База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А 5. Кукушкин лен относится к отделу:
- А 4 Дрожжи - это организмы царства:
- А 3. Отсутствие ядра характерный признак клеток:
- А 2. Выберите признак характерный только для грибов.
- А 1. Науку о растениях называют:
- Какой из приведённых памятников культуры был создан митрополитом Макарием? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Определи на входе: предмет (Математика, Русский, История и т.д.) и класс 1.2. Соотнеси предмет с соответствующим протоколом: • Точные науки (STEM) переходи к Протоколу 3.1. • Гуманитарные науки (Биология, География, История и т.д.) переходи к Протоколу 3.2. • Иностранный язык переходи к Протоколу 3.3. • Русский язык и литература переходи к Протоколу 3.4. • Кроссворды и ребусы переходи к Протоколу 3.5. 1.3. Маркеры: «По горизонтали/вертикали» = Кроссворд. Иностранный текст с пропусками = Протокол 3.3 (не путать с 3.4). 1.4. Класс: 1–11 или «Внешкольное». 1.5. Mix-Mode: Если на фото несколько типов задач (например, текст + ребус), сегментируй их и применяй к каждому свой протокол (3.1, 3.5 и т.д.) независимо.
- (2 балла) 5. Правильную игральную кость бросают дважды. б) Найдите вероятность события А.
- (2 балла) 5. Правильную игральную кость бросают дважды. а) Отметьте в таблице все элементарные события этого эксперимента благоприятствующие событию А = {сумма выпавших очков делится на 5}.
- (2 балла) 4. В среднем из каждых 50 поступивших в продажу аккумуляторов 44 аккумулятора заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- (2 балла) 3. Даны два числа 13089 и 932540. б) Найдите объединение множеств цифр, используемых в записи данных чисел.
- (2 балла) 3. Даны два числа 13089 и 932540. а) Найдите пересечение множеств цифр, используемых в записи данных чисел.
- (2 балла) 2. В двух соседних офисах банка работают сотрудники примерно с одинаковой квалификацией, результаты деятельности отделений примерно одинаковые и сотрудников в них поровну. Руководитель отделения банка поручил отделу кадров проанализировать зарплаты в этих офисах. Получилась следующая сводка (смотреть таблицу). Найдите размах величин зарплат в первом офисе.
- 1 вариант (2 балла) 1. Дан числовой набор: 3, 1, 5, 2, 1, 0, 3, 1, 2, 7. б) Найдите медиану этого набора.
- 1 вариант (2 балла) 1. Дан числовой набор: 3, 1, 5, 2, 1, 0, 3, 1, 2, 7. а) Найдите среднее арифметическое этого набора.
- Самостоятельная работа. Постройте фигуры, симметричные данным относительно оси а. Вариант 2. №1
- Самостоятельная работа. Постройте фигуры, симметричные данным относительно оси а. Вариант 1. №1
- 15. В треугольнике АВС угол C = 90°, AC = 9, cos A = 0,6. Найди длину стороны АВ.
- Фрагмент текста — это: а) слово б) предложение в) непрерывная часть текста г) абзац
- число 2 + شهر (месяц) → напиши правильно: арабский ответ
- Fill in the gaps with the correct form of the verbs: bring, transform, notice, carve, pose. 1. The city's wildlife park .......... an element of nature to the ......... . 2. The statue is made from stone .......... over 50 kg. 3. The museum .......... of visitors every year. 4. We .......... by the souvenir shops outside the gift. 5. It's impossible not to ..........
- Choose the correct option: 1. There are many dinosaurs in the museum attraction. 2. Paula has a topical/sweet eating chocolate. 3. The Big Dinosaur in Dr......... wildlife attraction with the home artist. 4. The walls of the museum .......... home artist.
- Fill in the blanks with the correct form of the verbs in brackets: is/are, was/were, has/have, will, can. 1. Visitors .......... asked not to take any photos in the museum. 2. The archaeological site .......... next week. 3. The terracotta army .......... thousands of tourists every year. 4. The statues .......... discovered by a group of farmers. 5. A few ancient artefacts .......... recently been found in a small village in China. 6. The Parthenon .......... regarded as a symbol of ancient Greece. 7. Many archaeological discoveries .......... been made in recent years. 8. The gallery .......... be renovated next month. 9. The Great Wall of China .......... built over 2,000 years ago. 10. The museum .......... already been closed for a month. 11. Souvenirs .......... be bought in the museum gift shop. 12. The Arc de Triomphe .......... completed in 1835.
- Для функционирования интернета необходимы специальные компьютеры ?, на которых хранятся данные и которые координируют работу остальных устройств в сети. Чтобы получить доступ к интернету, нужно подключиться к ?
