База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. На месте преступления были обнаружены четыре обрывка бумаги. Следствие установило, что на них записаны фрагменты одного IP-адреса. Криминалисты обозначили эти фрагменты цифрами 1, 2, 3 и 4. Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP-адресу.
- 7. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для логической операции «И» — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Какое количество страниц (в тыс.вых) будет найдено по запросу Пушкин & Лермонтов? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
- Спишите предложения, выполните их синтаксический анализ, найдите глаголы и определите спряжение
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) начало старообрядческого раскола в Русской Церкви Б) взятие русскими войсками Казани В) религиозные войны во Франции Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B УЧАСТНИКИ 1) Иван IV 2) Генрих Наваррский 3) патриарх Никон 4) патриарх Филарет 5) Оливер Кромвель
- 8) 妈妈在看电视了。
- 7) 爸爸不能来__家长会。
- 6) 我想当老师__工程师。
- 5) 他正在看电视。
- Симон Ушаков: икона «нерукотворный», Парсуна: портрет царицы, Иван Салтанов: оружейной, готовила лекарей (врачей), руководители (братья), Школа при посольском приказе, готовила переводчиков и дипломатов.
- 2. Начальная форма го числа мужского рода. 3. Род (в ед. ч.), пад 4. Роль в предложении
- 7. Стадия раннеродовой общины характеризуется простым присваивающим хозяйством. Но эта стадия не была единообразной, за 25-30 тысяч лет её существования человечество прошло значительный путь развития. В несколько раз расширился ассортимент орудий труда. Развивались трудовые навыки человека. Труд был простой кооперацией, т. е. сотрудничеством, при этом существовавшее уже в праобщине естественное разделение труда по полу и возрасту получило дальнейшее развитие. Мужчина стал преимущественно охотником; женщина сосредоточилась на собирательстве, домашнем хозяйстве; дети и старики помогали трудоспособным членам общины. Совокупной добычи общины во всех областях её присваивающей деятельности едва хватало для обеспечения её жизненных потребностей. И тем самым для раннепервобытной общины становились необходимы коллективная собственность и уравнительное, или равнообеспечивающее, распределение.
- 6. Рассмотрите фотографию. Какую форму (область) духовной культуры иллюстрирует данная фотография? Укажите одну любую функцию данной формы культуры и кратко поясните одну из тенденций развития современного образования.
- 5. Объясните роль некоммерческих организаций в современном российском обществе. Приведите три примера деятельности таких организаций, влияющих на социальное развитие страны.
- 4. Прочитайте предложение банка по кредитной карте. Кредитная карта «Лёгкий платёж». Кредитный лимит — от 20 000 до 300 000 рублей. Беспроцентный период 55 дней. Процентная ставка - 29,9% годовых. Возможность снятия наличных с комиссией 3% от суммы снятия. Выберите в списке позиции, которые отражают условия по кредитной карте, и запишите цифры, под которыми они указаны: 1. Кредитный лимит по карте «Лёгкий платёж» может достигать 300 000 рублей. 2. Беспроцентный период по карте «Лёгкий платёж» составляет 60 дней. 3. При снятии наличных с карты «Лёгкий платёж» взимается комиссия 3%. 4. Процентная ставка по карте «Лёгкий платёж» — 19,9% годовых. 5. Кредитный лимит по карте «Лёгкий платёж» начинается от 20 000 рублей. 6. По карте «Лёгкий платёж» можно снимать наличные без комиссии.
- 3. Установите соответствие между целями налогообложения и функциями налогов. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ЦЕЛИ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ А) обеспечение развития научно-технического прогресса Б) снижение безработицы В) обеспечение финансирования государственных расходов Г) сглаживание социального неравенства в обществе Д) снижение различий в уровне жизни в разных регионах страны ФУНКЦИИ НАЛОГОВ 1) фискальная 2) распределительная 3) стимулирующая Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Γ д
- ЗАДАНИЕ 5 Выберите один из нескольких вариантов How many people does the recipe ____?
