Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- … — это технология, которая позволяет объединять разные устройства в единую сеть для сбора, обмена и анализа данных. Варианты ответа: киберфизические системы; дополненная реальность; виртуальная реальность; Интернет вещей.
- She has never treated ... well. Выберите правильный вариант: myself; herself; themselves; yourself.
- Цифровая трансформация ... Выберите один вариант ответа: 1) является непрерывным процессом, который требует стратегического подхода и готовности к изменениям; 2) процесс, который происходит одномоментно и скачкообразно; 3) происходит только на определённом конечном временном этапе и далее заканчивается, переходя в импортозамещение.
- Jim, behave ...! Выберите правильный вариант: himself, myself, theirsеlves, yourself.
- Признак разумности человека — это: головной мозг; интеллект; память; сознание.
- Установите соответствие технологий и их характеристик: A) Виртуальная реальность; B) Дополненная реальность; C) Искусственный интеллект. 1) Технология, которая позволяет пользователям погружаться в полностью цифровую среду, созданную с помощью компьютеров; 2) Технология, которая накладывает цифровые элементы на реальный мир, улучшает восприятие окружающей среды; 3) Технология, которая стремится воспроизвести возможности человеческого разума — обучение, мышление, принятие решений и целенаправленные действия.
- Вариант 1. Выполни деление: 1) 0,0165 : 0,0055; 2) 0,0609 : 0,001; 3) 78,32 : 88; 4) 91 : 2,8; 5) 156,375 : 6,25; 6) 0,0098 : 0,00001; 7) 9 : 72; 8) 19,9 : 10000; 9) 90 : 100000; 10) 462 : 308.
- 4. Запиши глаголы в форме 2-го лица единственного числа: играть, смотреть, придумывать.
- 3. Впиши пропущенные буквы. У всех глаголов определи вид: сп..дает жара, мечтаешь о п..дарке, р..дная ст..рона, об аленьком цв..точке, с хрупким ст..клом, езж..т на л..шадке, п..с..дим дерево, т..жело дышу, птичий г..л..сок, слышите зв..нок, сп..шишь в избушку.
- Квантовая ... возникает при взаимодействии квантовых состояний и считается важной характеристикой квантовых технологий; это позволяет создавать сложные квантовые алгоритмы, которые могут решать задачи, недоступные для классических компьютеров.
- Вычислить: 35002 : 86 + (1040^3 − 98996) : 204 − 38335.
- … культура — это стратегический актив, в который входят ценности, установки и поведение сотрудников, направленные на поддержку и развитие цифровых инициатив; предполагает внедрение инноваций и повышение гибкости организации.
- Подчеркни имена существительные 1-го склонения: земля, дочь, Коля, окно, стул, тётя, море.
- Запиши глаголы в форме 2-го лица единственного числа: играть, смотреть, вышивать, ругать, дуть.
- Впиши пропущенные буквы. У всех глаголов определи спряжение и укажи лицо: сп…дает жара, мечтаешь о п…рьезке, в…дяная ск…мейка, об аленьком цв…точке, с хрупким ст…клом, живёт на л…щадке, п…с…дим дерево, т…жело дышу, п…чинает т…питься, слышите зв…нок, сп…шишь в избушку.
- Цель цифровой трансформации бизнеса — ... Варианты: 1) создать более эффективные, гибкие и конкурентоспособные бизнес-процессы; 2) обеспечить удобный электронный доступ к информации и услугам; 3) обеспечить внедрение цифровых технологий в разные сферы жизни.
- 10. She doesn’t live here anymore. She ... a new flat. а) has bought; б) had bought; в) bought
- 9. ... Tom ... home when you saw him? а) Has ... gone; б) Did ... go; в) Was ... going
- На садовом участке посадили 8 яблонь, а груш — на 5 меньше, чем яблонь. Сколько всего фруктовых деревьев посадили на садовом участке?
