База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. В какой строке следует написать в словах А, в какой - О? 1) дочерн..., справ..., издалек..., снов... 2) спокойн..., случайн..., достаточн..
- 14. В каких предложениях глагольное окончание пишется с буквой И? А) Ты ничего не слыш...шь. В) Свежо предание, а вер...тся с трудом. Б) Спасибо в карман не полож...шь. Г) Только человек украша...т жизнь.
- 13. В каком случае вы выберете слитное написание? 1) Я то(ЖЕ) тебе рад.. 2) Он спрятался за то (ЖЕ) дерево.
- 12. С какими словами пишется НЕ слитно? А) (не)обещая много Б) (не) сбывшиеся мечты В) (не) хотелось Г) (не) зажженная ею
- 11. Укажите слова, в которых следует писать - нн? А) раскалё...ый Б) некоше...ый В) устрое...ый
- 10. Укажите вариант с грамматической ошибкой. А) построевший Б) веявший В) застеклённый
- 9. Укажите действительные причастия А) пишущий Б) закопанный В) зреющий Г) умноженный
- 8. В каких наречиях следует написать Б?. А) проч(Ь) Б) замуж(ь) В) вскач(Ь)
- 7. Укажите ошибку в ударении? А) приручЁнный Б) прибыв В) принятый
- 6. Укажите предложение с деепричастным оборотом (знаки препинания не расставлены) Б) Очарованный картиной я совсем забыл про дела. А) Художник вглядываясь в природу влюблёнными глазами видит в ней совершенство В) В небе чисто вымытом дождём догорало солнце. Г) Только на следующее утро все увидели что натворил ураган.
- 5. Укажите предложение с причастным оборотом (знаки препинания не расставлены). А) Человек не помнящий прошлого лишён будущего. Б) Верным другом называл книгу выдающийся русский писатель Леонид Леонов.. В) Надо мною висит небо подо мною спящий город.. Г) Волны несутся гремя и сверкая.
- 4. Укажите деепричастие. Данко бросился вперёд (1), высоко держа (2) горящее (3) сердце. А) 1Б (2) B) (3)
- 3. Укажите причастие. Внизу (1), у беспорядочно нагромождённых (2) камней, плещутся (3) волны прилива.. A) 1 Б) 2 B) 3
- 2. Укажите способ образования слова «защищённый». А) суффиксальный Б) приставочно-суффиксальный В) сложение Г) бессуффиксный Д) приставочный
- 1. В каком слове при произношении происходит озвончение согласного звука? А) пейзаж Б) сдоба В) подъезд Г) гриб
- 4. В процессе кипения температура жидкости...
- My brother is (tall) than my mother.
- His book is (bad) of all
- My book is (good) than his.
- Преподаватель попросил студента рассчитать размер Чистых оборотных активов и Собственных оборотных активов, если известно, что величина валовых оборотных активов предприятия составляет 300 млн. руб., краткосрочные обязательства предприятия – 120 млн. руб., а долгосрочные обязательства - 150 млн. руб. Что должен ответить студент?
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.
- Что необходимо сделать, чтобы перевести натуральное число х из двоичной системы в десятичную?
- Представьте число 900 000 000 в виде произведения числа, большего 1, но меньшего 10, и степени с основанием 10.
- Выполните деление: a) 35,1: 1,8 = б) 11,28: 4,7 = в) 70: 1,75 = г) 9,6:0,08 = д) 37,674 : 0,18 = е) 129,72: 18,4 = ж) 0, 1428 : 0,068 = з) 2268: 0,54 =
- 1. Зелёной линией обведите границу Российской империи в 1725 году. 2. Отметьте красной точкой столицу Российской империи с 1712 года. Подпишите название столицы. 3. Отметьте чёрными точками и подпишите названия центров губерний. 4. Отметьте синими точками важнейшие порты и судостроительные верфи. Подпишите их названия. 5. Коричневыми квадратиками отметьте города, являвшиеся важнейшими центрами мануфактурного производства. Подпишите их названия. 6. Обведите синей пунктирной линией границы района Астраханского восстания. 7. Обведите зелёной пунктирной линией границы района, охваченного восстанием под руководством К. Булавина. 8. Подпишите чёрным цветом государства, с которыми Россия вела войну в первой четверти XVIII века. 9. Чёрными крестиками отметьте места важнейших сухопутных сражений Северной войны. Подпишите даты этих сражений. 10. Синими крестиками отметьте места важнейших морских сражений Северной войны. Подпишите даты этих сражений. 11. Нанесите коричневым цветом штриховку на территории, утерянные Россией после Прутского похода Петра І в 1711 году. 12. Закрасьте жёлтым цветом территории, присоединённые к России по Ништадтскому договору 1721 года. 13. Нанесите красным цветом штриховку на территории в азиатской части страны, вошедшие в состав Российской империи к 1725 году. 14. Нанесите жёлтым цветом штриховку на территории в азиатской части страны, вошедшие в состав Российской империи во второй четверти XVIII века.