- 2. Выберите верные суждения о творчестве как виде деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Творчество как вид деятельности требует предварительной профессиональной подготовки. 2. Творчество предполагает создание чего-то качественно нового, ранее не существовавшего и уникального. 3. Любой человек в той или иной мере обладает способностями к творческой деятельности. 4. Творческая деятельность является одним из способов удовлетворения первичных (витальных) потребностей человека. 5. Одним из механизмов творческой деятельности является воображение.
- 1 Вариант 1 Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании духовной сферы общества? Мировоззрение; страта; познание; деньги; референдум. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 1 Рассмотрите изображение и выполните задание. КРЕМЛЁВСКИМ КУРСАНТAM. 1941 ПОСВЯЩАЕТСЯ В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошло событие, которому посвящён данный памятный мемориал? Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, событиям которой посвящен этот мемориал. Ответ:
- 13. Укажите решение неравенства x^2 ≤ 64.
- 12. Закон Кулона описывает взаимодействие между двумя электрическими зарядами. Закон можно записать в виде F=k-q1q2/r^2, где F — сила взаимодействия в ньютонах, q1 и q2 — величины зарядов в кулонах, k — коэффициент пропорциональности в H·м^2/Кл^2, а r — расстояние между зарядами в метрах. Пользуясь формулой, найдите величину заряда q1 (в кулонах), если k=9·10^9 H·м^2/Кл^2, q2 = 0,0008 Кл, r = 3000 м, а F = 0,0004 H. Ответ:
- Выполните сложение: 148 + 348. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Расположите числа в порядке возрастания: А=101100012, B=3078, C=B616.
- Переведите число 11100012 из двоичной системы счисления в десятичную. Основание системы писать не нужно.
- 2. After that adventure Polly decided ... 1) not to have other adventures. 2) to be careful. 3) to travel without friends. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: B C D E 3 3 Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). John loves family traditions. Every Sunday, his family gather for a big dinner. His mother A her famous spaghetti, while his father tells funny stories from his childhood. When he was a child, they B board games every Sunday. It is Christmas time now and they C the house together for the holidays. They are going to invite D friends Mary and Ben. They E friends for 10 years. Each year, they also take photos of happy moments. A 1) is cooking B 1) played C 1) decorated D 1) they E 1) will be 2) cooks 2) have played 2) are decorating 2) them 2) were 3) cooked 3) plays 3) decorate 3) their 3) have been Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E 3
- Каково количество стран, население которых говорит на французском и испанском языках?
- 5. Составьте диалог.(36)
- 4.Составьте предложения. (36)
- 3. Переведите текст.(36)
- 2. Переведите текст. (36)
- 1. Ответьте на вопросы. (36)
- 3. Какое явление иллюстрируют следующие примеры? пишу – пишешь – пишет 1) изменение по лицам 2) изменение наклонения 3) изменение по временам 4) изменение по числам
- Вывод: в ходе практической работы мы выяснили, что современные вулканические процессы и зона землетрясений в Северной Америке находятся на ______ и ______ материка, в Евразии материка, т.к.
- Как расположены зоны современного вулканизма и землетрясений относительно тектонических структур (плиты и платформы, горные системы)?
- Литература и другие виды искусства. В 1936 году на студии «Мосфильм» вышел художественный фильм «Дети капитана Гранта». Широкую популярность получили песни из этого фильма: «Песенка Роберта», более известная по первой строке «А ну-ка, спой, весёлый ветер...», и «Песенка о капитане», которую в фильме поёт рассеянный и обаятельный Паганель. Авторами песен были композитор Исаак Дунаевский и поэт Василий Лебедев-Кумач. Прослушайте обе песенки, а про ту, которая понравилась больше, напишите небольшое сочинение.
