База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. По сигналу оповещения «Внимание всем» и объявленной эвакуации необходимо сначала:
- 6. Для недопущения взрыва при производстве товаров необходимо:
- 5. В случае химического заражения территории вашего проживания необходимо
- 4. Причинами техногенного наводнения является:
- 3. После использования плащ защитного костюма стряхивают.
- 2. В случае угрозы возникновения землетрясения необходимо:
- 1. Основная причина пожаров природного характера это
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: —a+x>0, x-b<0, -x+c>0.
- Реши уравнение: 3,14 + x = -5,83. Запиши в поле ответа верное число. X =
- 12. COM была 16 ч 42 мин. В котором часу солнце взошло
- 4. Центральный угол AOD на 70° больше вписанного угла, опирающегося на дугу AD. Найдите каждый из этих углов.
- 3. По данным рисунка найдите угол х.
- Найди моду ряда чисел: 12; 7; 19; 25; 54; 22; 19; 13; 12; 19; 13; 12. Запиши в поле ответа верное число. Если их несколько, запиши их в порядке возрастания через запятую и без пробелов. Мода ряда:
- 9
- 8
- 7
- 6
- На координатной прямой отмечены числа $a$, $b$ и $c$. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число $x$ так, чтобы при этом выполнялись три условия: $-a + x > 0$, $b - x < 0$, $-x + c > 0$.
- Сумма двух чисел равна 10, а их произведение равно -75. Найдите эти числа.
- Решите уравнение $23x - 10 + 5x^2 = 0$
- Найдите значение выражения $$ \frac{5}{9} \cdot \left( \frac{7}{13} - \frac{1}{9} \right) $$
- 1129. Экран находится на расстоянии l от горящей свечи. Помещая между свечой и экраном линзу, можно получить резкое изображение свечи на экране при двух положениях линзы, удаленных друг от друга на расстояние a. Показать, что в этом случае для нахождения главного фокусного расстояния линзы можно пользоваться формулой F = (l^2 - a^2) / 4l.
- Задание 4Т. В каких уравнениях реакций неправильно расставлены коэффициенты: a) 2Fe + CuSO4 = 2FeSO4 + 2Cu б) Cr2O3 + 6HCl = 2CrCl3 + 3H2O B) N2O5 + 2KOH = 2KNO3 + H2O r) Na3PO4 + 3ZnCl2 = Zn3(PO4)2 + 3NaCl д) MgSO3 + 2H3PO4 = Mg3(PO4)2 + SO2 + 3H2O
- Задание 3Т. В каких уравнениях реакций правильно расставлены коэффициенты: a) 2HNO3 + CuO = Cu(NO3)2 + H₂O б) Fe2(SO4)3+3NaOH = Fe(OH)3 + 3Na2SO4 в) 2Na + H2SO4 = Na2SO4 + H₂ г) CO2 + 6KOH = 3K2CO3 + 3H2O д) 3Na2SO3 + 2H3PO4 = 2Na3PO4 + 3SO2 + 3H2O
- 15 Примером приспособления растений к условиям природной зоны пустынь и полупустынь являются (-ется)
- 14 Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное (+18 °С... +20 °С) лето, нехолодная (+2 °C ... +4 °С) зима, небольшие суточные амплитуды температур, высокая относительная влажность воздуха, значительное количество (600-800 мм) атмосферных осадков, равномерно выпадающих в течение года».
- Вычислите величину атмосферного давления, если на поверхность площадью 2 м² действует с силой 200 кН. Ответ:
- The user has provided an image containing text and coordinates. The task is to extract this information and present it in a structured format, likely JSON, based on the provided schema and context.
- Find the value of the expression: a) 1/2 a + 0.75a - 0.25a when a = 0.1; б) 4 1/3 y + 1 5/6 y - 3y when y = -4.8; в) -(8.9c + 3.6c - 9.9c) - 1.8c when c = 0.1; г) 3 - (0.8x - 1.2z - 1.5) - 1.2z when x = -5, z = 7.7.
