База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Статья даёт знания об истории календаря, научит быстро и точно выполнять календарные расчёты.
- Первый снег покрыл ещё зелёную траву газона и повис на ветвях деревьев
- Отдыхающие шли к санаторию и что-то громко обсуждали на ходу.
- Нужно помогать молодёжи расти и проявлять свои способности.
- Заполни пропуски. Выбери из списков грамматически верные варианты. Налетает внезапный ветер, срывает жухлые листья с деревьев, сбивает с ног пешеходов.
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: хвощовые, хвойные, плауновые, папортниковые.
- К частному неизвестного числа X и 16 прибавили число 96 и получили 100. Запиши уравнение.
- 15. Музыка, исполняемая небольшим составом музыкантов и играющих в небольшом помещении называется?
- 14. Кто написал балет «Ромео и Джульетта»?
- 13. В каком веке зародился «джаз»?
- 12. В каком стране зародился «джаз»?
- 11. Авторов и исполнителей в одном лице, называют:
- 10. Назовите 5 музыкальных средств выразительности.
- 9. Жанры вокальной музыки:
- 8. Литературное содержание оперы или балета это:
- 7. Фольклор - это
- 6. Кто из композиторов написал произведение «Рапсодия в блюзовых тонах»?
- 5. Выберите композитора, который является основоположником русской оперы и русского романса:
- 4. Назовите название известного вам мюзикла.:
- 3. Опера - это
- 2. Романс - это:
- 1. Крупное музыкальное произведение, которое исполняется симфоническим оркестром называется:
- I need to buy some food.
- Sarah's car isn't working.
- Mary is very hungry.
- Lucy is in Moscow.
- Tim is on holiday.
- Kim and Paul are very tired.
- I need to buy some stamps. I'm going to go to the post office.
- 8. (0,5 балла) Найдите ошибку
- 7. (1 балл) Устройство и принцип работы генератора
- 6. (1 балл) У вас имеются три предмета «прибора »: деревянный брусок, два стальных гвоздя, не притягивающихся друг к другу, и постоянный магнит. В трех «черных ящиках » находятся соответственно: магнит, два гвоздя и деревянный брусок. Какими приборами и в какой последовательности лучше воспользоваться, чтобы выяснить, что лежит в каждом из ящиков?
- 5. (0,5 балла) Подвижная часть электродвигателя постоянного тока называется
- 4. (0,5 балла) При пропускании постоянного электрического тока через проводник вокруг него возникает магнитное поле. Оно обнаруживается по расположению стальных опилок на листе бумаги или повороту магнитной стрелки, находящихся вблизи проводника. Каким образом это магнитное поле можно переместить в пространстве?
- 3. (0,5 балла) Наиболее сильное магнитное действие проявляется у магнита...
- 2. (0,5 балла) Как взаимодействуют между собой два параллельных проводника, если по ним протекают токи в одном направлении?
- 1. (0,5 балла) Что наблюдалось в опыте Эрстеда?
- № 5. В центре города есть круглая площадь с центром в точке О. От здания администрации города, расположенного в точке С, мимо площади проходит прямая дорога — касательная к окружности (Н — точка касания). Расстояние от здания администрации до центра площади равно 16 м, а угол между СО и радиусом площади, проведённым в точку Н, равен 60°. Чему равен радиус площади?
- № 4. Равны ли ∠KBA и ∠PBE? Найдите угол PBE.
- № 3. Рассчитайте сумму длин отрезков РМ и ТК, если МК = 32 см.
- № 2. Дана окружность с центром в точке О. КС — диаметр, СР — хорда, ∠KCP = 42°. Чему равен угол КРО?
- № 1. Докажите, что ∠KOM = ∠MOE и найдите ∠MKO.
- 8. Заполни таблицу «Хозяйство Восточной Сибири».
- 7. Как размещено население Восточной Сибири?
- 6. Какую религию исповедывают?
- 5. Каков естественный прирост населения и миграция населения.
- 4. Какое население проживает на территории Восточной Сибири.