- Размышляем о прочитанном. 1. Единство научности и художественности – одна из особенностей творчества Жюля Верна. Найдите в тексте главы свидетельство того, что, описывая даже опасные приключения, писатель соблюдает требования научности. 2. Интересно представлены характеры героев романа в данной главе. Это и сформированные, взрослые характеры — лорд Гленарван и индеец Талькав. Найдите в тексте цитаты, говорящие о традиционном аристократическом характере лорда и удивительно чутком к жизни природы характере индейца. Подготовьте развёрнутые устные характеристики этих персонажей. 3. В этой же главе представлен и важный для писателя герой-подросток, характер которого формируется в условиях трудных и опасных странствий. Это Роберт. Найдите в тексте слова, говорящие о поведении и чувствах Роберта. Подготовьте его устную характеристику.
- 13. Рассмотрите карту и укажите событие, которое она иллюстрирует
- 12. Укажите название памятника культуры Х века, изображённого на иллюстрации.
- 11. Укажите название первого свода законов единого Русского государства с центром в Москве.
- 10. Укажите век, когда было окончательно ликвидировано ордынское владычество на Руси.
- 9. Укажите, какой из перечисленных ниже рядов дат, связан с решающими сражениями в борьбе с монгольскими войсками.
- 8. Назовите церковного и государственного деятеля, основателя Троице-Сергиева монастыря, воспитателя наследника престола, чьё имя связано с почитанием Святой Троицы как символа единства русской земли.
- 7. Назовите имя князя, по инициативе которого состоялся Любечский съезд князей, принявших решение «Каждый да держит отчину свою».
- 6. Какое из перечисленных событий относится к Х веку?
- 5. Укажите, что из перечисленного ниже относится к деятельности княгини Ольги.
- 4. Укажите, что из перечисленного ниже относится к деятельности князя Олега.
- 3. Крупное наследственное земельное владение – это
- 2. Прочтите отрывок из текста и укажите категорию населения, о которой идёт речь «К зависимой части населения относились так же — общинники, которые заключили договор согласившись жить и работать у господина на определенных условиях Зависимое положение передавалось по наследству и не распространялось на членов его семьи»
- 1. Северо-восточными соседями восточных славян были племена
- 44. Первый провод длиной 7 м разрезали на 12 равных частей, а второй провод длиной 10 м разрезали на 21 равную часть. Часть какого провода, первого или второго, больше?
- Даны два отрезка АВ и CD. Постройте точку М, такую, что МА = МВ и МС = MD.
- 7. Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 1) СФОРМИРУЙ: СОСТ. СУЩ-Е 1-house 2-wind 3-basket 4-news 2) ВЫБЕРИ: 1-dull 2- 3) ЗАПОЛНИ, ПРЕ- Simple -I usually (not
- 8. Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 7. Ритмичность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- 6. Какой природный процесс отображён на схеме?
- 5) Из-за высокой хозяйственной освоенности естественная растительность и дикие животные сохранились только в предгорьях и на охраняемых территориях.
- Be going to Собираться что-то сдела I AM GOING TO HE/SHE/IT IS GOING TO WE/YOU/THEY ARE GOING TO I am going to eat pasta in the restaurant
- Listen to a radio interview with some British teenagers talking about their sporting experiences. Number the statements below in the order you hear them. There is one extra statement. A The speaker once had an accident. B The speaker has won competitions. C The speaker finds it extremely exciting. D The speaker needs more practice. E The speaker does their sport just for fun. F The speaker once lost some equipment.
- 17. Какое название в XVIII в. получила комиссия, созванная Екатериной ІІ для составления нового свода законов? 1) Негласный комитет; 2) Избранная рад; 3) Уложенная комиссия; 4) Конференция
- Даны четыре предложения, которые предлагались компьютеру для перевода в рамках Джорджтаунского эксперимента в 1954 году. В каком из них спрягаемый глагол был переведён не так, как в остальных?
- 16. Золотым веком русского дворянства называли царствование: 1) Петра І; 2) Анны Иоанновны; 3) Екатерины II; 4) Екатерины І.
