База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. Тип 14 № Пётр четыре раза заправлял автомобиль на разных заправочных станциях и записывал объём и стоимость приобретённого бензина. Заправочная станция Объём бензина Общая стоимость «Альфанефть» 25 л 975 руб. «Гексан» 40 л 1440 руб. «Джимойл» 30 л 1110 руб. A3C № 5 35 л 1330 руб. Пётр выбрал заправку, где бензин самый дешёвый. Сколько рублей стоит на этой заправке 20 л бензина? Запишите решение и ответ.
- 14. Тип 13 № Найдите значение выражения 192 : 328 : (326 - 268) + 1275 * 17. Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № Маша утром вышла из дома и пошла в школу со скоростью 50 метров в минуту. Через 4 минуты вслед за ней вышел её брат Никита со скоростью 70 метров в минуту. Через несколько минут Никита догнал Машу. Через сколько минут Никита догнал Машу?
- 12. Тип 11 № Учитывая, что на день рождения посылку, вес которой был равен 3 кг. В посылке были куклы одинакового веса, а также шесть коробок конфет, каждая из которых весила 300 г. Сколько весила одна кукла? Запиши решение и ответ.
- Вставьте пропущенные буквы, определите спряжение глаголов, выделите окончание у глаголов. С земли ещё не сошёл снег, а в душе уже наступает весна. Замирает от смутных предчувствий и улыбается без всякой причины. Такое же состояние переживает теперь и природа. Земля холодна, грязь хлюпает под ногами, но кругом всё весело, ласково, радостно! Солнце светит ярко и своими лучами купается в лужах вместе с воробьями. Речка надувается и темнеет. Она уже проснулась, скоро заревет, понесёт свои бурные воды, погонит лёд. Деревья голы, но уже живут, дышат.
- Задание 3. Ответьте на вопросы. Как звали учёного, которому принадлежат эти слова: "человечество превратилось в геологическую силу, оказывающую планетарного масштаба, воздействие на все оболочки земли"? Основоположником какой науки он является?
- Задание 2. Используя иллюстрации, последствиями какой деятельности человека привело развитие хозяйственной деятельности человека?
- Изменения в природе в связи с деятельностью человека. Задание 1. С самого момента своего появления человек стал использовать ресурсы окружающей среды для обеспечения своей жизнедеятельности. Какое воздействие оказывал человек на природу?
- 3. Расшифруй ребус. На какой праздник пригласили Гришу и Соню? Напиши, что ты знаешь об этом празднике. Зашифруй в ребус название праздника родного края. Кратко опиши этот праздник.
- 43,87 · 67,15 =
- 23,54 · 24,98 =
- 24,53 · 95,08 =
- 42,35 · 4,32 =
- 3,24 · 14,53 =
- Найди значения выражений. Запиши в поле ответа верное число. 2,78 · 3,87 =
- 3801 * 202
- 2523 * 108
- 2375 * 112
- 4031 * 230
- 5083 * 140
- 2341 * 307
- 4009 * 202
- 2085 * 213
- 3701 * 201
- 6002 * 108
- 4015 * 109
- 2520 * 345
- 4525 * 202
- 5213 * 109
- 1225 * 433
- 7. Тип 4 № 1090 Даны два химических элемента А и В. Известно, что в атоме элемента А суммарно содержит- 14 протонов и электронов, а в атоме элемента В — 11 протонов. 1) Используя Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 2) Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 3) Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4) Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу:
- 6. Тип 3.2 № 1396 Какой из приведённых в таблице газов имеет при заданных условиях такую же плотность, как и углекислый газ CO₂, молярная масса которого равна 44 г/моль? Укажите номер вещества.
- 5. Тип 3.1 № 1395 В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- 15. В какой строке допущена ошибка в постановке ударения?
- 14. В какой строке во всех словах ударение поставлено верно? 1) Звала, озлобить, позвонишь, шофёр; 2) поручни, облилась, созыв, оклеить; 3) начать, цепочка, рвала, повторенный; 4) ловка, принял, прибыла, эксперт.
- 13. В каком слове ударение падает на первый слог? 1) Влилась; 2) занятый; 3) наверх; 4) начавший.
- 12. В каком слове ударение падает на второй слог? 1) Наделит; 2) избалованный; 3) ненадолго; 4) кренится.
- 11. В каком слове ударение падает на первый слог? 1) Бралась; 2) верба; 3) досуг; 4) заняла.