- 7. Технические ошибки/ неправильно
- 6. В чем измеряется/ См, сек., кол-во раз, кол-во попыток. как фиксируется правильное выполнение упражнения.
- 5. Техника выполнения (кратко) И.П., положение тела, рук, ног.
- 4. На какой знак вы могли ли претендовать, выполнив это упражнение?
- 3. Какое физическое качество (а) развивает этот тест?
- 2. Укажите нормативы по знакам ГТО вашей ступени
- 1. Входит ли это испытание в программу вашей ступени ВФСК ГТО? (укажите, это обязательное испытание или по выбору)
- 129. Прочитайте выразительно. Дождик выглянул из тучки: «Не пойду! Внизу колючки!» М. Бородицкая • Подчеркните в предложениях изученные орфограммы. • Какой звук обозначен каждой выделенной буквой? Произнесите его. Найдите для каждого из звуков свой звуковой «домик»: [ ] — согласный звук, мягкий непарный, глухой непарный; [ ] — согласный звук, твёрдый непарный, звонкий парный; [ ] — гласный звук, безударный.
- Междометия не являются членами предложения.
- В предложении междометия выполняют функцию обстоятельств.
- Междометие выражает чувства, побуждения, но не называет их.
- Междометия не изменяются.
- Междометия не отвечают на вопросы.
- Междометия отвечают на вопросы: как? зачем? куда?
- Междометие является особой частью речи.
- В каком году были впервые получены полипропиленовые волокна?
- Междометия не связаны грамматически с другими словами.
- Междометие является служебной частью речи.
- Итоговое контрольное списывание 4 класс Спиши. Выполни разборы В лесу Хорошо в лесу в жаркий летний день! Высокие сосны развесили иглистые вершины, а зелёные ёлочки выгибают длинные колючие ветки¹. Красуется белоствольная² берёза с душистыми листочками. Дрожит серая осинка. Коренастый дуб раскинул шатром свои вырезные листья. Из травки³ глядит беленький глазок чудесной земляники. Рядом уже красуется душистая ягодка. Белые серёжки ландыша качаются между длинными листьями. На листике подорожника сидит большой зелёный кузнечик, играет на скрипке. Стучит пёстрый дятел. Жалобно кричит жёлтая иволга. А вот и голос кукушки. Серый зайка шмыгнул в кусты. Высоко между ветвями мелькнула пушистым хвостом рыжая белка. Стоишь и волнуешься природой. Задание: 1. Спиши текст. 2. Выполни разборы слов, отмеченные цифрами. Цифра 2 – разбор по составу (корень, суффикс, окончание и т.д.) Цифра 3 – разбор слова как части речи. Цифра 4 – выделить главные члены предложения, обозначить части речи.
- Расстояние между пунктами А и В на карте с масштабом 1:250000 составляет 20 мм. Найдите расстояние между пунктами А и В на карте с масштабом 1:100000. Ответ дайте в миллиметрах.
- Определите вероятность того, что при бросании игрального кубика выпадет менее 4 очков.
- 5 6 9 1 2
- д) через сколько минут после начала опыта температура была 38 °C; 37°
- г) через сколько минут после начала опыта температура была ниже 37 °С
- в) сколько минут температура повышалась; понижалась;
- б) сколько минут температура была выше 37 °C; 39 °C;
- а) в какое время опыта температура была самой высокой;
- Вставь пропущенные слова. Процесс питания грибов довольно специфичен. Грибы растут внутри субстрата, которым и . Некоторые грибы вступают в симбиоз с корнями растений, чтобы получать от них , а взамен снабжать растение водой и .
- 5. Определите значения полезной и совершенной работ подъемным краном при подъеме строительных блоков, если КПД крана η = 80 %, а бесполезная работа А = 1 МДж.
- 4. Сравните кинетические энергии одного кубометра воды в реке и одного кубометра сосновых бревен, сплавляемых по этой реке. Плотность воды ρ_в = 1000 кг/м³, плотность сосны ρ_с = 600 кг/м³.
- 3. За какое время равномерного движения сила тяги электродвигателя мопеда массой m = 86 кг развивает мощность P = 500 Вт? Скорость движения мопеда v = 36 км/ч.
- 2. Груз какой массы можно равномерно поднять на высоту h = 0,5 м, совершив работу А = 5 Дж? Примите g = 10 Н/кг.
- 1. Потенциальная энергия вычисляется по формуле: 1) Fv; 2) mgh; 3) mv^2/2; 4) Fs.
- Найдите уравнение прямой, проходящей через точки А(-3; 1) и B(3; 4) :
- П.107 Вычислите: a) (7 - 2 1/23) * 18/12 + 2 1/4 : 1 7/8 * 1 5/17 - 1 1/4 б) 3 32/5 : 3 1/5 * (22 1/2 - 1 1/30) - 5 1/2
- C. Dorothy didn't like what she saw because
- B. Dorothy was scared because
- A. Dorothy laughed a lot because
- Укажите часть речи выделенных (-ого) слов(-а). Совсем недавно в мире не было мобильных телефонов и Интернета, (за) то существовало и развивалось эпистолярное искусство – искусство сочинения писем.