- 8. ... it ... raining yet? а) Has ... stopped; б) Had ... stopped; в) Did ... stop
- Вычисли: 1) 13 − 6 + 8; 2) 12 − 9 + 7; 3) 12 + 8 − 9; 4) 16 − 7 + 5.
- 7. I ... the dishes before Mum came back from her work. а) washed; б) was washing; в) had washed
- 6. My brother was ill, so we ... to the beach. а) didn’t went; б) didn’t go; в) hadn’t gone
- 5. James ... a new car last month. а) bought; б) has bought; в) had bought
- 4. They ... to London this year. а) moved; б) have moved; в) had moved
- 3. After she ... her homework she read a comic. а) finished; б) was finishing; в) had finished
- 2. Tom and Alice ... married last week? а) got; б) have got; в) were getting
- 1. He broke his leg while he ... football. а) played; б) used to play; в) was playing
- С разработкой и внедрением отечественных информационно-коммуникационных технологий связана проблема ..., так как качественные технологии требуют значительных инвестиций. Варианты: высоких затрат; недостатка опыта; сложности интеграции; конкуренции с признанными брендами.
- Архитектурный подход, который предназначен унифицировать и стандартизировать данные из разных источников, — это: интернет вещей; единое цифровое пространство; дополненная реальность; виртуальная реальность.
- Сравните прилагательные: clean, short, funny, noisy, small, fat; переведите степени сравнения.
- Запиши решение задачи и ответ. На садовом участке посадили 8 яблонь, а груш — на 5 меньше, чем яблонь. Сколько всего фруктовых деревьев посадили на садовом участке?
- Вычисли: 13 − 6 + 8; 12 − 9 + 7; 12 + 8 − 9; 16 − 7 + 5.
- Запиши ещё восемь имён в алфавитном порядке. Аня, Боря, ...
- Измени слова по образцу, чтобы в них был разделительный ь. Запиши их. Образец: колосок — колосья. Слова: крыло, перо, воробей, соловей, ручей, стул, муравей.
- … технологии — это широкий спектр инструментов и методов, которые используют для сбора, хранения, обработки и передачи информации с помощью электронных средств.
- … сообщений — это архитектурный шаблон в распределённых системах: приложение, которое преобразует сообщение по одному протоколу от приложения-источника в сообщение протокола приложения-приёмника, тем самым выступая между ними посредником.
- Совокупность программных и аппаратных компонентов, которые работают вместе, чтобы выполнять конкретные задачи, — это ... Варианты: программно-аппаратное обеспечение; единое цифровое пространство; информационно-коммуникационные технологии.
- Такой элемент процесса импортозамещения, как ..., включает предоставление субсидий, грантов и налоговых льгот для местных производителей. Варианты: 1) разработка отечественных технологий; 2) государственная поддержка отечественных технологий; 3) регулирование импорта.
- 5. Подчеркни имена существительные 1-го склонения: земля, дождь, Коля, окно, стул, пенал, ночь.
- 4. Запиши глаголы в форме 2-го лица единственного числа: играть, смотреть, выполнять, думать, дуть.
- 3. Вставь пропущенные буквы. У всех глаголов спроси и укажи лицо.
- 2. Запиши числовое выражение и найди его значение: разность числа 90 и произведения чисел 14 и 3.
- 1. Составь задачу, используя таблицу. Скорость автомобиля — 60 км/ч; время — 3 ч, расстояние — ?. Скорость автомобиля — ?; время — 5 ч; расстояние — 180 км. Запиши решение задачи и ответ.
- 6. Упрости выражение 31,4x − 7,3x + 10,2 и найди его значение при x = 1,6 и x = 0,02.
- 5. Площадь одного поля равна 15,2 га, а второго поля — в 3 раза больше. Чему равна площадь двух полей вместе?
- 4. Запиши три правильные дроби со знаменателем 10 и три неправильные дроби со знаменателем 7.
- 3. Придумай и запиши два словосочетания «сущ. + прил.» в форме предложного падежа.