- 15.В середине XVIII века Россия принимала участие в войне вошедшей в историю как 1) Семилетняя; 2) Северная; 3) Отечественная; 4) Крымская.
- 14. В каком году была проведена губернская реформа, согласно которой вместо 15 было создано 50 губерний и введена двухуровневая система административно-территориального устройства?
- 13. В ходе какой войны русские войска взяли Берлин? 1) Семилетней; 2) Северной; 3) Ливонской; 4) Русско-турецкой войны 1768-1774 гг
- 12. Определите событие, которое произошло раньше других. 1) Крестьянская война под предводительством Е.И.Пугачева 2) Великое посольство, направленное Петром І в Западную Европу 3) Семилетняя война 4) Северная война
- 11. Знаменитое пособие с правилами хорошего тона называлось: 1) «Домострой»; 2) «Часословец»; 3) «Книга о скудости и богатстве»; 4) «Юности честное зерцало»
- 10. «Эпохой просвещенного абсолютизма» историки называют царствование 1) Павла І; 2) Елизаветы Петровны; 3) Екатерины II; 4) Алексея Михайловича
- 9. В годы правления Петра І произошло восстание под предводительством 1) И. И. Болотникова; 2) К. А. Булавина; 3) Т. Костюшко; 4) С. Т. Разина
- 8. Важнейший итог Полтавской битвы: 1) перелом в ходе войны в пользу России; 2) распад Северного союза 3) потеря русскими войсками Нарвы; 4) отказ Карла ХІІ от похода на Москву
- 7. Как называлось открытое в 1764 г. в Петербурге учебное заведение для девушек дворянского происхождения? 1) Петербургский университет; 2) Смольный институт; 3) Царскосельский лицей; 4) Гатчинский колледж
- 6. Меркантилизм - это: 1) политика, направленная на стимулирование производства отечественной продукции; 2) политика, направленная на стимулирование ввоза в страну иностранных товаров; 3) политика, направленная на строительство городов.
- 5. Прочтите отрывок из указа Петра I и укажите, где произошло сражение, о котором идёт речь. «Сия у нас победа может первая назваться, понеже над регулярным войском никогда такой не бывало, к тому ж ещё гораздо меньшим числом будучи пред неприятелем, и поистине оная виною всех благополучных последований России, понеже тут первая проба солдатская была и людей, конечно, ободрила, и «матерью Полтавской баталии» названа как одобрением людей, так и временем». 1) при Гросс-Егерсдорфе; 2) у деревни Лесной
- 4. Главная официальная цель Великого посольства 1697-1698 гг.: 1) укрепление связей с западными странами; 2) поиск союзников для борьбы с Швецией; 3) создание антитурецкого союза европейских государств; 4) заключение торговых соглашений со странами Западной Европы.
- 3. Как часто называют период засилья иностранцев при дворе Анны Иоанновны 1) "Годы бедствия"; 2) "Хованщина; 3) "Бироновщина"; 4) "Смутное время"
- 2. По указу о единонаследии: 1) дворянам поместья предоставлялись на условиях несения службы; 2) боярские вотчины не могли дробиться при наследовании; 3) дворянские поместья оказывались в более привилегированном положении, чем вотчины бояр; 4) поместья дворян приравнивались к боярским вотчинам
- 1. В период царствования Петра І появились: 1) земства; 2) коллегии; 3) приказы; 4) министерства
- В каком ряду все слова пишутся через дефис?
- 5. укажите номера пропусков, где пишется НИ: её нельзя. Учитель стремится владеть собою и 2)н.. допустить промаха 3) н.. в чём. Но, войдя в класс Как бы усердно молодой учитель Пн.. готовился к первой встрече с учениками, отрепетировать он 4) н.. может 5)н.. волноваться.