- Calculate the values of the expressions: a) 3 7/9 + 1.95 + 6 2/9 + 5.45; б) 5.1 + 5/7 + 1 2/7 + 2.9; в) 7 17/20 + 6.625 + 18 15/40; г) 2.25 + 7 3/4 - 6 11/28; д) 4.2 + 3 5/26 - (7 - 3.8); e) 33 - (4 5/7 + 2.87 + 7.1); ж) 64 - 7 11/25 + 23.44; 3) 3 4/9 - 1.8 - 1 1/3.
- А6 Одна из данных последовательностей является геометрической прогрессией. Укажите эту последовательность.
- А5 Решите неравенство 3х+5 ≥ 7x-3 и укажите, на каком рисунке изображено множество его решений.
- А4 На одном из рисунков изображен график функции y = 6/x. Укажите номер этого рисунка.
- А3 Найдите второй двучлен в разложении на множители квадратного трехчлена: 8x² + 16x - 64 = 8(x + 4)(...)
- А2 Расположите в порядке убывания числа: √30; 3√3; 5,5.
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A ..- Л .-. O --- П .--. C ...- Ч -.-. Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- Четыре девочки (Лариса, Марина, Карина и Алла) собираются отправиться в другие страны в путешествие. Все четверо купили билеты на самолёт в разные страны – Мексику, Коста-Рику, Литву и Аргентину. Известно, что ни у одной девочки её имя и название страны, в которую она полетит, не начинаются на одну букву. Лариса и девочка, которая поедет в Мексику, вылетают в один день, а Карина и девочка, которая летит в Аргентину, — в другой. В какую страну полетит каждая из девочек? Для каждого имени девочки укажите страну, в которую она полетит. ИМЕНА А) Лариса Б) Марина В) Карина Г) Алла СТРАНЫ 1) Мексика 2) Коста-Рика 3) Литва 4) Аргентина Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Доступ к файлу family.jpg, находящемуся на сервере mommy.ru, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) family. 2) https 3) jpg 4) / 5) :// 6) mommy 7) .ru
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, AB=15, sin A = 3/5. Найдите длину стороны АС.
- Соревнования по фигурному катанию проходят 3 дня. Всего запланировано 40 выступлений: в первый день — 12 выступлений, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. В соревнованиях участвует спортсмен С. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен С. будет выступать во второй день соревнований?
- Найдите значение выражения (9a² - 1/16b²) : (3a - 1/4b) при a = 2/3 и b = -1/12.
- Над точкой А пролетел самолёт со скоростью 250 км/ч. Через 1,5 ч в том же направлении пролетел второй самолёт со скоростью 400 км/ч. В момент пролёта точки А второй самолёт мгновенно изменил свою скорость. После пролёта точки А самолёты не меняют своей скорости и направления движения. 1) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А первого самолёта? 2) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А второго самолёта? 3) С какой скоростью летел второй самолёт после пролёта точки А, если самолёты догнали друг друга на расстоянии 900 км от точки А? Округлите Ваш ответ до целого числа.
- Какая информация из текста указывает на то, что на территории Чёрных Земель увлажнение недостаточное?
- 6.2. Какую функцию она выполняет?
- 6.1. Напишите название структуры, обозначенной на рисунке цифрой 1.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Всем растениям семейства сложноцветных свойственны общие признаки. Мелкие цветки сложноцветных собраны в соцветия _ (А). Плод у сложноцветных - _ (Б). Это сухой плод, околоплодник которого прилегает к единственному семени, но не срастается с ним. Опыление сложноцветных происходит с помощью _ (В). Список слов: 1) насекомое 2) корзинка 3) зонтик 4) семянка 5) ветер 6) зерновка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. | А | Б | В | |---|---|---| | | | | Ответ:
- На тарифе географии Оксана построила профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Ф: y=-x^2 +8, y = x^2, ось OX
- На занятиях биологического кружка школьники провели эксперимент. Они наполнили два стакана чистой водой и поместили в воду побеги водного растения элодеи, накрыли их воронками, на которые были надеты пробирки, наполненные водой. Затем первый стакан поставили в тёмный шкаф, а второй — на яркий свет. На свету, в стакане, элодея выделяет пузырьки газа. Школьники аккуратно сняли со второго стакана пробирку, наполненную газом, прикрыв отверстие пальцем. Внесли в пробирку тлеющую лучину, и она загорелась ярким пламенем. Пробирка из тёмного шкафа не заполнилась газом. 1. Какое вещество (газ) обнаружили в ходе эксперимента школьники? 2. Объясните, почему растение в тёмном шкафу не выделяло обнаруженный газ, в отличие от пробирки со стоящим на свету растением.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) Б) B) Г) ФОРМУЛЫ 1) y = -2x²; 2) y = 2x²; 3) y = 2x; 4) y = -2x. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. А Б В Г Ответ:
- Установите последовательность соподчинения представленных ниже элементов биологических систем, начиная с наибольшего.