- 10. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно? 1) Краны; 2) начатый; 3) обзвонит; 4) сверлишь.
- 9. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно? 1) ДОнельзя; 2) нАжита; 3) молящий; 4) одолжит.
- 8. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно? 1) Наверх; 2) тОртов; 3) корЫсть; 4) углубИть.
- 7. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно? 1) Значимость; 2) километр; 3) окружИт; 4) свЕрлит.
- 6. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно? 1) ЗАняло; 2) гналась; 3) ободрен; 4) партЕр.
- 5. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно? 1) Опошлят; 2) завидно; 3) дождались; 4) дозировать.
- 4. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно? 1) Балованный; 2) имперский; 3) начавшись; 4) доверху.
- 3. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно? 1) агент; 2) дефис; 3) включит; 4) баловать.
- 2. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно? 1) Апостроф; 2) черпать; 3) поняла; 4) втридорога.
- 1. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно? 1) Нефтепровод; 2) газопровод; 3) магнитопровод; 4) путепровод.
- Полное имя файла было C:\Задачи\Физика.doc. Его переместили в каталог Tasks корневого каталога диска D:. Каким стало полное имя файла после перемещения? a) D:\Tasks\Физика.txt б) D:\Tasks\Физика.doc в) D:\Задачи\Tasks\Физика.doc г) D:\Tasks\Задачи\Физика.doc
- Какие два из перечисленных событий (процессов) произошли в период Английской революции XVII в.?
- Б. Для борьбы с Реформацией католическая церковь использовала орден Иезуитов.
- The image contains a table with columns labeled "Оксиды", "Основания", "Кислоты", and "Соли". Below the table, there is a request to fill it with "оксиды, основания, к-ты, соли" and a list of chemical formulas: CaCl2, NaOH, SO3, H3PO4, MgO, Ba(OH)2, H2SO4, FeSO4, P2O5, HCl, Ca(OH)2, Cu(NO3)2. Please categorize these chemical formulas into the appropriate columns of the table.
- 8. Какое положение содержалось в Соборном уложении 1649 г.?
- 7. Верны ли следующие суждения? А. Соборное уложение отменило «урочные лета», что означало окончание процесса складывания крепостничества. Б. Изменения в системе управления государством в XVII в. способствовали формированию абсолютизма в России.
- 6. Прочтите отрывок из сочинения русского историка Н.И. Костомарова и укажите имя правителя, о котором идёт речь. « ...духовные, но и на светские дела. Без его воли ничего не делалось. Иностранные послы являлись к нему как к государю. Сам он, как и сын, носил титул великого государя. <...> сын боялся его и ничего не смел делать без его воли и благословения. Бояре и все думные и близкие к царю люди находились у него в повиновении. Все важные указы царя писались не иначе как с совета отца его».
- 5. В результате церковной реформы патриарха Никона в XVII в. в России 1) было ликвидировано патриаршество 2) был учреждён Святейший Синод 3) была проведена секуляризация церковных земель 4) возник церковный раскол
- 4. Укажите характерную особенность первых металлургических мануфактур, появившихся в России в XVII в. 1) в создании мануфактур большую роль играло государство 2) мануфактуры не зависели от природных условий района, где они создавались 3) возникли на базе мелкотоварного производства 4) на мануфактурах использовался исключительно наёмный труд
- 3. Укажите, какое из перечисленных событий относится к XVI в. 1) создание приказов 2) присоединение Новгорода и Твери к Москве 3) введение «уроков» и «погостов» 4) заключение «Вечного мира» с Польшей
- По указу Екатерины II от _______ стали В апреле 1783 года Екатерина II приказала заложить _______ в Крыму. Этот город получил название _______ В переводе с греческого это означало «_______»
- 4. Освоение Крыма. Основание Севастополя. По указу Екатерины II крестьяне были объявлены _______ В 1783 г. были отменены _______ привело к _______ В Крым были приглашены _______ развития _______ Это _______ специалисты, для _______ все крымские
- 3. Образование новых городов. Одним из первых и наиболее важных городов стал город основанный в _______ 1778 г. Третьей столицей России стал _______ Основанный в _______ B _______ город _______ B _______ море - город _______ был заложен крупнейший российский порт на Чёрн. ______ в устье реки Ингул был заложен
- 3.Рассмотри портреты русских писателей. А.С. Пушкин Л.Н. Толстой П.П. Ершов Ф.И. Тютчев Выбери верные утверждения. 1) Л.Н. Толстой писал только сказки для детей. 2) В произведениях А.С. Пушкина, посвящённых няне, запечатлен её трогательный образ и искренняя любовь к поэту. 3) И.А. Крылов написал стихотворение «Туча». 4) П.П.Ершов – автор произведения «Конёк-Горбунок». Ответ: В ответе запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ.
