База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- nogote O & biobo
- hbmwoe beioe uoMswuN beioe
- B RDN GHT S
- 24' 39 blosmiλ N LSIICAK 39ulbsIVUN 400 b' blos
- 1яку В 4 bg39' CKOUPKO CLONI LOVILAK
- b) 130: 8
- e) 215: e = 120°
- d) 472 : 4
- r HSHIN OIMNOKN N NCUbgBP NX
- g) 320 : 4 = 119:
- 5) BPIANCUN
- g) 681: 3
- 7. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведены медианы АЕ и СД. Докажите, что \( \triangle ADC = \triangle CEA \)
- QR и RS – стороны ромба PQRS. QR = RS = 4,5 cm. ∠QRS = 40°. Дорисуйте стороны SP и QP ромба.
- AB и BC – стороны параллелограмма ABCD. AB = 5 cm, BC = 7 cm. ∠ABC = 60°. Дорисуйте стороны AD и CD параллелограмма ABCD.
- 6. Решите систему уравнений: { 5x + 3y = 4, 2x - y = -5. 7. Разложите на множители: a) 2a⁴b³ - 2a²b⁴ + 6a²b²; б) 2a - ac - 2c + c². 8. Лодка прошла 3 часа против течения реки и 2 часа по течению реки, проплыв за это время 32 км. Скорость течения реки 3 км/ч. Найдите собственную скорость лодки.
- Алеся закупила шоколадный сироп в маленьких тюбиках по 30 граммов. Какое наименьшее количество тюбиков ей потребуется, чтобы сиропа хватило всем? Объясните свой ответ.
- Сколько граммов какао потребуется, чтобы угостить мороженым 6 человек? Ответ запишите в граммах.
- Велотурист выбрал маршрут длиной 51 км. Он проехал по маршруту 3 ч, после чего ему осталось проехать 12 км. Какова скорость велотуриста?
- «Лео показали Моан и другие подводные города. Ов встречался с сиренианскими учёными и присутствовал на празднествах, которые устраивались в его честь», — читаем мы в рассказе. Но о празднествах лишь упоминается. Вообразите себя писателями-фантастами, придумайте и опишите, какими могли бы быть праздники под водой.
- Сколько рублей заплатит папа за аренду и топливо при выборе самого дешёвого варианта, если цена дизельного топлива за литр — 47,3 р., бензина АИ-92 — 42,5 р., бензина АИ-95 — 46,7 р.?
- 5. Каково значение и каковы последствия восстания Ивана Болотникова?
- 4. Объясните, почему Тула стала местом осады. Опишите основные этапы и итоги осады Тулы (1607 г.).
- 3. Назовите причины восстания Ивана Болотникова.
- 2. Кто такой Лжедмитрий I? Назовите основные факты о нём.
- 1. Назовите причины Смутного времени.
- В новогоднем подарке было 1 и 9/10 кг конфет. За каникулы Коля съел 1 и 1/3 кг, а когда пришел в школу, то 11/17 от оставшихся конфет раздал друзьям. Сколько кг конфет осталось у Коли?
- Решите уравнения: a) 15 \(\frac{4}{19}\) + x + 3 \(\frac{17}{19}\) = 21 \(\frac{2}{19}\) ; б) 6,7x - 4,83 = 5,22.
- Найдите значение выражения: 6x \(\cdot\) 0,3 + 4 \(\cdot\) (1,3x + 20y) при x = 0,1.
- 0,6. (98,4 + 2,52 : 0,7) - 80 \(\cdot\) 0,4.
- Choose the correct option. Where do athletes run in athletics?
- 24. На материке Австралия по численности преобладают:
- 21. На материке Африка находится государство:
- В общей численности населения мира доля России составляет ____ %.
- 8 · |x - 13| = 48
- 4. Докажите, что \( \triangle ABO = \triangle CDO \) (рис. 2).
- 3. Дано: MN — касательная к окружности, ∠POM = 110° (рис. 1). Вычислите градусную меру угла PMN.
- 1) От двух пристаней, находящихся на расстоянии 510 км, отплыли в 7 ч навстречу друг другу катер и моторная лодка. Встреча произошла в 24 ч этого же дня. Катер шёл со скоростью 19 км/ч. С какой скоростью шла лодка? 2) На каком расстоянии друг от друга находились катер и лодка через 3 ч после встречи? Сделай по задаче схематический чертёж и реши задачу.