- При какой температуре скорость реакции максимальна?
- 12. Город, к которому подступили войска поляков в 1610 году, под командованием гетмана Станислава Жолкевского.
- 11. Село, около которого произошло сражение в 1610 году между войсками гетмана С. Жолкевского и Д. Шуйского.
- 10. Государство объявившее войну России в 1609 году.
- 9. Началась интервенция в России в 1611 году.
- 8. Город, захваченный польским королём Сигизмундом III в 1611 году.
- 7. Он называл себя воеводой «чудесным образом спавшегося царевича Дмитрия».
- 6. Церковный сановник, возглавивший русское посольство к польскому королю с предложением занять русский трон польскому королевичу.
- 5. Предводитель казацко-крестьянского восстания.
- 4. Организатор первого ополчения против поляков.
- 3. Он руководил обороной Смоленска от поляков в 1609 году.
- 2. Один из создателей «Совета всея Земли».
- 1. Боярин возглавивший «Семибоярщину».
- В домашних условиях не всегда имеются весы, а в рецептах часто приводится дозировка продуктов в доступных объёмах: чайный и гранёный стаканы, столовая и чайная ложки. В таблице приведён приблизительный вес (масса, в граммах) некоторых продуктов в этих объёмах. Масса продукта (в граммах) Продукт чайный стакан Майонез 250 Маргарин растопленный 230 Масло топлёное 240 Сахарная пудра 180 Хлопья кукурузные 50 Яичный порошок 100 гранёный стакан 210 180 185 140 40 80 столовая ложка 25 15 20 25 7 14 чайная ложка 10 4 8 10 2 4 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наименьший объём.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. Графики: А), Б), В), Г). Формулы: 1) y = 4x^2; 2) y = -4x^2; 3) y = 1/2x; 4) y = -1/2x. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 6. Определите, в каком предложении частица не не имеет отрицательного смысла.
- 5. Найдите предложение, в котором да является частицей.
- 7. Задана следующая схема превращений веществ: CH3CH2CH2CH2OH X Y → CH3CH2CH=CH2 → CH3CH2COOH Определите, какие из указанных веществ являются веществами Хи Ү:
- 6. Установите соответствие между схемой реакции и исходным веществом Х, принимающим участие в этой реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- К числу 175 прибавили 20%, а потом из полученной суммы вычли 10. Сколько в итоге получилось?
- 10. Найдите предложение с междометием, выражающим побуждение, просьбу, приказ 1. Караул! Разбой! 2. О родина, о новый с златою крышей кров. 3. Ах, постой на косогоре королевой у плетня. 4. Увы... В пожарах лунных дождусь ли радостного дня?
- 9. Найдите правильное утверждение 1. междометия - это изменяемые слова. 2. междометия относятся к значимым частям речи 3. междометия используются для выражения эмоций, приказов, речевого этикета 4. междометия не выделяется знаками препинания
- 8. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой: 1. Ба, Ниловна, и ты бунтовать пошла! 2. Ох устала я, устала. 3. О, если б голос мой умел сердца тревожить!
- 7. Междометия, образованные повторением слов, пишутся: 1. через дефис 2. через запятую 3. Раздельно
- 6. Укажите непроизводное междометие: 1. батюшки! 2. фи! 3. Брысь!
- 5. Укажите производное междометие: 1. ужас! 2. ну 3. Ах!