- 2. Найди в списке слов первого задания глагол неопределённой формы, поставь его в форму настоящего времени и проспрягай.
- 1. Запиши, какие звуки обозначают подчёркнутые буквы: четверг, обед, тепловоз, коллектив, мороз, лыжи, окно, зубцы, сдача, сугроб, сдвигать, упряжь, француз, ошибка, робкий, сбруя.
- С1. На какое наибольшее число делится значение выражения n(n + 2) − (n + 2)(n − 4) при всех целых n?
- В2. Упростите выражение 5x² − (5x − 1)(x + 4) и найдите его значение при x = 0,1.
- В1. Решите уравнение 9y² − (3y − 1)(3y − 2) = 16.
- А4. Упростите выражение (3a + 5b)(2a − 3) − (10ab + 6a²).
- А3. Представьте в виде многочлена выражение (5 + 2y)(y² + 2y − 3).
- А2. Запишите в виде многочлена выражение (3y − 2)(y² − y + 1).
- А1. Выполните умножение (2 − 3x)(4x + 1).
- От мотка проволоки длиной 15 3/4 м отрезали кусок длиной 5 1/2 м, а затем ещё один кусок, который на 1 1/3 м короче первого отрезанного куска. Сколько метров проволоки осталось в мотке?
- … базами данных – это совокупность программных и лингвистических средств общего или специального назначения, которые обеспечивают управление созданием и использованием баз данных.
- Запишите формулы веществ: оксид углерода (II), силикат калия, фторид серебра, гидроксид калия, гидроксид меди (I), оксид брома (VII), борная кислота, фтороводородная кислота, сульфид алюминия, карбонат цинка, силикат железа (II), гидроксид стронция, борат железа (II), оксид железа (III).
- Основная ... информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) – улучшить эффективность коммуникаций и доступ к информации.
- Установите правильную последовательность этапов цифровой трансформации: 1) появление первых компьютеров положило начало автоматизации разных процессов; 2) значительный скачок в цифровой трансформации: интернет открыл новые возможности для бизнеса, возникли и развиваются электронная коммерция, онлайн-банкинг, дистанционное обучение; 3) массовое распространение получили смартфоны и мобильные приложения; 4) пандемия COVID-19 стала катализатором для ускоренной цифровой трансформации.
- Определить и решить самостоятельные задания, представленные на изображении.
- Установите соответствие отечественных технологий импортозамещения и примеров их реализации: A) Операционные системы; B) Программное обеспечение; C) Аппаратное обеспечение; D) Облачные технологии. 1) Россия активно развивает собственные операционные системы, такие как Astra Linux и ALT Linux; 2) отечественный офисный пакет «МойОфис»; 3) производство отечественных серверов и процессоров, таких как «Эльбрус» и «Байкал»; 4) облачные услуги предлагают российские компании «Яндекс» и VK Cloud Solutions.
- 5. Найдите в списке слов четвёртое лишнее и объясните, в корнях каких слов суффиксы имеют уменьшительно-ласкательное значение.
- 4. Запишите, вставляя пропущенные буквы из или с: беззаботная жизнь, беспорядочная беготня, бескрылые ..., бездарный художник, бестолковый человек, во...пла..., разфасовать продукты, исходить все тропки, исследовательский ..., расхожее мнение, иссл...довать дно океана, рассудить вещь, восточный город, воспылать интересом, исследовательский продукт.
- 3. Число 20 увеличили на 15%. Какое число получилось?
- 2. Среднее арифметическое трёх чисел равно 3,6. Первое число на 0,6 больше второго числа, а третье число в 1,4 раза больше второго. Найдите эти числа.
- 1. Запишите, сколько треугольников изображено на рисунке.
- 1.040. Вычислите: 5 4/7 : (8,4 · 6/7 · (6 − (2,3 + 5 : 6,25) · 7 / (8 · 0,0125 + 6,9)) − 20,384 : 1,3).
