакции: $_{13}^{27}Al + _{2}^{4}He \rightarrow _{15}^{30}P + ?$.
- С4. Обведи номера объектов Всемирного наследия, которые находятся в России.
- С3. Определи запрещающие знаки. Обведи номера рисунков.
- С2. Определи, что относится к внешнему строению тела человека, а что к внутреннему. Спинной мозг, голова, нервы, голень. Заполни таблицу: запиши названия.
- С1. Что обязательно нужно семенам растений для прорастания? Запиши номера ответов.
- В каком году фирмой «Дюпон» (DuPont) был создан неопрен?
- Представьте себе баллончик с лаком для волос. Выберите верные утверждения. А) если зажать кнопку и выпустить часть лака, то давление в баллоне останется прежним; Б) если баллон немного нагреть, то давление в нём возрастёт; В) если баллон поставить в тёмное прохладное место, то он немного сожмётся.
- English in Use 3 Viewing a house 1 a) Listen and repeat. • Which house is it, Dad? • This one. Here we are. • Let's go in. • The living room is very big. • Let's go upstairs. • Which is my bedroom? • It's great, Dad! b) The sentences are from a dialogue between a father and his son. Who says each sentence? Listen and check.
- Маленькая рыбешка. Она быстро-быстро шевелит прозрачными плавниками, будто занимается утренней гимнастикой. А вокруг всё светлее и светлее. И больше стало появляться голосов, звуков разных. (По А. Дорохову)
- Найди площадь равнобедренного треугольника, если его основание равно 32 см, а боковая сторона равна 22 см.
- Приведите по два молекулярных уравнения реакций для следующих ионных: a) 3Ca2+ + 2PO3 = Ca3(PO4)2↓; б) Fe3+ + 3OH- = Fe(OH)3↓; в) 2H+ + S2- = H2S↑ ; г) H2SiO3 + 2OH- = SiO3- + 2H2O; д) Fe(OH)3 + 3H+ = Fe3+ + 3H2O.
- 2. Найдите площадь, которую занимает одна клумба. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр.
- А11. Сумма всех коэффициентов в уравнении реакции, схема которой Ca + HCl → CaCl<sub>2</sub> + H<sub>2</sub>, равна:
- А10. Химическое явление - это:
- А9. Формула хлорида меди (II):
- А8. Ряд формул, в котором все вещества — основания:
- А7. Запись 4N означает:
- А6. Аллотропная модификация фосфора:
- А5. Верны ли следующие высказывания? А. В периоде металлические свойства атомов элементов с увеличением порядкового номера усиливаются. Б. В периоде металлические свойства атомов элементов с увеличением порядкового номера ослабевают.
- А4. Группа формул веществ с ионным типом химической связи:
- А3. Число протонов, нейтронов и электронов в атоме хлора <sub>17</sub><sup>35</sup>Cl
- А2. Элемент третьего периода главной подгруппы III группы ПСХЭ - это:
- А1. Число атомов всех химических элементов в молекуле фосфорной кислоты равно:
- 3) Увеличится в 64 раза
- Задание 2 Вопрос: Разгадайте ребус. Изображение:
- 4. Закрась цветом исторические регионы, которые вошли в состав России в 2022 году.
- 3. На контурной карте (стр. 74) отметь города, выделенные шрифтом в учебнике на стр. 129-132.
- Почему городу дали такое имя? Напиши.
- 2. На контурной карте (стр. 74) отметь Владивосток цифрой 5. От каких двух слов образовано название города? Запиши эти слова.
- 1. Сибирь известна не только суровым климатом, но и великими сибирскими реками. Установи соответствие между сибирским городом и рекой, на которой он расположен. Для ответа используй вопрос учебника. 1) Якутск 2) Иркутск 3) Красноярск 4) Новосибирск Енисей Ангара Обь Лена Обозначь на контурной карте (стр. 74) цифрами названные выше города. Подпиши реки, на которых они расположены.
- Заполни таблицу продаж, расставив соответствующие значения по ячейкам. Какую сумму выручил магазин за продажу первой книги?
- 4. Почему крестьяне Московской губернии после отмены крепостного права начали уходить на заводы и фабрики на заработки?
- 3. Как прокладка железных дорог влияла на жизнь уездов, через которые они проходили?
- 2. Почему владельцы Товарищества Никольской мануфактуры в Орехово-Зуеве в 1885 году удовлетворили часть требований рабочих?
- 1. В каких частях современного Подмосковья находились крупнейшие центры текстильного производства в XIX – начале XX века?
- В магазине завезли картофель, морковь и лук. Картофеля завезли 54 кг, что составило 9/20 от общего количества завезенных овощей. Сколько килограмм лука завезли в магазин, если морковь составила 1/5 от общего количества овощей?
- Обозначь ударные окончания глаголов в тексте. Укажи спряжение. Проспрягай глагол из первого предложения.
- Деление на двузначное и трёхзначное число. 2) 416:52+428*32= 644:92*70=
- Задание 1. Прочитайте предложения, вставьте буквы, спишите. 1. Путешественники с трудом пробирались в густых зарослях. 2. Старик шел, опираясь на палку. 3. Все замерли от неожиданности. 4. Комната никогда не запиралась на замок. 5. Участники концерта соберутся к восьми часам вечера. 6. Яркие впечатления не стараются в памяти. 7. Блестит на солнце паутинка. 8. Зажигаются звезды на небе. 9. Следует почитать старших. 10. Я перебирал старинные рукописи. 2.1. Из предложения 2 выпишите слово с чередование е//и в корне. 2.2. Выполни синтаксический разбор 7-го предложения.
- 5. Prove that the given equation has integer roots, and find them: $x^2 = (\sqrt{6}+2\sqrt{5}-\sqrt{6}-2\sqrt{5})^2$ $x^2 = (\sqrt{7}-2\sqrt{6}-\sqrt{7}+2\sqrt{6})^2$
- 4. Rationalize the denominators of the fractions: $\frac{10}{3\sqrt{5}}$; $\frac{11}{2\sqrt{3}+1}$. $\frac{15}{2\sqrt{6}}$; $\frac{19}{2\sqrt{5}-1}$.
- 3. Solve the equations: а) $\sqrt{x}-4=0$; б) $\frac{1}{3}x^2=3$; в) $-4x^2=\frac{1}{4}$; г) $-2x^2+2,42=0$. а) $\sqrt{x}-9=0$; б) $\frac{1}{2}x^2=2$; в) $-5x^2=\frac{1}{5}$; г) $-3x^2+2,43=0$.
- 2. Compare the values of the expressions: $6\frac{2}{3}\sqrt{\frac{1}{2}}$ and $\frac{1}{2}\sqrt{88}$. $8\sqrt{\frac{3}{4}}$ and $\frac{1}{3}\sqrt{405}$.
- 1. Simplify the expressions: б) $3\sqrt{2}(5\sqrt{2}-\sqrt{32})$; в) $(4-5\sqrt{2})^2$; г) $(\sqrt{7}-2\sqrt{3})(\sqrt{7}+2\sqrt{3})$. б) $2\sqrt{5}(\sqrt{20}-3\sqrt{5})$; в) $(3+2\sqrt{7})^2$; г) $(\sqrt{11}+2\sqrt{5})(\sqrt{11}-2\sqrt{5})$.
- Study the words
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.