База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Из предложенного перечня выберите два верных утверждения, соответствующих результатам проведённого опыта.
- 3. В параллелограмме АВСД АВ=8 см, АД=10 см, ДВАД =30°. Найдите площадь параллелограмма.
- 2. Найдите угол А, если угол C = 32°.
- Describe the economic achievements mentioned in the text. Use the provided image and text as the sole source of information.
- Соотнесите графики функций с формулами, задающими их.
- 1. ЧЛЕНЫ В ТРЕТЬЕМ ПРЕДЛОЖЕНИИ. У КСЮШЫ ЖЫЛ ВИСЕЛЫЙ РЫЖЫЙ КАТЁНОК ПУШОК. ОН БЫЛ ВЕСЁЛЫЙ И ПУШЫСТЫй. ДЕВОЧЬКА КАРМИЛА ЕГО МАЛОКОМ. ОНА ЧЯСТО ХАДИДА С НИМ ГУЛЯТЬ, 2. НАПИШИ ЭТИ СЛОВА В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ. ПОСТАВЬ ВО ВСЕХ СЛОВАХ ЗНАК УДАРЕНИЯ. ЛАНЬ, СТРИЖ, АИСТ, ВОЛЧОНОК, ГОЛУБЬ. 3. ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ. ПОДБЕРИ ПРОВЕРОЧНОЕ СЛОВО. КОРМУШКА ЛОШАДКА СУГРОБ ДВОРЫ ДЕРЕВЬЯ МЯГКИЙ СЛАДКИЙ СКВОРЦЫ 4. ПОДЧЕРКНИ СИНИМ ЦВЕТОМ СЛОВА, В КОТОРЫХ ВСЕ СОГЛАСНЫЕ ТВЁРДЫЕ, А ЗЕЛЁНЫМ - СЛОВА, В КОТОРЫХ ВСЕ СОГЛАСНЫЕ МЯГКИЕ. ПОЛЯНА, ОСЕНЬ, РЕЧКА, ВЕТЕР, МЫШЬ, КУСТ, ВЕЩЬ, ШИШКА, ЦАПЛЯ, ЦИРК, ЧАЩА, ЧУДО, ФАРЫ. 5. СПИШИ СЛОВА, РАЗДЕЛЯЯ ИХ ДЛЯ ПЕРЕНОСА. ОЛЕНЬ, ОКНО, СОЛОВЕЙ, СОК, ТЕЛЕФОН, СУББОТА, СКАМЕЙКА, КОНЬКИ. 6. УКАЖИ ВЕРНОЕ КОЛИЧЕСТВО СЛОГОВ, ЗВУКОВ, БУКВ: ДЕНЬКИ - 2 СЛ., 6 Б., 6 ЗВ. ЗАЯЦ - 1 СЛ., УБ., У ЗВ. ВЕСЕННИЙ - У СЛ., 8 Б., 8ЗВ. 7. РАЗБЕРИ СЛОВА ПО СОСТАВУ: СТОЛОВАЯ, СОРОКА, ВЕРХУШКА, ВЕЧЕР, ПЕТКИ
- 30. There are ______ people in the park today. It's almost empty. a) few, b) a little, c) much
- 29. I'm sorry, I ______ help you right now. I'm doing my homework. a) can, b) can't, c) mustn't
- 28. There is very ______ water in the bottle. a) a few, b) many, c) little
- 27. We don't ______ wear a uniform on Fridays. a) have to, b) must, c) may
- 26. He has a headache. He ______ take a pill. a) should, b) can, c) may
- 25. ______ I open the window? It's very hot in here. a) Must, b) May, c) Need
- 24. You ______ smoke here. Look at the sign "No smoking". a) must, b) mustn't, c) can
- 23. I have ______ friends, but not a lot. a) a few, b) a little, c) much
- 22. How ______ books did you read last month? a) much, b) many, c) little
- 21. There are ______ oranges in the bag. a) any, b) some, c) a
- 20. Who is the ______ student in your class? a) good, b) better, c) best
- 19. This car is ______ than that one. a) cheap, b) cheaper, c) cheapest
- 18. She ______ never ______ to London. a) have / been, b) is / going, c) has / been
- 17. While I ______ my homework, my mum called me. a) did, b) was doing, c) do
- 16. We ______ to Moscow last summer. a) go, b) went, c) going
- 15. Look! They ______ football in the yard now. a) play, b) are playing, c) plays
- 20. В каком предложении глагол быть является глаголом
- 19. Укажите предложение с составным глагольным сказуем
- 17. В каком предложении сказуемое выражено фразеологически
- 1. На приведённом рисунке изображена модель атома химического элемента
- Укажите две соли, которые могут реагировать и с хлоридом бария, и с гидроксидом калия.