- 1. Подчеркни слово, в котором букв больше, чем звуков. 2. Подчеркни слово, состоящее из трёх слогов. 3. Подчеркни слово, которое нарушает алфавитный порядок. 4. Выбери вариант, в котором верно указаны пропущенные буквы. 5. Выдели строку со словами на конце которых пишется мягкий знак. Объясни почему. 6. Выдели строку с пропущенной гласной буквой «о», а затем (в скобочках) напиши проверочные слова к этим словам. 7. Подчеркни группу, в которой записаны только слова помощники. 8. Подчеркни слово, близкое по значению слову трудолюбивый. 9. Подчеркни слово, которое состоит из корня и окончания. 10. Подчеркни высказывание, в котором говорится о малине. Определи падеж существительных в этом предложении. 11. Соедини часть речи и вопросы, относящиеся к ней. 12. Вставь пропущенные слова.
- 7. Соедини линией рыбку и но положить.
- В заданиях А7-A8 выберите все верные ответы из предложенных.
- В заданиях А4-Аб установите соответствие, и запишите буквы выбранных вами ответов
- В заданиях А1-АЗ выберите номер правильного ответа.
- KM - MN = 10, P = 41. Find the sides.
- Сколько факультетов было в этом учебном заведении?
- На каком факультете должны были начинать обучение все студенты?
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия одного из участников Великой Северной экспедиции под руководством В. Беринга. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Перед отрядом стояла задача исследовать северные морские берега от Енисея до Лены. 20 мая 1742 года во время полярного похода к ледяным водам ______ (А) моря ______ (Б) сумел добраться до оконечности полуострова ______ (В). Так была открыта самая северная точка Евразии. Тогда этому событию не придали большого значения и лишь спустя сто лет мыс переименовали в честь первопроходца. Список слов: 1) Мраморное 2) Карское 3) Челюскин 4) Таймыр 5) Беринг 6) Баренцево Запишите в таблицу выбранные цифры под соответ-ствующими буквами. A | Б | В --|---|--
- Choose the correct variant. We left school ... 5.00.
- Найдите в тексте подтверждение, что музей был очень важен Ивану Владимировичу Цветаеву и его семье. Выберите предложения, из которых можно получить такую информацию.
- 10. Is your friend a good runner?
- 9. Are your friends good at Maths?
- 8. Are you tired?
- 7. Is it cold today?
- 6. Are you busy on Sunday?
- 5. Are you lucky today?
- 4. Is the English class on Monday?
- 3. Is Maths your favourite subject?
- 2. Are you eleven?
- 1. Is your mother a teacher?
- В каком году были впервые разработано нейлоновое волокно?
- 7. Решить задачу. Два туриста вышли с базы и пошли в противоположных направлениях. Скорость одного туриста 100 м/мин., а другого 120 м/мин. Какое расстояние будет между ними через 2 минуты? Ответ:
- 1. За батон и пакет молока заплатили 60 рублей. Батон стоит 23 рубля. На сколько рублей батон дешевле пакета молока?
- 7. Объясните, что такое
- 6. Представьте, что вы — композитор, который пишет музыку для фильма. Опишите, какую музыку вы бы написали для сцены, в которой главный герой идет по темному лесу, полный страха и неизвестности. (3-4 предложения)
- 5. Распределите инструменты на группы: «Симфонический оркестр» и «Электронные инструменты». Заполни таблицу.
- 2. Лексика цифры до 10 семья: (family, mummy, daddy, sister, brother, grandma, grandad) - только это всяческие mother /father и прочие особи дети только в дополнение дом (house, garden, living room, bathroom, bedroom, kitchen) предметы (table, chair, lamp, bed, bath, desk, shelf) животные: frog, dolphin, elephant, rabbit, bird, fish, chimp, dog, cat) еда: ice cream, sandwich, milk, juice, apple, banana, chips, chicken, chocolate, cake, pizza, burger) цвета: colour; red, yellow, green, black, white, pink, purple, brown, grey действия: run, swim, fly, climb, jump, sing, swing, dance учебные действия на уроке: read, look, write, listen, repeat, tell (мема абсолютно не раскрытая в учебнике Spotlight) лицо: mouth, nose, ears, eyes, fair/dark hair игрушки (toy, teddy bear, ballerina, toy soldier, doll, ball) прилагательные: happy – sad, fine – bad, big- small личные местоимения (I, you, he, she, it, we, they) притяжательные местоимения: my, your, his, her предлоги: on in under
- 12. Выпишите из текста первое предложение и сделайте его синтаксический разбор.
- 11. Произведите морфологический разбор имени числительного: I. двадцати восьми (футов) II. III.
- 10. Найдите в тексте имена числительные, определите их разряд, подчеркните их как члены предложения.
- 9. Сделайте словообразовательный разбор слов: вод..пад ________ передв..гает ________ закатный ________
- 8. Определите лексическое значение слова фут:
- 7. Подберите антонимы к словам. близкий ________ медленно ________ меньше ________ отлив ________
- Are/do you having supper now?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.