- 4. Запиши по одному названию произведений Л.Н. Толстого и А.С. Пушкина.
- 4) Гремят раскаты молодые, Вот дождик брызнул, пыль летит, Повисли перлы дождевые, И солнце нити золотит. Ф.И. Тютчев. "Весенняя гроза." Ответ:
- Simplify the expression: (x+6)/4 - (2x-15)/7
- 5. В таблице представлены рейсы авиакомпании «Полёт № 1» страны Цветной. По данным в таблице построй граф, в котором вершины — это города, и рёбра соединяют города, только если между ними есть авиарейс. Есть ли в построенном графе цикл?
- 4. Укажите, какие из графов, изображённых на рисунке, являются циклами?
- 3. В некотором графе 5 вершин, степени которых равны: 10; 1; 14; 14; 5. Сколько в этом графе рёбер?
- 2. На рисунке изображен граф. Посчитайте степени каждой из вершин.
- 1. Сколько вершин и рёбер у графа, изображенного на рисунке?
- Какие три из перечисленных стран являются членами Латиноамериканской ассоциации интеграции (ЛАИ)?
- № 1. Верное или неверное утверждение? Поставьте знак + или -.
- Имя, фамилия: Полетаева Екатерина. Класс 10
- 5. Определите, почему: a) Четырехлетний сейм Речи Посполитой получил название «Великий»;
- На числовой прямой отмечены числа а и b. Отметьте на прямой какую-нибудь точку х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х - а > 0, x-b<0 и a²x > 0.
- Одно число больше другого на 22, а их произведение равно -120. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- Решите уравнение (5х - 2)(3 - х) = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Найдите значения выражения 4,5 · 5,4 - 6, 1.
- Найдите значения выражения 3: (6/7 - 3/4).
- 48. Катеты прямоугольного треугольника равны 9 и 12. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 47. Катеты прямоугольного треугольника равны 20 и 21. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 46. Катеты прямоугольного треугольника равны 8 и 15. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 45. Катеты прямоугольного треугольника равны 7 и 24. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 44. Точки М и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB равна 42, сторона BC равна 44, сторона AC равна 62. Найдите MN.
- 43. Точки М и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB равна 26, сторона BC равна 39, сторона AC равна 48. Найдите MN.
- 42. Точки М и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB равна 66, сторона BC равна 37, сторона AC равна 74. Найдите MN.
- Name: Leonard Number: 01633 Other people: Mr Morgan's Type of room: a double A number of nights: 3
- ВПР. Математика, 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Код Расстояние от пристани А до пристани Б по течению реки катер прошёл за 4 часа, а на обратный путь он затратил на 1 час больше. Найдите скорость катера в неподвижной воде (собственную скорость), если скорость течения реки 3 км/ч. Решение.
- Насыпь: слово образовано от производящей основы
- звоночек: слово образовано от производящей основы
- омывать: слово образовано от производящей основы
- List the countries found in the word search puzzle.
- Составь и реши уравнение: Игорь задумал число, уменьшил его в 8 раз, увеличил на 15 и затем увеличил в 4 раза. В результате у него получилось 100. Какое число задумал Игорь?
- 164 Запишите число, которое: а) больше миллиарда: в 1000 раз; на 1000: б) меньше миллиарда: в 1000 раз; на 1000; в) меньше числа 561800000: в 100 раз; в 1000 раз; в 100 000 раз.
- 163 Найдите целые приближённые значения с недостатком и с избытком для чисел 0,31; 0,86; 4,86; 34.709; 15,482; 2,058.
- 162 Округлите: a) 2,78; 2,283; 99.333; 99,5333; 703.4077 до целых: б) 0,4732; 0,6329; 0,9621; 34,6504 до десятых.
- Подпишите на карте города Ахен и Лондон.
- Укажите название государства, территория которого заштрихована на карте.
- Правовое государство – это государство, ...
- 15. В окружном центре Карагичев появлялся редко, (ЗА)ТО в город при каждом удобном случае уезжал Разумихин и (В)ТЕЧЕНИЕ нескольких часов пропадал там, забывая и о приятеле, и о службе.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.