- 6. Тип 8 № 335 i Сообщение, записанное буквами 128-символьного алфавита, содержит 10 символов. Чему равен информа- ционный объем этого сообщения в байтах?
- 4. Тип 8 № 325i Сообщение, записанное буквами 128-символьного алфавита, содержит 20 символов. Чему равен информа- ционный объем этого сообщения в байтах?
- 2. Тип 5 № 233 i На собрание пришли три мужчины: Кирилл, Владимир, Семен. Фамилии мужчин — Смирнов, Ковалев, Во- ронов. Владимир после беседы со Смирновым заметил, что ни у одного из них первая буква имени и первая буква фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Кирилл Б) Владимир В) Семен Фамилии: 1) Смирнов 2) Ковалев 3) Воронов Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- 1. Тип 5 № 232 i На вечеринку пришли три девушки: Юлия, Марина, Галина. Фамилии девушек — Гусева, Юдина, Маркова. Разговорившись с Галиной, Маркова узнала, что ни у одной из них первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Юлия Б) Марина В) Галина Фамилии: 1) Гусева 2) Юдина 3) Маркова Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны. Найдите sin A, если AB = 10, AC = 16.
- 10. Что должно быть в аварийном наборе для вулканической опасности?
- 9. Во время извержения вулкана, если власти объявили эвакуацию, что нужно сделать?
- 8. Что следует сделать во время извержения вулкана, если вы находитесь в помещении?
- 7: Соотнесите симптомы природных явлений с рекомендациями по действиям
- 6. Соотнесите типы природных явлений с безопасными действиями
- 5: Какой из следующих вариантов является безопасным местом во время наводнения?
- 4: Что нужно взять с собой, покидая дом во время наводнения?
- 3: Какой сигнал указывает на приближение цунами?
- 2: Какой из этих действий не рекомендуется во время наводнения?
- 1: Что следует делать в первую очередь, когда объявлено предупреждение о наводнении?
- 124. Прочитайте. Впишите буквы, а в предложения подходящие по смыслу слова.
- На рисунке изображен граф (описание словами: 5 вершин: А, B, C, D, Е. Ребра: А-В, А-С, B-C, B-D, C-D, D-E). а) Определите степень вершины А и вершины D. b) Сколько рёбер выходит из вершины В? с) Есть ли в этом графе «висячая вершина» (степень 1)?
- В лотерее участвует 50 билетов. Из них 10 выигрышных. Петя купил один билет. Какова вероятность того, что его билет: а) окажется выигрышным; б) окажется проигрышным.
- Задание 7. Укажите время правления (с точностью до половины века) Василия III. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие из международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Задание 6. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Взятие Смоленска стало самым крупным военным успехом Василия III на западе за всё время его правления»? 1) Мятеж князей Глинских в Великом княжестве Литовском 2) Заключение русско-литовского перемирия 3) Соглашение с Ганзейским союзом 1514 г. Объясните, как с помощью выбранного вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Установите соответствие между художественными приёмами, использованными автором «Судьбы человека», и примером из текста произведения.
- Как тыл помогал фронту в победе над врагом? Какую помощь оказывали эвакуированным жителям?
- 1. Какие настроения были у жителей Башкортостана в начале Великой Отечественной войны? 2. Как проходил процесс мобилизации? 3. Какое значение имела эвакуация предприятий для фронта в Башкирскую АССР? 4. Какие государственные учреждения были эвакуированы в Башкирскую АССР? 5. Составьте в тетради таблицу «Эвакуация промышленных предприятий в БАССР», указав в ней предприятие, откуда и куда оно эвакуировано.
- 5. Одна сторона прямоугольника пм, а другая в 6 раз больше. Меньшую сторону увеличили в 3 раза, а большую уменьшили в 2 раза. Увеличилась или уменьшилась площадь прямоугольника и во сколько раз?
- Начало возрождения культуры в XIV в. Начиная с 1240-х гг. наблюдался явный упадок культуры русских земель. Батыево нашествие привело к исчезновению множества памятников письменности, иконописи, разрушению храмов и крепостей. Погибли, были угнаны в Орду или лишились возможности творить мастера. Каменных зданий по всей Руси, даже в Новгороде, избежавшем ордынского разгрома, не строили до конца XIII в. В XIV в. началось постепенное возрождение русской культуры. С созданием единого Российского государства во второй половине XV в. возобновились связи с европейскими странами, что привело к новому взлёту в развитии архитектуры, технических знаний.
