База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. Большая густота речной сети характерна для: a) для прибрежных районов Евразии б) для центра материка в) для прибрежных районов кроме юго-западного
- Identify the types of gears shown in the image and their corresponding labels. A. Ведомая, B. Ведущая, Г. Ведомая, Д. Реечная передача, E. Коническая передача, Ж. Многоступенчатая зубчатая передача, 3. Повышающая зубчатая передача, 4. Понижающая зубчатая передача, 5. Ременная передача, 6. Зубчатая передача под угол 90, 7. Червячная передача
- А10 Укажите слово с нулевым окончанием.
- А9 Выберите фразеологизм, имеющий значение «человек с очень плохой памятью».
- А8 В каком слове пишется буква е?
- А7 В каком ряду пропущена одна и та же буква?
- А6 Найдите слово с орфографической ошибкой.
- A5 В каком ряду во всех словах пишется буква о?
- Complete the table: Adjective | Comparative | Superlative great | greater | greatest funny | funnier | attractive | noisier | short | more intelligent | richest loud | | well | more quietly | most beautifully badly | |
- Для каких объектов применяют инвентаризационную опись по объектам НФА (ф. 0510466)?
- 6. Наибольшего значения функции Унаиб, не существует.
- 5. Наименьшее значение функции Унаим. при х =
- 4. Функция убывает при х ∈
- 3. Функция возрастает при х ∈
- 2. Множество значений функции E(x) =
- 1. Область определения функции D(x) =
- При каких значениях параметра а система уравнений { y = 2|x - a| + 3a + 7, {(x + 4)^2 + (y - 5)^2 = 5 имеет ровно одно решение? В ответ запишите наименьшее значение параметра, удовлетворяющее условию задачи.
- Задание 1. Заполните таблицу «Страны и столицы»
- Моя лаборатория ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ
- ЗАПОМНИТЕ Черенок • Отпрыск • Отводок • Прививка • Привой • Подвой • Культур тканей
- Определите, какие из перечисленных ниже слов являются однокоренными к слову «лес». 1. Лесник 2. Лесостепь 3. Лесничий 4. Лесоруб 5. Лесной
- Задача №33. Построить график функции y = -2x^2 + 1.
- 11.1. Опишите органы растения Яблоня домашняя. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведенных ниже списков.
- 1889 г. публики ждение о итогах Судебной реформы. выносил только судья шие сословия и давал им особые привилегии ичным) и был введен суд присяжных ная всеобщая военная повинность? 1899 г. 861 г. ведения всеобщей воинской повинности? и до конца жизни лет в запасе ия набиралась
- У продавца было 230 газет. До обеда он продал 110 газет, а после обеда ещё 70. Сколько газет осталось у продавца?
- Сравни выражения и значения величин. Поставь верный знак: >, < или =. 5 м 4 дм ___ 4 м 5 дм 19.3 ___ 2 400 мин Реши уравнения. 700-x=200 x-400=500
- Выполните сложение: 101101₂ + 10001₂. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Complete with: pillow, view, forest, floor, home, way, cushions, popular, level, friendly.
- 2. 240:3+7⋅2 240:(3+7)⋅2 640:8-4⋅5 640:(8-4)⋅5
- Школьники из разных населённых пунктов обменялись данными с метеостанций от 30 ноября. Данные представлены в таблицах. Запишите номер верного вывода. 1. Диана: С увеличением высоты города над уровнем моря его среднемесячная температура снижается. 2. Рома: Продолжительность дня уменьшается с запада на восток. 3. Катя: Чем западнее и южнее расположен город, тем в нём холоднее в ноябре. 4. Миша: Чем южнее расположен населённый пункт, тем большая в нём продолжительность дня в ноябре.
- Каков порядок источников конституционного права РФ по мере убывания их юридической силы?
- Расположи в правильной последовательности события рассказа Ульфа Старка «Умеешь ли ты свистеть, Йоханна?».
- 22. Чему равен объем усеченной пирамиды?
- 21. Чему равен объем пирамиды?
- 20. Какое свойство имеют треугольные пирамиды с равновеликими основаниями и равными высотами?
- 19. Какие тела называют равновеликими?
- 18. Как связаны между собой боковая поверхность правильной усеченной пирамиды, периметры ее оснований и апофема?
- 17. Какая усеченная пирамида называется правильной и какой отрезок называется апофемой правильной усеченной пирамиды?
- 16. Какие грани усеченной пирамиды называют ее основаниями и какой отрезок — ее высотой?
- Вычисли: (22,5 · 1/3 - 21 2/3) : 1 1/3
- С2. Допишите уравнение реакции обмена, расставьте коэффициенты. К<sub>3</sub>РО<sub>4</sub> + AgNO<sub>3</sub> → ... + ...
- С1. Чему равна массовая доля серы в сульфате калия? (Оформите в виде задачи, ответ округлите до десятых)
- Б2 Установите соответствие между формулой вещества и его молекулярной массой.
- 2. В чём состоял опыт Эрстеда?
- 1. На рис. показан проводник с током, помещённый между полюсами магнита, и указано направление тока в нём. Укажите направление силы Ампера.