- 1.039. Вычислите: ((3,2 − 1,7) : 0,003) / ((29/35 − 3/7) · 4 : 0,2) − ((1 13/20 − 1,5) · 1,5) / ((2,44 + 1 14/25) · 1/8) : 62 1/20 + 1,364 : 0,124.
- 1.038. Вычислите: ((3 7/12 − 2 11/18 + 2 1/24) · 1 5/31 − 3/52 · (3 1/2 + 5/6)) · 1 7/13 / (19/84 : (5 13/42 − 2 13/28 + 5/24) + 1 2/27 − 1/3 · 4/9).
- 1.037. Вычислите: ((4,625 − 13/18 − 9/26) : 9/4 + 2,5 · 1,25 : 6,75) : 1 53/68 / ((1/2 − 0,375) : 0,125 + (5/6 − 7/12) : (0,358 − 1,4796 : 13,7)).
- Вычислить значения выражений 1.037–1.040.
- Вычислить значения выражений 1.037–1.040.
- Расставьте действия в правильной последовательности при оказании первой помощи пострадавшему с сильным кровотечением из предплечья: «Проверю, что мне и пострадавшему ничего не угрожает»; «Проведу обзорный осмотр в течение нескольких секунд»; «Проверю сознание»; «Окажу прямое давление на рану»; «Наложу давящую повязку, закрыв рану несколькими туго свернутыми слоями марли»; «При значительной кровопотере уложу пострадавшего с приподнятыми ногами»; «При сильном кровотечении в области сустава максимально согну конечность пострадавшего».
- 3. По описанию назовите внутренние органы и запишите их английские названия: 1) It is located in the left upper quadrant of the abdomen. Its function is to remove old red blood cells and also to recycle iron. 2) In this organ a fetus develops during gestational period. 3) These organs produce important hormones like insulin, glucagon, and somatostatin.
- 2. Определите название внутреннего органа по картинке.
- Вставьте пропущенные буквы: река разлива__ся, веёт__ся в воздухе, слыш__л пение, кот щур__тся, мальчик смотр__т с интересом, утро дыш__т свежестью, ветры ду__т, (не) погасить, дворник кол__т лёд, ре__л в вышине, дождь хлещ__т в лицо, велосипедист ед__т по улице, кле__л самолётик, девочка пиш__т красиво, спеш__ш__ на работу, волны плещ__т у берега, (не) победить, рису__м лес, обид__л ребёнка, рабочие стро__т здание.
- Complete the sentences with regular and irregular past simple forms from exercise 3: 1) She won millions of dollars on the lottery. She ______ all the money in only three years. 2) I ______ my keys in the street, luckily I ______ them later. 3) Our cousin ______ to university when he was only fifteen years old. He ______ maths there. 4) My grandfather ______ my grandmother in 1960, and they ______ together until she died in 2010. 5) I ______ home when I was nineteen and ______ to London.
- Complete the sentences with regular and irregular past simple forms from exercise 3. 1) She won millions of dollars on the lottery. She ___ all the money in only three years. 2) I ___ my keys in the street. Luckily, I ___ them later. 3) Our cousin ___ to university when he was only sixteen years old. He ___ maths there. 4) My grandfather ___ my grandmother in 1968, and they ___ together until she died last year. 5) I ___ home when I was nineteen, and ___ to London. 6) I ___ (get) a job at the party. 7) You ___ (take) about ten minutes. 8) ___ (find) you?
- Начертите отрезок AB, а затем отрезки CD = 2/5 AB и EF = 5/3 AB.