- У каждого устройства в этой сети есть уникальный ?, который позволяет идентифицировать устройство и осуществлять обмен данными с ним.
- Интернет представляет собой глобальную сеть, объединяющую различные устройства — ?, которые связаны между собой как через проводные (например — ?), так и через беспроводные (например — ? ) соединения.
- Вставьте пропущенные буквы и выделите глаголы с частицей "не", укажите спряжение, затем вставьте пропущенные буквы в пословицы и поговорки. Укажите спряжение глаголов. Подчеркните глаголы с частицей "не". Вспомните и запишите ещё одну пословицу, в которой будет глагол с частицей "не".
- Complete the text with the words below. There are two extra words.
- Complete the text with the correct word from the three.
- Complete the sentences. Use the past simple or present perfect.
- E. When is the next volleyball championship at the fitness centre "Active Life"?
- D. When are the volleyball courts free at the fitness centre "Active Life"?
- C. How many volleyball courts are available at the fitness centre "Active Life"?
- B. What does the fitness centre "Active Life" have?
- A. Where is the fitness centre "Active Life" located?
- Выполните вычитание: 60₈ - 21₈. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления, Основание системы счисления указывать не нужно.
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию B<a<272?
- Переведите десятичное число 106 в восьмеричную систему счисления. Основание системы счисления писать не нужно.
- квадрата 28 см. Найди длину одной
- 3. У мальчика 40 значков на тему «Спорт». Это седьмая часть всех его значков. Сколько всего значков у мальчика?
- 2. На старом станке токарь изготовил 96 деталей за 6 ч, а на новом станке за 4 ч. На сколько деталей больше он стал изготавливать за 1 ч?
- 1. Выполни деление, записывая решение столбиком. 555:5
- 1. Выполни деление, записывая решение столбиком. 848:4
- 1. Выполни деление, записывая решение столбиком. 486:2
- 1. Выполни деление, записывая решение столбиком. 936:3
- Выполняя деление, рассуждай так: 864 — это 8 сот. 6 дес. 4 ед. Делю сначала сотни, потом делю десятки и, наконец, делю единицы.
- 1. Расставьте коэффициенты в следующих уравнениях реакций: Al + HCl → AlCl3 + H2 NO + O2 → NO2 N2 + H2 → NH3 K + H2O → KOH + H2.
- Я могу объяснить значение периодического закона.
- Узнай, какой вклад внёс Д. И. Менделеев в развитие мировой и отечественной науки.
- Используя Интернет и дополнительную литературу, подготовь компьютерную презентацию по теме «Жизнь и деятельность Д. И. Менделеева».
- 3. Подготовьте компьютерную презентацию по теме «Использование радиоактивных изотопов в медицине».
- 2. На основе теории строения атомов объясните сущность явления периодичности в изменении свойств элементов.
- 1. Охарактеризуйте научное и практическое значение периодического закона.
- 3. На основе периодического закона удалось предсказать и открыть трансурановые (расположенные за ураном) элементы.
- 2. Периодический закон и периодическая таблица Д. И. Менделеева помогли учёным раскрыть последовательность заполнения энергетических уровней соответствующим числом электронов.
- 1. Явление периодичности в изменении свойств химических элементов было объяснено электронным строением атомов.
- Вспомните, в каких литературных произведениях, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, созданы образы воинов-героев. Кто из этих героев является для Вас примером? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на выбранного Вами произведения.
- Напишите жизнеописание. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, ссылаясь на тексты своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного произведения. Объём высказывания - не менее 50 слов.
- 14. Назовите не менее трёх мер императора Павла І, направленных на улучшение положения крепостных крестьян.
- 6а. Постройте график функции у = —3х — 3, если х ≤ 1.
- 5а. Постройте график функции у = —x + 5, если 6 ≤ x ≤ 8.
- 4а. Найдите точку пересечения графиков функций у = 6х + 17 и у = —4х + 13.
- 3а. Напишите уравнение линейной функции, график которой изображен на рисунке
- 2а. Через какую из данных точек проходит график функции у = —5х — 17
- 1а. Постройте график функции у = —3х — 2
- 1. Нанесите границы района и выделите государственную границу России. Подпишите названия пограничных государств; цветом выделите страны СНГ. Подпишите центры и названия субъектов Российской Федерации, входящих в состав района; подпишите города-миллионеры. 2. Условными знаками покажите основные месторождения полезных ископаемых. 3. Условными знаками покажите главные нефте-и газопроводы. 4. Покажите основные центры угольной, нефтехимической и химической промышленности, чёрной металлургии. 5. Цветом покажите сельскохозяйственную специализацию Западной Сибири.