- 4. Найдите неверное утверждение: 1. междометия - характерная принадлежность устной речи 2. междометия составляют особую часть речи, не входящую ни в самостоятельные, ни в служебные части речи 3. Непроизводные междометия возникают из самостоятельных частей речи
- 3. Найдите неверное утверждение: 1. междометия не являются членами предложения 2. междометия могут употребляться в значении других частей речи 3. Междометия могут изменяться
- 2. Найдите неверное утверждение: 1. междометия бывают производными и непроизводными 2. междометия не являются членами предложения 3. Междометия являются самостоятельной частью речи
- 1. Найдите неверное утверждение: 1. междометия – это неизменяемые слова 2. междометия выражают различные чувства, настроения, побуждения 3. Междометия относятся к служебным частям речи
- В таблице 1 даны размеры листов бумаги четырёх форматов: от А3 до А6. Для листов бумаги форматов А6, А5, А4 и А3 определите, какими порядковыми номерами обозначены их размеры в таблице 1. Заполните таблицу ниже, в бланке ответов перенесите последовательность четырёх цифр.
- Дан прямоугольный параллелепипед ABCDA,B,C,D, в основании которого лежит квадрат ABCD со стороной АВ = 2. Известно, что ВВ₁ = 4√3 и что точка К — середина ребра АА. Найдите косинус угла между прямыми В₁С и КD.
- Что из перечисленного является примером рационального природопользования?
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой В?
- На уроке географии Семён построил профиль рельефа Австралии, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Австралия, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Аравийское море – одно из крупнейших морей мира. Отметьте его знаком «V» на карте.
- На карте буквами обозначены крупнейшие озёра мира. Определите, какой буквой на карте обозначено озеро Балхаш.
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком. My Family Being with family is one of the best feelings in the world. My family is A closer than many other families I know, and we always celebrate holidays together. Every evening I help my mum with dinner in the kitchen. Last weekend my sister B visited us from another city, and we had a great time. VISIT There are many C Children in my family, so our house is always CHILD noisy and fun. I enjoy D playing games with my cousins during family gatherings. PLAY Sometimes we go for walks in the park. My grandmother is great. She often E tells interesting stories from the past. It's fun to spend time together. TELL
- E. The visit to the zoo made the narrator think about 1) working at the zoo. 2) changes in the natural homes of animals. 3) the necessity of protecting wildlife. 4) getting environmental education. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E 1 2
- D. During lunchtime the family ... 1) went to a cafe. 2) took a lot of photos. 3) left the zoo. 4) fed the birds.
- C. The interactive displays allowed visitors ... 1) to take photos of cheetahs. 2) to touch bright feathers of some birds. 3) to learn about the lifespan of the python. 4) to touch some harmless animals.
- 3. В прямоугольном треугольнике ABC, ∠B=90°, ∠A=60°, AD=8см. Найдите катет BC.
- 2. Внешний угол при основании равнобедренного треугольника равен 140°. Найдите углы треугольника.
- 1. Найдите острые углы, если один из углов на 60° больше другого.
- 12. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите цифры, которыми обозначены регионы, в правильной последовательности в таблицу. 1) Ненецкий АО 2) Калининградская область 3) Республика Саха (Якутия) Ответ:
- Задание 11 выполняется с использованием текста, приведённого ниже. 11. 13 марта 2010 г. возле восточного побережья о. Хонсю в Японии произошло землетрясение магнитудой 5,8. Эпицентр подземных толчков находился в 71 км к северо-востоку от города Иваки. В результате землетрясения никто не пострадал. 14 марта 2010 г. в 11 ч. 30 мин. на о. Хонсю вновь произошло сильное землетрясение. Магнитуда землетрясения, по оценкам сейсмологов, достигала 6,6. Сообщений о разрушениях, жертвах и пострадавших не поступало. Почему в Японии часто происходят землетрясения?
- 10. В каком из перечисленных высказываний о Енисее содержится информация о режиме реки? 1) Для Енисея характерно весенне-летнее половодье с конца апреля по июль. 2) До заполнения Саянского водохранилища река Енисей имела горный характер, изобиловала перекатами и порогами. 3) Гидрографическая сеть Енисея включает около 200 тыс. рек и около 130 тыс. озёр. 4) Длина Енисея до впадения в Енисейский залив Карского моря 3487 км (или 4092 км от истоков Большого Енисея и 4050 км от истоков Малого Енисея). Ответ:
- 9. Карта погоды составлена на 2 апреля 2012 г. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное похолодание? 1) Петрозаводск 2) Архангельск 3) Элиста 4) Волгоград Ответ:
- 8. Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона? 1) Воронеж 2) Санкт-Петербург 3) Калининград 4) Салехард Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.