База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Принятое в историографии наименование формы правления в Российской империи после Первой российской революции.
- Земельный участок, который крестьянин получал при выходе из общины в случае, если крестьянский дом и другие хозяйственные постройки оставались в пределах деревни и не переносились на этот участок.
- Степень освоения спортсменом системы движений, соответствующей особенностям данной спортивной дисциплины и направленной на достижение высоких спортивных достижений, — это ... подготовка
- Complete the questions. Then read again and answer.
- Определите верность суждений. А) Князь не владел вотчинами в Новгородской земле и жил за городом. Б) Внешней политикой Новгорода руководил тысяцкий.
- 32. Проверь, верны ли неравенства. 2 т < 200 ц 3 ц> 300 кг 2 сут. > 50 ч 3 года < 40 мес. 2 км² > 2000 м² 5 м² < 100 дм²
- 6. Найди вероятность выпадения орла и решки при бросании двух монет.
- 5. Выполни расчеты частоты выпадения орла при выполнении практической работы.
- 4. Заполни таблицу опытов бросания монеты.
- 3. Определи насколько возросла вероятность выпадения орла при втором броске.
- 2. Установи соответствие данных величин и вероятности выпадения орла. 1 O=6; P=12 2 O=5; P=5 3 O=9; P=6 4 O=3; P=4 A 3/5 Б 1/3 B 1/2 Г 3/7
- 1. Выбери чему равна вероятность выпадения орла при втором броске. 1.0,1 2.0,3 3.0,2 4.0,5 Ответ: 4
- Complete the word combinations with the missing words. Choose the correct option.
- 613. Письменно ответьте на вопросы. Разберите записанные вами предложения по членам. Образец. Мне нравятся честные, искренние люди. Мой брат способный. 1. Какие люди вам особенно нравятся? 2. О ком из своих друзей, знакомых, родных вы можете сказать: справедливый, способный, заботливый, талантливый, правдивый?
- 3 Talk with your friend. 1 What lesson does the tale teach? 2 Why do we need friends? 3 What is your friend like?
- They are going to ...................... sightseeing in the afternoon. We can ...................... the museum this afternoon. She wants to ...................... in a hotel. How are you going to ...................... your weekend? Why don't we ...................... a picnic on Sunday?
- Do you know where I can .................. letters? When Sue and Paul go on holiday they always .................. souvenirs. She wants to .................. a performance at the theatre. We always .................. the local food when we're on holiday. When are you going to .................. to London?
- 5. (eat hot dogs)? Yes, we are.
- 4. (Dad/do)? He's driving a car.
- 3. (paint a picture)? No, she isn't.
- 2. (have great time)? Yes, I am.
- 1. (you/do)? I'm flying a kite.
- На утренний сеанс билет в кино стоит на 10% меньше, чем на дневной. Какова цена билета утром, если днем он стоит 450 рублей?
- Найдите сумму трех чисел, если первое число в три раза меньше третьего числа, второе число на 20% меньше суммы двух других, а третье — равно 30.
- 3. Точка Н является основанием высоты, проведённой из вершины прямого угла В треугольника АВС к гипотенузе АС. Найдите АВ, если АН = 8, АС = 32.
- 8. Диагональ АС ромба АВСД равна 36, а tgBCA = 4/3. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена фигура. Найдите длину отрезка AB по данным чертежа.
- Критерии оценки выполнения заданий.
- 4. Как ты думаешь, почему старый ёж не захотел покинуть дом? Напиши одним предложением.
- 3. Выпиши из текста одно слово, в котором звуков больше, чем букв. Если нужно, перечитай текст.
- 2) Запиши на свободной строчке свой пример объекта живой природы.
- Программа напечатает "NO", если условие `(s > 0 || t < 1)` истинно. Это означает, что программа напечатает "NO", если `s` больше нуля ИЛИ `t` меньше единицы (или оба условия выполняются одновременно). Проанализируем каждую пару чисел: 1. (1, 2): s = 1, t = 2. `1 > 0` истинно. Условие `(true || false)` истинно. Программа напечатает "NO". 2. (0, -1): s = 0, t = -1. `0 > 0` ложно. ` -1 < 1` истинно. Условие `(false || true)` истинно. Программа напечатает "NO". 3. (-10, 1): s = -10, t = 1. `-10 > 0` ложно. `1 < 1` ложно. Условие `(false || false)` ложно. Программа напечатает "YES". 4. (-1, -1): s = -1, t = -1. `-1 > 0` ложно. `-1 < 1` истинно. Условие `(false || true)` истинно. Программа напечатает "NO". 5. (-2, 10): s = -2, t = 10. `-2 > 0` ложно. `10 < 1` ложно. Условие `(false || false)` ложно. Программа напечатает "YES". 6. (0, 0): s = 0, t = 0. `0 > 0` ложно. `0 < 1` истинно. Условие `(false || true)` истинно. Программа напечатает "NO". 7. (2, -2): s = 2, t = -2. `2 > 0` истинно. `-2 < 1` истинно. Условие `(true || true)` истинно. Программа напечатает "NO". Пары, для которых программа напечатает "NO": 1, 2, 4, 6, 7.