- 8. У магнитных полюсов расположена магнитная стрелка (см. рис.). Какой из этих полюсов северный и какой - южный? а) А - северный, В южный; б) А - южный, В - северный; в) А - северный, В северный; г) А южный, В южный.
- 7. К концу стального стержня притягиваются северный и южный полюсы магнитной стрелки. Намагничен ли он? а) намагничен, иначе стрелка не притянулась бы; б) определенно сказать нельзя; в) стержень не намагничен, к намагниченному стержню притягивался бы только один полюс.
- 6. Как направлены магнитные линии между полюсами магнита, изображенного на рис? а) от А к Б; б) от Б к А.
- 5. Концом А стальной палочки прикоснулись к северному полюсу магнита (см. рис). Будут ли после этого обладать магнитными свойствами концы палочки? а) не будут; б) конец А станет северным магнитным полюсом, а В южным; в) конец В станет северным магнитным полюсом, а А южным.
- 4. Разноименные магнитные полюсы ..., а одноименные - ... . а)... притягиваются,... отталкиваются; б) ...отталкиваются, ... притягиваются.
- 3. Какое вещество из перечисленных ниже слабо притягиваются магнитом? а) бумага; б) сталь; в) никель; г) чугун.
- 2. Что представляют собой магнитные линии магнитного поля тока? а) замкнутые кривые, охватывающие проводник; б) кривые, расположенные около проводника; в) окружности.
- Выберите устройства вывода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) оперативная память 2) сканер 3) принтер 4) флеш-карта 5) DVD-диск 6) монитор 7) микрофон 8) джойстик Ответ: 3,6,2
- 3. Искусство проектировать и строить - это: А) Дизайн Б) Архитектура В) Графика Г) Мода
- 2. Что изображено на картинке: А) Плакат Б) Реклама В) Открытка Г) Визитка
- Задание А (1 балл за каждый правильный ответ) 1. Какие виды искусств называют Пространственными (пластическими)? А) Изобразительные, конструктивные, декоративно-прикладные Б) Кино, театр, танец В) Литература, музыка
- 19. Почему автор выбрал такое название? (
- 18. В чём проявился талант писателя?
- 17. Почему героя рассказа Андрея Ерина можно отнести к «чудикам
- 16. Чем был для Андрея тот микроскоп
- 15. Почему Андрей запил? (
- 14. На что пошёл Андрей, когда соврал, что потерял деньги?
- 13. Как поступила жена с микроскопом?
- 12. Что произошло, когда Зоя всё поняла?
- 11. Как раскрылся обман?
- 10. Как отнеслись односельчане к чудачеству Ерина?
- 9. Кто стал его соратником в изучении мира микробов?
- 8. Как отнеслась к его занятиям жена?
- 7. Как изменилось поведение героя после покупки микроскопа?
- 6. Где Андрей искал микробов
- 5. Как приняла известие о потере денег его жена, на что эти деньги были нужны? (
- 4. Зачем Андрею понадобился микроскоп?
- 3. Что придумал Андрей, чтобы купить микроскоп?
- 2. На что решился Андрей Ерин однажды утром?
- 1. Кто главный герой рассказа и кем он работает?
- 10) 169k² - 289l²
- 9) 25a² - 16x²
- 8) 196 - 121n²
- 7) 4m² - 121
- 6) d² - 324
- 5) c² - 100
- 4) b² - 25
- 3) a² - 16
- 2) y² - x²
- 1) b² - d²
- 7. При исследовании упругих свойств пружины ученик получил следующую таблицу результатов измерений силы упругости и удлинения пружины. Определите жёсткость этой пружины.
- 5. Установите соответствие между физическими величинами и их смыслом.
- 4. На фотографиях изображен дисплей автомобильного одометра (прибора, измеряющего пройденное автомобилем расстояние). Найдите скорость автомобиля.
- 3. Необходимо экспериментально установить, зависит ли выталкивающая сила от плотности погруженного в жидкость тела. Какой выбор цилиндров из алюминия и меди можно использовать для этой цели?
- 2. Длину бруска измеряют с помощью линейки. Запишите результат измерения, учитывая, что погрешность измерения равна половине цены деления.
- 1. Укажите цену деления и предел измерения мензурки (см. рисунок).
- Маса одного гелікоптера 6600 кг, а одного літака 27 т. На скільки маса 9 таких гелікоптерів більша від маси 2 таких літаків?
- 1. Понравилось ли вам стихотворение? Что общего между поэтом и солнцем? имя чего поэт готов к ежедневной, будничной, трудной работе?
- Найти окружности, если AB = 12см, OA = 13см.
- 7. Радиус основания конуса равен 3√2 см, а образующие наклонены к плоскости основания под углом 45°. Найдите боковую поверхность и объем конуса.
- 6. Найдите объем шарового сектора, если радиус шара равен 5см, а радиус окружности основания - 3см.
- 4. Площадь осевого сечения цилиндра равна 30см², а площадь основания - 9π см². Найдите объем цилиндра.
- 3. Какие союзные республики бойкотировали проведение референдума? Как вы думаете, почему?
- 2. Какие вопросы в соответствии с новым союзным договором должны были остаться в ведении Центра?
- 1. Когда состоялся референдум о сохранении СССР? Дайте оценку его результатам.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.