- 8. Какие горные системы расположены в Евразии (несколько ответов)
- 7. В каких полушариях находится Сев. Америка (несколько ответов)
- 6. Самая длинная река Евразии
- 5. В Сев. Америки не обитает
- 4. В Евразии не обитает
- 3. Самое большое озеро Сев. Америки
- 2. Самая низкая точка Евразии
- 1. Крайняя северная точка Северной Америки – это мыс
- клетки. Пыльца образуется: в зародышевом мешке в тычинках в рыльце пестика у растений, как правило, образуется гораздо больше пыльцы, чем у . Объясни, почему.
- 9. Перечислите основные полномочия земств и результаты их деятельности в Калужской губернии.
- 8. Сравните систему образования, сложившуюся во второй половине XIX в., с современной системой образования. Разработайте критерии для сравнения.
- 7. Расскажите о развитии женского образования в Калужской губернии.
- 6. Что послужило причиной открытия Калужского технического железнодорожного училища? В чём состояла особенность обучения в этом учебном заведении?
- 5. Соберите материал и подготовьте сообщение об одном из известных выпускников вашего учебного заведения.
- 4. Какие учебные заведения действовали в пореформенный период в Калужской губернии?
- 3. Раскройте сущность судебной и военной реформ. Как они проходили в Калужской губернии?
- 2. Как в Калужской губернии осуществлялась крестьянская реформа? Какова роль в проведении этой реформы калужского губернатора В. А. Арцимовича?
- 1. В чём особенности ведения сельского хозяйства в Калужском крае в дореформенный период? Проанализируйте численный состав сельского населения.
- 1. На контурной карте России (см. с. 54-55) укажите государственную границу страны, границы субъектов и их столицы (из таблицы на с. 52). 2. Определитесь с долей титульных народов для системы условных знаков. Для построения картограммы надо изображаемый на карте показатель разделить на интервалы или группы по интенсивности проявления наблюдаемого явления и определить для каждого из них густоту штриховки или окраски. При этом штриховать или красить надо тем гуще, чем больше размер показателя. Пример: до 15%, 15-30%, 30-50%, 50-75%, более 75%. 3. Нанесите соответствующий цвет или штриховку на территорию названных субъектов. Каковы особенности национального состава населения субъекта РФ?
- 1. Put the verbs into right tenses: 1. She will come (come) to see me tomorrow. 2. My friends visited me last night but I was (not be) at home. 3. Where is Diana? What she (do)? 4. They (travel) to France every summer. 5. How Mary usually (go) to work? 6. Peter (not watch) TV now. He his room. 7. you (find) my bag last night? 8. Yes, I (find) it in front of the house. 9. You (buy) that house next year. 10. She always (drink) a lot of tea.
- Умножение на 2, 3, 4. Примеры со скобками и без скобок
- This game is very popular ___ all my friends.
- Определи правильное направление силы Ампера, учитывая направление тока в проводнике (рис. 1).
- Что из перечисленного относится к легкой атлетике?
- Выбери верные варианты ответа из списка.
- Вычислите: 1) 8,43 · 5,7; 2) 54,29 · 1 000; 3) 37,8 : 100; 4) 8 : 32; 5) 3,22 : 2,8; 6) 15 : 0,75. Найдите значение выражения: 50 – (22,95 : 2,7 + 3,4) · 2,8.
- Какой орган отмечен знаком вопроса на рисунке? Выбери верный вариант ответа.
- Напишите, к какому типу относятся следующие имена существительные: собственные или нарицательные, и к какому роду (мужскому, женскому, среднему) относятся следующие слова.
- 12. Не является сочным плодом А) тыквина Б) ягода В) орех Г) яблоко Д) костянка
- 11. Не является сухим плодом А) орех Б) ягода В) зерновка Г) семянка Д) боб
- 10. Плоды, не имеющие сочной мякоти, называются: А) сухие Б) сочные В) односемянные Г) многосемянные
- 9. Женской частью цветка является А) тычинка Б) чашечка В) венчик Г) пестик Д) цветоложе
- 15 мая Классная работа "Практическая работа "Природные зоны Евразии". Цель работы: понять взаимосвязь между климатическими условиями, растительным и животными миром, а также научиться определять адаптацию живых организмов к различным условиям среды. Задание 1 Изучить климатические особенности природной зоны. Задание 2. Определить характерные виды растительных и животных. Задание 3. Сделайте вывод (согласно теме).