- 3. Какими полезными ископаемыми и месторождениями богата Восточной Сибири.
- 2. Распредели по группам характеристики ЭГП Восточной Сибири.
- Современные песни
- Народные песни
- Авторов произведений нужно указать самостоятельно:
- Прослушайте отрывки музыкальных произведений и укажите название музыкального произведения и его автора.
- 10. Это музыка В.А.Моцарта (два ответа): а) Турецкий марш; б)Симфония №40; в) «Волшебная дудочка»
- 9. Семейно - бытовая песня (два ответа): а) «Ах, вы, сени, мои сени» б) «Валенки»; в) «Белая ночь опустилась над городом»
- Г-7 Контрольная работа № 4 по теме: «Окружность и круг. Геометрические построения». Вариант 2. № 1. На рисунке 64 точка О – центр окружности, <MON=68°. Найдите угол МKN. № 2. К окружности с центром О проведена касательная АВ (А- точка касания). Найдите радиус окружности, если ОВ=10 см и ∠ABO=30°. № 3. В окружности с центром О проведены диаметр MN и хорды NF и NK так, что NF=NK (рис.65). Докажите, что ∠MNK=∠MNF. № 4. Постройте равносторонний треугольник АВС и биссектрису угла С с помощью циркуля и линейки.
- 4 Fill in a/an or some, then write C (for countable) or U (for uncountable).
- 3 Write C for countable or U for uncountable.
- 2 Underline the correct word.
- 1 Match the words. Which best describe the pictures?
- Выберите один из нескольких вариантов Выберите правильное название упражнения комплекса ВФСК ГТО.
- Choose the incorrect adjective for each food described.
- Read the article and make sentences.
- Complete the blog post with the words the box.
- Here is the original image:
- How would you like to look after you finish school while getting your apprenticeship or vocational education at a college?
- What do you think a typical image of a student is nowadays?
- Should young people wear the same clothes at school and at home?
- What do you believe is a classic student look?
- 1. Кислород, вода, воздух - это А) вещества Б) тела В) искусственные тела Г) естественные тела 2. Три агрегатных состояния имеет А) воздух Б) вода В) почва Г) песок 3. Массу измеряют А) килограмм, грамм Б) километр, метр В) час, секунда Г) сантиметр, миллиметр 4. Молекулы газа движутся А) медленно Б) быстро В) не двигаются Г) двигаются, но очень медленно. 5. Процесс распространения молекул в жидкостях и газах называется А) химическим явлением Б) физическим явлением В) Электрическим явлением Г) явление диффузии. Источник естественного светового явления фары автомобиля Б) пламя костра В) радуга Г) солнце Показатель теплоты тела А) температура Б) давление В) влажность Г) скорость химические явления — это учереждение лампочки, изменение цвета вещества, выделение теплоты ние костра, скисание молока, работы двигателя фение воды, образование снежинок, таяние снега. не травы, переваривание пищи, портящиеся продукты. ние — это енения положения тела в пространстве относительно других тел. енения положения тела в пространстве относительно других тел менение, происходящее в природе. верны я определения температуры воздуха Б) барометр В) термостат Г) анемометр 11. Определите цену деления мензурки и объем воды в ней 12. Вода превратилась в пар. Расстояние между частицами а) увеличилось б) уменьшилось в) не изменилось 13. Сложным веществом является... a) H2 б) SO2 в) O2 г) N2 14. В центре атома находится а) электрон б) ядро в) нейтрон г) нейрон 15. Рассчитать количество е, рип у химического элемента калия. 16. Самолет за 40 с пролетел расстояние 12 км. Какова его скорость? а) 3,3 м/с б) 480 м/с в) 300 м/с г) 120 м/с 17. Движущийся мяч останавливается под действием а) силы тяжести б) силы упругости в) силы трения г) магнитной силы 18. К химическому явлению относится а) движение планеты б) ржавление железа в) шелест листвы г) радуга
- 7. Какие промышленные отрасли стали развиваться в Оренбургской губернии в XVIII веке?