- 12. Вставьте пропущенные буквы. 1) Больниц__го друга, свеж__го воздуха, лучш__го товарища, знающ__го врача, ключ__вой водой, еж__вые рукавицы, куч__го хвоста, окажешься в драмуч__м лесу, рыж__го кота. 2) Хорош__го обеда, ожидать больш__го от спортсмена, на чуж__й стороне, выпить горяч__го чая, идти по скрипуч__му полу, неуютно в колюч__м свитере, очутиться в пахуч__й роще, думать о могуч__м богатыре. 3) В глянц__вом журнале, под парч__вой накидкой, танц__вальный элемент, в камыш__вых зарослях, груш__вое варенье, синий туман, луч__вая терапия, бирж__вые торги, грош__вый сувенир, отц__вы рукавицы. 4) Вещ__вой рынок, алыч__вое варенье, от старш__го брата, душ__вая кабина, нож__вое ранение, сургуч__вая печать, плеч__вой сустав, бахч__вые культуры, кольц__вая композиция, плюш__вый медведь, сторож__вой пёс. 5) Отц__вское наставление, пищ__вая промышленность, кварц__вые часы, замш__вые сапоги, образц__вый порядок, холщ__вая рубаха, ситц__вое платье, из больш__го магазина. 6) Беж__вый костюм, у старш__й сестры, вещ__вой рынок, песц__вый воротник, реч__вая ошибка, дворц__вый этикет, ключ__вые слова, у младш__го брата.
- 3.1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане: жилой дом, яблони, теплица, гараж. Запишите последовательность четырёх цифр без пробелов и других знаков. 3.2. Найдите площадь, которую занимает баня. 3.3. На сколько процентов площадь, которую занимает теплица, меньше площади, которую занимает гараж? 3.4. Плитки для садовых дорожек продаются в упаковках по 6 штук. Сколько упаковок плиток понадобится, чтобы выложить все дорожки?
- Решите уравнение \(x^4=(4x-5)^2\).
- Перед вами пострадавший от электрического тока человек. Выберите правильный второй шаг. Варианты: 1) прикоснуться к пострадавшему; 2) оттащить пострадавшего от источника электрического тока; 3) вызвать скорую помощь.
- 3. 0,9 × 7/18
- 2. 3,125 − 3/8
- 613) Напиши все возможные варианты длины и ширины прямоугольника, если его периметр 24 см.
- 612) Периметр прямоугольника 20 см. Длина его стороны 6 см. Узнай ширину прямоугольника и начерти его.
- 611) Сторона прямоугольника a = 5 см, P = 16 см. Чему равна сторона b?
- 610) Сторона прямоугольника a = 7 см, а b на 2 см короче. Чему равен периметр прямоугольника?
- 609) Одна сторона прямоугольника 1 дм, это на 3 см больше его другой стороны. Узнай периметр и начерти прямоугольник.
- 608) Периметр квадрата равен 24 см. Чему равна его сторона?
- 607) Сторона прямоугольника a = 4 см, а периметр равен 14 см. Чему равна сторона b?
- Make a question: 1) you / return your/my book tomorrow? 2) Will she arrive late? 3) Will we/you be there for you/me? 4) Will they go for a picnic if it’s sunny? 5) Will Manchester United win the match?
- Fill the gap: 1) I ___ (call) you when I finish work. 2) She ___ probably ___ (arrive) late, as usual. 3) We ___ (not/forget) to pick you up, don’t worry. 4) If you’re very tired, I ___ (drive) you home. 5) They’ve run out of milk. I ___ (grab) some on the way home. 6) He ___ (not/fall). That horse is very safe.
- Language Quiz: 1) True or false: We use the future simple to make predictions that are usually based on evidence. 2) Choose the correct answer. 3) Choose the correct answer.
- При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. Причём каждую минуту температура вещества уменьшалась на 8 °C. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 6 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла −6 °C.
- Вычислите: \(\dfrac{3{,}75:1\frac{1}{2}+(1{,}5:3\frac{3}{4})\cdot2\frac{1}{2}+(1\frac{1}{7}-\frac{23}{49}):\frac{22}{147}}{2:3\frac{1}{5}+(3\frac{1}{4}:13):\frac{2}{3}-(2\frac{5}{18}-\frac{17}{36})\cdot\frac{18}{65}}\).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