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ на 07.06.26 Задание 1. Начертите на координатной плоскости: А) замкнутую ломаную с вершинами в точках: (8; 9), (6; 8), (2; 8), (0; 9), (-4; 6), (-3; 2), (0; 0), (1; 2), (2, 1), (3, 1), (3; −1), (4-2), (2; -2), (2;-3), (5, -3), (6; -2), (6; 2), (7; 0), (10; 3), (10; 7); Б) ломаную с вершинами в точках: (-4, 6), (-8; 5), (-11; 3), (-12; 0), (-14-2) (-11; 1).(-10,-4), (-11; -8), (-8; -8), (-8; -7), (-7; -7), (-8; -3), (-3;-3), (-3;-9), (0; 9), (0;-4), (1;-4), (1;-5), (0;-7), (2; -9), (4;-5), (4;-3); В) отметьте точки (2; 5) и (6; 5).
- What are the systems of equations shown in the image?
- 217. Прочитайте. Сколько предложений можно составить из данных слов? Стучат, зяблики, пищат, жуки, и, кузнечики, поют, дятлы, скрипят, шмели, и, пчёлы, жуж- жат, рябчики. • Запишите составленные предложения. В конце каж-дого предложения ставьте нужный знак препинания.
- 8. Какие семена — лука или гороха — глубже заделывают в почву при посеве и почему?
- 7. Какие теплолюбивые и холодостойкие растения выращивают в вашем районе?
- 6. По каким показателям определяют жизнеспособность семян, или энергию их прорастания?
- 5. Почему не все созревшие семена прорастают? Что такое всхожесть семян? Как её определяют? Почему нужно проверять семена на всхожесть?
- 4. Почему семена культурных растений высевают в разные сроки?
- 3. Как эти условия обеспечивают при посеве семян культурных растений?
- 2. Какие ещё условия необходимы для прорастания семян?
- 1. Докажите необходимость влаги и тепла для прорастания семян.
- Be careful not to cut yourself when you ______ vegetables.
- Задумали трёхзначное число, которое меньше 500 и делится на 15. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 63. Какое число было задумано?
- Корнем уравнения 2 * x³ - 1 = 15 является число:
- Корнем уравнения 2 * (x³ - 1) = 14 является число:
- 4. Выразито оро
- 3. Определите тип химической связи в веществах: а) Ca; б) CaCl2; в) Cl2; г) HCl.
- 2. Что общего между ионной и металлической связями и чем они различаются?
- 1. Что общего между ковалентной и металлической связями и чем они различаются?
- Задание 308. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. 1. Раскале..ые лучи заливают круглую клумбу с цветами темную зелень с..рени садовые аллеи. (А. Чехов.) 2. Нехлюдов вдыхал крепкий запах молодого берёзового листа. (Л. Толстой.) 3. В лесу одному шумно и жутко и весело. (А. Фет.) 4. Дальний гром то прибл..жался то затихал. (В. Белов.) 5. Это была улыбка (не)обыкновенно добрая мягкая. (А. Чехов.) 6. Дом был трёх (?) этажный серый с выступающим облупленным ф..нарём. (В. Панова.) 7. За деревней изрытые гусен(?)ицами искорёжнова. вкривь и вкось луга обр..сли с весны зелёной травой. (В. Белов.) 8. Распрямилась пр..гнутая ветром упругая рожь. (В. Белов.) 9. Как-то в горах на Кавказе я попал внутрь радуги. Это ощущение (не)слыха..ое. Я был как (бы) внутри алмазного водопада. Вот то (же) примерно я ощущаю когда как принято говорить мною овладевает демон поэзии. (К. Паустовский.) 10. Грузовик подобрал нас через три часа то (?) есть к вечеру. (В. Солоухин.) 11. В окне стоял кроме запаха сирени ещё запах земли просящей дождя. (Л. Толстой.) 12. По(?)видимому своим словам он пр..давал (не)малое значение. (А. Чехов.) 13. Тишина на ра..вете не успокаивала а наоборот усиливала его волнение. (К. Паустовский.) 14. Ты верно Моцарт чем (?)ибудь ра..троен? (А. Пушкин.)
- 5. Решите уравнение: (x - 2) / 5,1 = 3 / 1,7.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.