База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 24. Эпителий : ткань = аорта : ...
- 23. Диаметр : радиус = окружность : ...
- 22. Север : юг = осадки : ...
- 21. Числительное : количество = глагол : ...
- 20. Война : смерть = частная собственность : ...
- 19. Прямоугольник : плоскость = куб : ...
- 18. Понижение атмосферного давления : осадки = антициклон : ...
- 17. Роза : цветок = капиталисты : ...
- 16. Фигура : треугольник = состояние вещества : ...
- 15. Тепло : жизнедеятельность = кислород : ...
- 14. Роман : глава = стихотворение : ...
- 13. Первобытнообщинный строй : рабовладельческий строй = рабовладельческий строй : ...
- 12. Молния : свет = явление тяготения : ...
- 11. Старт : финиш = пролог : ...
- 10. Богатство: бедность = крепостная зависимость : ...
- 9. Растение: стебель = клетка : ...
- 8. Горы: высота = климат : ...
- 7. Стихотворение: поэзия = рассказ : ...
- Fill in the gaps in the dialogue. Pay attention to the numbers in parentheses. A: Hello, can I help you? B: Oh, yes, please. My children want to join Playtime. What do you do every day? A: Well, on Mondays we 1) ____. B: What do you do on Tuesdays? A: On Tuesdays we 2) ____. B: Do you read stories on Fridays? A: No, we 3) ____ on Fridays. We read stories on Wednesdays. B: I see. Do you 4) ____ on Thursdays? A: Yes, we do. B: Oh, good. My children love cartoons!
- 1. Запиши глаголы - исключения, которые относятся к І спряжению. 2. От данных глаголов образуй глаголы 2-го лица единственного числа. Укажи спряжение. 3. Вставь пропущенные буквы в окончаниях глаголов. 4. Замени глаголы глаголами 3-го лица множественного числа. 5. Данные глаголы поставь в неопределенную форму. 6. От данных имен существительных образуй глаголы неопределенной формы.
- 3) Найти: расстояние от точки К до прямой а.
- 1. Найдите значение выражения: 36 : 1QQ⁴⁷ - 19,8 + 2⁵⁶
- 2. (they / play / tennis / at the moment)
- 1. (she / never / be / to Italy)
- г) 5100 : (-2279 : 53 + 26) * (-17).
- б) 256 * (37 * (-9) + 33) : (-1200);
- B) -2376 : (-625 : 25 + 49);
- a) 222 : (-3996 : 54) + 333;
- Упростите выражение: \(\frac{5}{36} + \frac{14}{45}\)
- -Kathrin ist Schwester, oder?
- -Und das hier, wer ist das? Ist das Bruder?
- -Ist das deine Familie auf dem Bild?
- Sophie est la personne ... a préparé ce délicieux gâteau.
- 22. Время жарки на плите мелкой или порезанной на куски крупной рыбы составляет: 5 мин;б)1 мин; 5 мин; г) 30 мин;д)45 мин.
- 21. Кисломолочными продуктами являются: ) молоко; б) кефир; в) творог; г) сметана; д) мороженое.
- 20. Макароны при варке засыпают в кастрюлю : а) с холодной водой; б) с теплой водой; в) с горячей водой; г) с кипящей водой.
- 19. Перед приготовлением горох и чечевицу: а) промывают; б) сушат; в) замачивают; г) перебирают; д) обжаривают.
- 18. При заготовке рыбы для длительного хранения ее: а) солят; б) вялят; в) жарят; г) коптят; д) замораживают; е) маринуют.
- 17. Способы тепловой обработки рыбы: а) припускание; б) пассерование; в) запекание; г) бланширование; д) тушение.
- 16. Признаками недоброкачественности рыбы являются: а) жабры красного цвета;б) жабры серого цвета; в) глаза впалые и светлые; г) неприятный запах; д) отделение мяса от костей.