- Calculate: (40600 - 38956) * 33 - (15100 - 14125) * 11
- Calculate: (47868 + 112812): 52 + (27333 + 18615):84
- Условие задания: Михаил купил новый мотоцикл. При покупке страховой агент рассчитал, что вероятность угона этого мотоцикла, стоимость которого равна 500000 рублей, в этом календарном году составляет 2%. Какую сумму страхового платежа должна назначить страховая компания, чтобы избежать убытков? Михаилу в случае угона компенсируется полная стоимость мотоцикла. Считай, что продано 1500 мотоциклов.
- 1061. Начертите квадрат, сторона которого в 10 раз больше стороны тетрадной клетки. Закрасьте часть квадрата, площадь которой от площади квадрата составляет: 1) 5%; 2) 10 %; 3) 20%; 4) 42%; 5) 50%; 6) 67%; 7) 92%; 8) 100%.
- Напиши сочинение по «Русалочка». Подумай, какой вид сочинения ты выберешь: сочинение-повествование (рассказ о русалочке: где она жила, какая она была, когда и почему изменилась её жизнь, чем закончилось повествование); сочинение-описание (описание подводного царства); сочинение-рассуждение (почему русалочка полюбила принца, что такое любовь, почему Х. К. Андерсен закончил произведение так печально).
- Choose the right prepositions to complete the phrases. Choose the correct option.
- Определи к теме «Стро»
- На рисунке изображены развёртки куба. Укажите для каждой из развёрток противоположную грань, относительно указанной на рисунке.
- 3. Почему были упразднены Оренбургское генерал-губернаторство и Оренбургский военный округ?
- 2. Охарактеризуйте деятельность Оренбургского генерал-губернатора Н. А. Крыжановского.
- 1. Определите особенности проведения Крестьянской реформы 1861 г. в Оренбургском крае.
- 9. Катушка в виде соленоида сечением S = 10 см² помещена в однородное магнитное поле, индукция которого изменяется со временем, как показано на графике. Линии индукции параллельны оси катушки. Сколько витков имеет катушка, если в момент времени t = 3,0 с в ней действовала ЭДС индукции, равная ℇ_и = 0,010 В?
- опишите рисунок
- Определите верность суждений. А) Тысяцкий представлял интересы торговцев. Б) Главным воеводой являлся князь.
- Радиус круга равен 11,4 см. Значение числа π ≈ 3,14. Определи площадь этого круга (ответ округли до десятых). S = ___ см²
- 158. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы.
- Line 2 {Draw in black; then color the inside yellow}: (28,0), (26,-4), (24,-6), (22,-6), (19,-3), (16,-5), (21,-8), (25,-8), (27,-9), (29,-11), (26,-11), (24,-13), (21,-16), (16,-16), (15,-15), (13,-12), (13,-14), (15,-17), (15,-20), (13,-23), (13,-25), (12,-22), (7,-20), (5,-18), (5,-15), (4,-18), (4,-20), (6,-23), (6,-25), (4,-28), (3,-31), (2,-28), (2,-25), (-4,-20), (-4,-17), (-5,-20), (-5,-23), (-3,-26), (-3,-29), (-6,-31), (-7,-27), (-10,-24), (-14,-22), (-16,-19), (-16,-15), (-14,-14), (-17,-15), (-18,-20), (-21,-22), (-22,-22), (-25,-21), (-23,-20), (-22,-16), (-22,-13), (-21,-11), (-20,-10), (-18,-10), (-21,-9), (-25,-9), (-27,-7), (-31,-5), (-29,-4), (-27,-3), (-25,-4), (-22,-4), (-20,-2), (-18,-2), (-19,0), (-27,0), (-30,-4), (-30,-10), (-28,-8), (-25,-8), (-23,-10), (-21,-11), (-18,-11), (-17,-10), (-16,-12), (-18,-15), (-23,-16), (-25,-18), (-25,-22), (-23,-20), (-21,-21), (-20,-23), (-17,-25), (-14,-25), (-13,-23), (-12,-20), (-10,-22), (-10,-25), (-14,-30), (-14,-33), (-13,-31), (-9,-32), (-6,-32), (-4,-29), (-4,-23), (1,-26), (-1,-33), (-1,-35), (0,-37), (0,-35), (1,-34), (5,-33), (9,-30), (9,-25), (7,-22), (9,-24), (11,-24), (13,-26), (13,-28), (15,-30), (15,-26), (17,-24), (18,-22), (18,-19), (16,-17), (16,-13), (17,-16), (20,-17), (24,-21), (24,-19), (26,-13), (26,-10), (25,-8), (20,-7), (22,-4), (25,-4), (26,-6), (30,-6), (28,-3), (28,0)
- Line 1 {Draw in black; then color the inside orange}: (-2,18), (8,18), (9,15), (12,12), (14,8), (15,5), (15,0), (13,-4), (1,-8), (8,-10), (4,12), (-2,12), (-7,-10), (-12,-6), (-14,2), (-15,3), (-15,6), (-13,10), (-11,13), (-8,6), (-2,8)
- 7. A famous Russian poet, the author of "Eugene Onegin".