- 2. В банку налито 630см3 воды, что составляет 7/9 всего объёма банки. Найдите объём банки.
- Бе...конечные вереницы белых фигур.
- 10. Центральная Россия граничит с ... а. Украиной б. Литвой в. Белоруссией
- 9. Судостроение развито в городах: а. Москва б. Нижний Новгород в. Санкт-Петербург г. Смоленск
- 8. Центрами машиностроения Поволжья являются города: а. Казань б. Самара в. Тольятти г. Набережные Челны
- 7. В каком из перечисленных экономических районов России средняя плотность населения наибольшая: а. Северный; б. Поволжский; в. Уральский; г. Северо-Западный
- 6. Отраслями специализации Дальнего Востока являются: а. рыбная, машиностроение, лесная б. горнодобывающая, лесная, химическая в. рыбная, лесная, цветная металлургия
- 5. В состав Дальнего Востока входит островная область: а. Чукотская б. Сахалинская в. Курильская г. Камчатская
- 4. Дальний Восток является основным районом добычи: а. железной руды б. олова в. никеля г. меди
- 3. Уральский район занимает ведущее положение по производству: а. минеральных удобрений б. легковых автомобилей в. древесины г. электроэнергии
- 2. Уникальной отраслью специализации Северного Кавказа является: а. текстильная б. энергетическая в. рекреационная г. кожевенная
- 1. В состав Центрального района входит область: а. Ленинградская б. Мурманская в. Ярославская г. Ростовская
- Ниже представлен список понятий и терминов. Выберите те, которые относятся к истории Руси IX-XV веков.
- 4. Решите систему уравнений удобным для вас способом: \(\begin{cases} 3x - y = 13 \\ 3 - (x - 2y) - 4y = 18 \\ 2x - 3y + 3 = 2(3x - y) \end{cases}\)
- 3. Объём прямоугольного параллелепипеда равен 1,85 м³, высота 2,25 м, а длина 8 дм. Найдите его ширину.
- 6. Найдите неизвестный член пропорции: 1) \(\frac{4}{15} = \frac{0,8}{x}\); 2) 3,5 : 0,6 = x : 1,2
- 5. Решите уравнения: 1) \(\frac{2}{3}x = 6\); 2) \((8-x)-6=0\); 3) \((1+x)-3,1=5\)
- 4. Решите задачу, составив уравнение. В спортивной секции занимаются 30 ребят, причём мальчиков на 12 больше, чем девочек. Сколько девочек и сколько мальчиков в этой секции?
- 3. Сравните. 1) – 124 и – 26; 2) 0 и – 83; 3) – 35 и – 89; 4) – 12 и 69
- Оберіть корисні поради для сну:
- 9. Кто был последним царем Рима?
- 8. Как называлась высшая военная власть в Риме?
- 7. Где возникла первая греческая цивилизация?
- 6. Народ, исповедующий иудаизм:
- 5. Какой материал впервые начали широко использовать в Китае?
- 4. Какое значение имели военные походы фараонов Древнего Египта в другие
- 3. Что позволило древним людям перейти к оседлости?
- 2. Кто управлял родовой общиной?
- 1. Как называлась первая эпоха в истории человечества?
- 4. Вставьте буквы. Определите наклонение глаголов.
- 3. Составьте и запишите предложение, в котором побуждение к действию имеет оттенок категорического приказа.
- 5. Длина дистанции 24 км. Бегун пробежал \( 1 \frac{1}{3} \) дистанции. Какое расстояние ему осталось пробежать?
- 10. The English lesson (start) at 8:45.
- 9. Paul (fly) to London on Monday morning
- 8. My sister is (have) a party in the evening.
- 7. I hope we (meet) tomorrow.
- 6. My granny (come) on Monday.
- 5.Look at the clouds - I think (rain) in a few minutes.
- 4. I think I (see) my mother in April.
- 3. On Friday at 8 o'clock (meet) my friend.
- 2. We (have) dinner at a seaside restaurant on Sunday.
- 1. The train (arrive) at 12:30.
- Решить графическим способом: ОТВЕТ ЗАПИСАТЬ В КРУГЛЫХ СКОБКАХ! (x;y) x + 2y = 4 {-2x + 5y = 10
- 2. Определить протяженность Австралии севера на юг по меридиану 142° в. д.
- Какова температура плавления образца, если первоначально он находился в твёрдом состоянии и за каждую секунду к нему подводилось одинаковое количество теплоты?
- 8. Согласны ли вы с высказыванием «Собака – друг человека»? Свое мнение докажите. (3-5 предложений).
- 7. Что такое ДИАЛОГ?
- 6. Соотнесите текст и способ связи предложений в тексте:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.