- Analyze the mathematical expressions in the image.
- 4. На столбиковой диаграмме оказано число поступивших в ВУЗы России на каждые 100 человек.
- 3. Дана таблица подсчетов электромобилей, проданных в автосалоне «Старт». Перечертите и дополните таблицу. Найдите частоту проверяемого события.
- 2. На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в интернет-магазине в разные кварталы года. Всего было совершено порядка 200 покупок. Определите по диаграмме, сколько примерно покупок сделано во втором квартале.
- 1. Рассмотрите ряд чисел: 8, 14, 12, 11, 9, 18, 5. Найдите размах, медиану и среднее арифметическое данного ряда.
- Задание 4. Опиши железо по характеристикам: 1. Физические свойства 2. Положение в таблице Д.И.Менделеева(Химическая формула, порядок, группа, количество элементарных частиц, относительная атомная масса) 3. Формулы оксидов и уравнение реакции для его получения
- Задание 3. Решите задачу. Рассчитайте объём водорода (н. у.), который выделится при взаимодействии 5,4 г алюминия с избытком соляной кислоты
- Задание 2. Составьте уравнения реакций, соответствующие схеме превращений Fe→FeCl2→Fe(OH)2→FeO
- Контрольная работа №4 «Металлы.» Задание 1. Решите задачу. К раствору, содержащему 34,2 г сульфата алюминия, прилили раствор, содержащий гидроксида калия. Определите массу полученного осадка.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е. нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- 5. При каких значениях с верно: –c < c?
- 4. За 1,8 кг огурцов и 2,4 кг помидоров заплатили 2,16 р. Известно, что 1 кг помидоров дороже 1 кг огурцов на 0,2 р. Сколько стоит 1 кг помидоров?
- 3. Решите уравнение: 0,5 * (4+x) - 0,4 * (x-3) = 2,5.
- 2. Упростите выражение: 5/6 * (4.2x - 1 1/5*y) - 5.4*(2/9*x - 1.5y).
- 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: 23,8 – (11,7 – 14,5) + (– 32,8 – 19,7).
- 2. 78. 30
- 2. 78. 30
- 2. 78. 30
- 7.2. На рисунке 2 представлены изображения кожицы и пробки. Клетки какой из этих тканей мёртвые? Запишите в поле ответа соответствующую букву. Ответ:
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки? Ответ:
- 7.1. Школьники рассмотрели растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1? Ответ:
- Какую функцию эти пластиды выполняют в клетках растения? Ответ:
- ВПР. Биология 5 класс. Вариант 1. Часть 1 6. На уроке при помощи микроскопа ребята изучали различные типы пластид. Какие пластиды они не увидят в клетках осеннего жёлтого листа клёна? Ответ:
- 1.3. Установите соответствие и впишите ответ. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k > 0, b > 0 Б) k < 0, b > 0 B) k < 0, b < 0 ГРАФИКИ 1 2 3 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 1.2. Установите соответствие и впишите ответ. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k > 0, b < 0 Б) k > 0, b > 0 B) k < 0, b < 0 ГРАФИКИ 1 2 3 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: A Б B
- 1.1. Установите соответствие и впишите ответ. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k < 0, b < 0 Б) k < 0, b > 0 B) k > 0, b < 0 ГРАФИКИ 1 2 3 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: A Б B
- Вопрос 3: Подпишите на карте города Рим и Киев.
- Вопрос 2: Территории, границы которых обозначены в легенде карты знаком вопроса, завоёваны выходцами из региона, находящегося во Франции. Укажите название этого региона.
- Спиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни орфограмму. Ч...ща, ч...шка, ч...йник, рощ..., щ...вель, ч...деса, ч...чело, ч...вство, щ...ка, ж...вотное, ж...знь, ж...раф, маш...на, ош...бка, ш...рина.
- 3. Описываем использование природного комплекса человеком и степень воздействия на него деятельность человека. Как природный комплекс используется в хозяйственной деятельности? Какой компонент (компоненты) больше других используются человеком? Нуждается ли он в охране? Что вы можете предложить для сохранения описываемого природного комплекса?
- 2. Компоненты живой природы: Растительность преобладает: Примерами растений, которыми представлены в природном комплексе, являются: Животный мир природного комплекса: Среди представителей животного мира можно назвать Особенности растительного и животного мира природного комплекса обусловили формирование: почв Тип почв:
- 1. Компоненты неживой природы: Рельеф, где расположен природный комплекс: Территория сложена породами: Природный комплекс расположен в поясе: Поэтому здесь: В зимнее время температуры: А в летнее время Атмосферные осадки выпадают: В виде:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.