- Установи соответствие. (Перетащи плашки в подходящие ячейки.)
- Дополни надпись над вратами ада.
- 46.17. Участок цепи состоит из двух последовательно соединенных проводников, сопротивления которых 40 Ом и...
- 46.16. Какое количество теплоты выделяется за 1 час в обмотке реостата сопротивлением 500 Ом, подключенного к источнику постоянного напряжения 12 В?
- 46.15. Какое сопротивление имеет в рабочем состоянии нить накала лампочки, на которой написано «36 В, 25 Вт»?
- 46.14. Какое сопротивление имеет электронагреватель мощностью 2 кВт, работающий при напряжении 220 В?
- 46.13. На лампочке для карманного фонарика написано «4 В, 1 Вт», а на лампе в прихожей «220 В, 40 Вт». Какая из ламп рассчитана на большую силу тока? Во сколько раз? Каковы сопротивления нитей накала ламп в рабочем состоянии?
- 46.12. Какую работу совершает электрический ток за 10 мин на участке цепи, если напряжение на этом участке 36 В, а сила тока 0,5 А?
- 46.11. Какую работу совершает электрический ток за 30 с в лампе, сила тока через которую равна 0,46 А? Напряжение на лампе 220 В.
- 46.10. Какими свойствами должен обладать металл, из которого изготавливают спирали нагревательных элементов?
- 46.9. Последовательно соединенные медная и стальная проволоки одинаковой длины и сечения подключены к аккумулятору. В какой из них выделится большее количество теплоты за одинаковое время?
- 46.8. В чем опасность короткого замыкания в цепи?
- 46.7. Почему в плавких предохранителях обычно используют проволочку из свинца?
- 46.6. В чем проявляется тепловое действие тока? При каких условиях оно наблюдается?
- 46.5. Два резистора имеют сопротивления по 1 Ом. Какова будет мощность тока, если подключить к источнику постоянного напряжения 1 В один резистор? Два резистора параллельно? Два резистора последовательно?
- 46.4. Почему спираль электроплитки (и других нагревательных приборов) изготавливают из металла с большим удельным сопротивлением?
- Fill in the blanks: True Friendship Dan and Sarah were best friends in their childhood. They lived next to each other and spent plenty of time together. But, as they grew older, a huge problem was sh__ing_p . Dan was a gentle and kind guy but strong enough to defend Sarah if needed. Sarah had always been a leader. And, as she became more adult, she started acting terribly. She was b__sing Dan ar__nd all the time. Dan felt upset and fr_str_t_d . Sarah of being rude a__used with him, but she did not listen. Dan has always been a fl_ble guy—he was against conflicts. He tried to humble himself with her behaviour. But one case made Sarah understand she was wrong.
- Задание 277. Прочитайте.
- 2. Кто участвовал в Козловском восстании 1648 г.? В чём выразились действия восставших и каким был их итог?
- 1. Против чего выступали участники Козловского восстания 1648 г.? Можно ли считать, что у восстания в Козлове и Соляного бунта в Москве были одинаковые причины?
- 8) Вход: рама, 2, хром, хрип, клин, стол. Выход: м, Не могу, о, и, и, ?.
- 7) Вход: 15, карась, слон, скворец, паук, сом. Выход: Не могу, р, 3, п, н, ?.
- 6) Вход: что, 8, 14, 21, 129, 48. Выход: Не могу, ч, ч, н, н, ?.
- 5) Вход: 2, уж, села, лак, весло, вечер. Выход: Не могу, 2, 4, 3, 5, ?.