- 15. Укажите пищевые продукты, содержащие витамин С : а) зелень петрушки; б) зелень укропа; в) сливочное масло; г) картофель; д) рыба; е) смородина; ж) капуста; з) хлеб.
- 14. Качество молочных продуктов можно определить по: а) консистенции; б) прозрачности; в) вкусу; г) внешнему виду; д) плотности.
- 13. Какая маркировка проставлена на разделочной доске для вареных овощей:
- 12. Разрыхлителем пресного теста служит: а) пищевая сода;б) сахар;в) вода;г) соль.
- 11. Из молока можно приготовить: а) простоквашу; б) сырники; в) мусс; г) масло.
- 10. Консистенция каши, при которой набухшие зерна полностью впитывают в себя жидкость: а) вязкая; б) рассыпчатая; в) жидкая.
- 9. Железо содержится в продуктах: а) фрукты; б) сливочное масло; в) мясо; г) растительное масло; д) яйца.
- 8. Перед замешиванием теста муку: а) сушат; б) проверяют на наличие вредителей; в) просеивают; г) перебирают; д) обжаривают.
- 7. Кальций содержится в продуктах: а) грибы; б) молоко; в) курага; г) сыр; д) кефир.
- 1. Верно ли утверждение, что картофель относится к кормовым культурам? 1)Да; 2) нет. 2. Верно ли утверждение, что белладонна — ядовитое растение? 1) Да; 2) нет. 3. Назовите споровые растения. 4. Назовите отдел и класс, к которым относится кукуруза- 5. Перечислите признаки, общие для голосеменных и покрытосеменных растений. 6. Распределите растения по группам: а) кормовые; б) дикорастущие; в) ядовитые; г) зерновые. 1) рожь 2) кислица 3) клевер 4) белена. 7. Установите соответствие между классами покрытосеменных растений и их признаками: 1) класс Однодольные; 2) класс Двудольные. а) зародыш семени имеет одну семядолю; б) стержневая корневая система; в) в цветке 3 чашелистика, 3 лепестка; г) околоцветник простой; д) зародыш семени с двумя семядолями; е) между корой и древесиной расположен камбий; ж) жилкование листьев сетчатое; 3) камбия в стебле нет; и) мочковатая корневая система; к) жилкование листьев параллельное или дуговое. 8. Покрытосеменные растения в отличие от голосеменных (выберите несколько ответов): 1) имеют двойное оплодотворение; 2) половое поколение представлено заростком; 3) образуют эндосперм до оплодотворения; 4) зародышевый мешок развивается в пределах завязи пестика; 5) имеют сосуды в древесине. 9. Над крупными городами — промышленными центрами на высоте 1,5—2,0 км простираются облака тяжелого смога. Плотная шапка копоти вбирает в себя до 20 % солнечных лучей, а зимой, когда и так мало света, поглощает половину его. Избавиться от этой копоти помогают деревья. В чем заключаются уникальные фильтрующие свойства деревьев? 10. Почему бобовые растения называют растительным мясом?
- Е) Что сейчас напоминает о нём?
- Д) Как он связан с Удмуртией?
- Г) Как его называют в народе? Почему?
- В) Для чего он служил?
- Б) Когда он построен?
- А) Что изображено на рисунке?
- Choose the correct word to complete the sentence. He lived a ..... life, always helping those in need.
- 2) Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 77 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 4 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- 1) Моторная лодка прошла против течения реки 132 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 5 часов меньше, чем на путь против течения. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 5 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- Часть 2 (2 балла) Решите тригонометрическое уравнение: a) (2sin x - 1)(cos x + 1) = 0; б) 2sin^2 x + cos x = 1; в) sin x + 3cos x = 0.
- Исправьте ошибки. Запишите верное соответствие «Природная зона – животное».
- Назовите природные зоны, в которых обитают изображённые на рисунках растения и животные.
- Выберите из списка растения и животных, обитающих в указанных природных зонах. Добавьте в каждую природную зону по одному растению и животному.