- 6. Какие зерновые и огородные культуры выращивали в Оренбургской губернии в XVIII веке?
- 5. В каком году было образовано Оренбургское казачье войско? Чем оно отличалось от Яицкого казачьего войска?
- 4. Назовите первых переселенцев в Оренбургской губернии.
- 3. Территория каких современных областей и республик входила в состав образованной в 1744 году Оренбургской губернии?
- 2. Дайте описание городу-крепости Оренбургу.
- 1. Почему И. И. Неплюев выбрал новое место для строительства города Оренбурга?
- 15. Какие факторы способствовали развитию в портах Дальнего Востока судоремонтных предприятий?
- 14. Моря Тихого океана — главный район промысла рыбы и морепродуктов в нашей стране. На их побережьях работают крупные рыбоперерабатывающие комбинаты. Зная центры рыбной промышленности, назовите три субъекта, являющиеся лидерами в данной отрасли. В каких морях ведётся рыбный промысел?
- 13. Перечислите экологические проблемы района.
- 12. Какой субъект Дальнего Востока является «антилидером» по доле населения с денежными доходами ниже границы бедности? Выявите связь с ответом задания 11.
- 11. Расположите регионы Дальнего Востока в порядке повышения их места в рейтинге социально-экономического положения. Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр.
- 10. Важнейшее значение для страны и Дальнего Востока имеет транспорт. Вставьте пропущенные слова в текст.
- 9. Распределите особенности сельского хозяйства для северной и южной части Дальнего Востока.
- 8. Машиностроение связано с оборонно-промышленным комплексом России. Выпускаются самолеты и вертолеты, а военные самолеты производятся в Комсомольске-на-Амуре. В портовых городах работают судоремонтные предприятия. Какие факторы оказали на это влияние?
- 7. В каких двух регионах работают предприятия лесной промышленности? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти регионы.
- 6. Добытые нефть и газ в основном идут на экспорт, в том числе сжиженный природный газ.
- 5. Что объединяет перечисленные центры топливной промышленности?
- 4. Распределите субъекты, являющимися лидерами по добыче перечисленных полезных ископаемых.
- 3. Притоком какой реки является Зея, на которой построена ГЭС, о которой говорится в тексте?
- 2. В каких субъектах Дальнего Востока работают атомные и геотермальные электростанции?
- 1. Речной транспорт, главным образом на Амуре и Лене. Большое значение для обеспечения северных районов имеет ___________ и реки, впадающие в Северный Ледовитый океан.
- Укажите предложения, в которых знаки препинания расставлены правильно.
- ВПР. География. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются слоны, антилопы и львы? 1) саванна 2) полупустыни и пустыни 3) смешанные и широколиственные леса 4) тундра Ответ:
- You have received an electronic letter from your pen pal Pam. Below is an excerpt from this letter. From: Pam@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Transport I really enjoy travelling by train in summer. What is your favourite kind of transport? How often do you travel by train? How did you get to school yesterday? Write her a reply letter of 60-70 words. Answer her three questions. Format your answer according to the rules of the school. Don't forget to thank your friend for the letter and write that you are waiting for a reply from her. From: Friend@mail.ru To: Pam@friend.in Subject: Transport
- 2. На Крайнем Севере, где выпало небольшое количество радиоактивных осадков, лишайники поглощают почти 100% радиоактивных частиц, попадающих на землю. Постройте пищевую цепь, в которой радиоактивные частицы (например, стронций-90) попадают в организм человека.
- 1. Достройте пищевые цепи. Ответ представьте в виде схемы. а) .....→ плотва→.....→человек; б) .....→трава→кузнечик→.....→человек; в) .....→заяц→.....→бактерии гниения.
- 7. Выберите тему для своего устного научного сообщения, взяв за основу один из предложенных в данном параграфе текстов. Подберите и изучите дополнительные источники по этой теме и выделите в них ту информацию, которая, как вы предполагаете, может заинтересовать ваших одноклассников.
- Вопрос 13 Экваториальные координаты:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.