- 4) Вход: рука, 123, нож, окно, лук, шоссе. Выход: ж, Не могу, м, с, м, ?.
- 3) Вход: 12, белый, нос, сел, она, река. Выход: Не могу, п, с, г, м, ?.
- 2) Вход: осень, 72, 45, 645, 24, 2000. Выход: Не могу, д, д, T, д, ?.
- 1) Вход: 1, 2, урок, 5, 10, 11. Выход: 0, д, Не могу, п, д, ?.
- 14. Как ты понимаешь «Совесть»? Запиши своё мнение, опираясь на текст.
- 13. Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Со-весть»?
- 12. Почему настроение у Нины испортилось и она нахмурилась?
- 11. На основе содержания текстов установи соответствие словом и его значением: к каждому элементу, данном в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.
- Вставьте пропущенные буквы в словах, чтобы получилось осмысленное предложение. Цв...точ...ные ч...сы По цв...там можно узнать время. Раннее летнее утро. К шести ч...сам открыл синий гл...зок колокольчик. Подняли 3...лотые г...ловки одуванчики. Кр...снеют нежные цв...точ...ки п...левой гвоздики. Следом расправляет ш...рокие лепестки ш...повник. Вспыхнул яркий огонёк мака. К восьми ч...сам распустились жёлтая кувш...нка, белая лилия. Спадает летняя жара. (О)живают другие цв..ты. Распустились душ...стый табак и луговая дрёма. Посади на клумбах цв...точ...ные часы. Они (по)кажут точ...ное время.
- 2. Замените сочетания слов глаголами с суффиксами -ОВА-, -ЕВА-; -ЫВА-, -ИВА-. Проводить испытания - Пахать поле Дать совет Выступить с докладом Относить на склад Производить осмотр Сделать записи —
- 1. От данных существительных образуйте глаголы с суффиксами -ОВА-, -ЕВА-; -ЫВА-, -ИВА-. Обозначьте суффиксы. Образец: совет - советовать. Опоздание салют расчёт прополка жалоба жертва - тоска испытание - уговор разгадка —
- 15. Что придумали девушки, чтобы остановить фашистов и выиграть время для
- 14. Кого Васков отправляет обратно на 171 разъезд за подмогой? Почему именно её?
- 13. Сколько на самом деле фашистов - диверсантов двигалось к Синюхиной гряде?
- 12. Которая из девушек в болоте потеряла сапог, портянку и вышла в одном чулке?
- 11. Почему Васков повёл в разведку девчат через болото? Какова его цель?
- 10. Кто так размышлял, оглядев гвардию девчонок – разведчиц: «Винтовки чуть прикладом по земле волочатся. Довёл, стало быть, фашист Россию, если уж и девки за винтари ухватились. Оно, конечно, для парада там или раненых перевязывать – это так. А ну как в груди в эти – осколком иззубренным, тогда как?»
- 9. Взяв в разведку пятерых девчат, кого Васков назначил старшей?
- 8. С какой целью фашисты были брошены на 171 разъезд, где зори были тихими?
- 7. Кто первый увидел фашистов на 171 разъезде? Почему?
- 6. Кто это? «В отделении у них замухрышка одна была. Худющая, востроносая, косички из пакли и грудь плоская, как у мальчишки»
- Билет №8 1. Дайте определение окружности. Что такое центр, радиус, хорда и диаметр окружности. Как связаны радиус и диаметр окружности? Сделайте рисунок. 2. Сформулируйте теорему о соотношении между сторонами и углами треугольника. 3. Задача. Найдите все углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых секущей, если один из них равен 42°.
- Билет №7 1. Какой отрезок называется высотой треугольника? Сколько высот имеет треугольник? Сделайте рисунок. 2. Сформулируйте теорему о внешнем угле треугольника. 3. Задача. Найдите градусные меры углов треугольников, на которые высота разбивает равносторонний треугольник.
- Билет №5 1. Какой отрезок называется медианой треугольника? Сколько медиан имеет треугольник? Сделайте рисунок. 2. Сформулируйте теорему о соотношениях между сторонами и углами треугольника и следствиях из нее. Сделайте рисунок. 3. Задача. Точки М, № и R лежат на одной прямой. MN=11 см, RN=20 см. Найдите расстояние MR.
- Билет №4 1. Какие прямые называются перпендикулярными? Каким свойством обладают две прямые, перпендикулярные к третьей? Сделайте рисунок. 2. Сформулируйте признак равнобедренного треугольника. 3. Задача. Найдите неразвернутые углы, образованные при пересечении двух прямых, если сумма двух из них равна 126°.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.