- 6. Слой стебля, расположенный под корой, и обеспечивающий рост стебля в толщину А) кора Б) камбий В) древесина Г) сердцевина
- 4. Лист черешковый состоит из: А) листовой пластинки Б) черешка В) листовой пластинки и черешка
- 3. Зона корня, имеющая корневые волоски А) корневой чехлик Г) зона всасывания Б) зона деления В) зона роста Д) зона проведения
- 2. Как называют корень, растущий от стебля, листа А) боковой Б) придаточный В) главный
- На рисунке 1 схематично показан прямой проводник с током. Установи направление векторов индукции магнитного поля, которое создаётся проводником с током в точках А и В.
- Выберите верные утверждения об изотопе неизвестного элемента 55/25 X.
- 2. Первые письменные упоминания о Плотбище. Впервые наименование Плотбище встречается на чертеже Амурского бассейна 1690 года, составленного по сведениям руководителя обороны Албазинского острога от маньчжуров полковника А.И. Бейтона. Чертёж вошёл впоследствии в «Хорографическую чертёжную книгу» 1697-1711 годов С.У. Ремезова. Поселение с названием Плотбище обозначено на чертеже на левом берегу реки Ингоды.
- На рисунке 1 изображена установка, которую собрал Вовочка во время лабораторной работы. Во время очередного опыта проводник с током начал двигаться в сторону магнита, то есть влево (2). Затем Вовочка поменял местами провода, подключённые к переключателю. Определи, какие изменения произошли в работе установки. Выбери из предложенных ниже и отметь наиболее вероятный вариант ответа:
- Обозначьте места и надпишите годы важнейших битв со шведскими и немецкими завоевателями.
- Обозначьте разными стрелками завоевательные походы немецких рыцарей, шведских и датских феодалов.
- К УРОКУ 73 (82) 244. Что в каком домике окажется?
- 423. а) Запишите словосочетания с глаголами прошедшего времени.
- 2. Среди предложений 15-23 найдите предложение, которое связано с предыдущим с помощью частицы и антонима. Напишите номер этого предложения.
- Записать годы жизни каждого писателя по 2 названия произведения Русские писатели: Лермонтов М. Ю. Пушкин А. С. Толстой Л. Н. Есенин С. А. Некрасов Н. А. Гаршин В. М. Велтистов Е. С. Голявкин В. В. Драгунский В. Ю. Житков Б. С. Паустовский К. Г. Шварц Е. Л. Куприн А. И. Мамин-Сибиряк Д. Н. Аксаков С. Т. Крылов И. А. Чехов А. П. Зарубежные писатели Андерсен Г. Х. Тюрролл Л. Стивен М. Дефо Даниэль
- 20. Автор Богатырской симфонии: А) А.П. Бородин В) П.И. Чайковский С) М.И. Мусоргский D) С.С. Прокофьев
- 19. Какого номера нет в опере: А) арии В) дуэте С) ансамбля D) па-де-де
- 18. Балет С.С. Прокофьева: А) «Щелкунчик» В) «Жар-птица» С) «Спящая красавица» D) «Ромео и Джульетта»
- 7. Российский император _____ в _____ году объявил войну _____.
- 6. Его вышили _____ Иверского монастыря.
- 5. У гласного городской _____ Петра Алабина и его жены Варвары возникла идея создать _____ для вдохновения болгар на борьбу.
- 4. Жители Самарской _____ собирали средства для помощи братьям-славянам.
- 3. _____ поддержала борьбу болгар.
- Контрольные вопросы. Запишите контрольные вопросы в тетрадь и правильные ответы 1. Какой из перечисленных признаков не является общим для норм морали и права?
- Задание 3. Разделите приведенные далее понятия на три группы: относящиеся к правовой сфере; - относящиеся к морально-нравственной сфере; - относящиеся к религиозной сфере. Закон, правопорядок, добро, грех, справедливость, молитва, договор, зло, собственность, свобода совести, преступление, доверие, благодарность, референдум, раскаяние, совесть, стыд, любовь, причастие, дееспособность, суеверие, устав, свобода слова.
- Рассмотри рисунок и найди значения углов. Запиши ответ числами. ZMNK =
- 5 Attempt to negotiate a settlement
- 4 Consult with a lawyer
- 8 Attend the trial (if settlement is not reached)
- 7 Participate in the discovery process
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.