- 1. Найдите на карте (с. 17) ряд городов, именовавшихся пригородами, которые входили в состав Рязанского уезда в XVI–XVII вв. 2. Найдите и покажите на карте самый крупный торговый центр Рязанского края в XVII в.
- Докажите, что в XVII в. Переяславль-Рязанский превратился в центр регионального рынка и играл заметную роль в формировании общероссийского рынка.
- Как историк объясняет причины неудач в деятельности П. Ляпунова?
- в) На одной стороне неразвернутого угла взяты точки А и С, на другой В и D, так что АВ || CD. Точка М принадлежит отрезку AB; \( \angle MCA = \angle MCD \), \( \angle MDC = \angle MDB \). Докажите, что \( AB = AC + BD \).
- б) В треугольнике ABC \( \angle A = 50^\circ \), \( \angle C = 80^\circ \). Докажите, что биссектриса внешнего угла треугольника при вершине С лежит на прямой, параллельной прямой АВ.
- а) На сторонах AB и BC треугольника ABC взяты точки M и H соответственно; \( \angle A = \angle BMH = 50^\circ \), \( \angle C = 60^\circ \). Найдите \( \angle MHC \).
- в) В треугольнике ABC внешние углы при вершинах А и С равны. Найдите длину биссектрисы BD, если периметр треугольника ABC равен 36 дм, а периметр треугольника ABD равен 24 дм.
- а) Разность двух сторон тупоугольного равнобедренного треугольника равна 8 см, а его периметр равен 38 см. Найдите стороны треугольника.
- в) Постройте прямоугольный треугольник по острому углу и высоте, проведенной из вершины прямого угла.
- б) Постройте прямоугольный треугольник по катету и противолежащему ему острому углу.
- а) Постройте прямоугольный треугольник по катету и прилежащему к нему острому углу.
- Helen doesn't like chocolate ____.
- There is only one salad..
- Helen cooks the food ____.
- Simons says is a party game.
- Helen decorates the room with balloons.
- Joy's birthday is next Saturday, ____.
- Complete the sentences with the compounds in exercise 2.
- Match the two halves of the compound.
- Read the text and complete the table.
- Word Work. Look at the words underlined in the text. Try to match out their meanings. Complete the definitions with these words. What helped give you the answer?
- Match words 1-6 with definitions a-f.
- 1) x+3,9=8,7 2) y-4,2=5,9 3) 7·a=9,1 4) b:0,4=6
- 1) 9,6·2+5,4:0,3 2) (6,5-3,9)·1,8
- 1) 4,5-3,68 2) 18,32·1,7 3) 48,96:2,4 4) 4,9+13,28 5) 0,125·0,64 6) 61,32:2,8 7) 9-5,47 8) 38,64:1,4
- 1) 2,394 + 15,83 2) 31,23 + (-8,39) 3) 4,125 \(\cdot\) 1,6 4) 53,82 : 6,9
- 1) \(\frac{17}{12} - \frac{1}{6}\) 2) \(\frac{3}{10} + \frac{1}{15}\) 3) \(\frac{7}{13} \cdot \frac{89}{56}\) 4) \(\frac{12}{25} \cdot \frac{8}{15}\)
- 14. В зоопарке живут пять видов попугаев. Каждому виду дают определённое количество корма. В таблице показаны данные о количестве попугаев каждого вида и количество корма, которое эти попугаи съедают за день. Используя таблицу, ответь на вопрос: какое наименьшее количество грамм корма съедает один попугай за день? В поле ответа запиши только число.
- Как ты думаешь, как называется хорда, проходящая через центр окружности?
- На сколько отрезков центр окружности делит диаметр?
- Во сколько раз диаметр больше радиуса?
- Что больше: диаметр или радиус?
- Выберите животных, у которых температура тела сильно зависит от температуры окружающей среды.
- Voicila maison ... j'ai visitée l'année dernière.
- Начерти квадрат, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 8 см и 2 см. Найди площадь прямоугольника и квадрата.
- Длина участка прямоугольной формы 35 м, ширина 30 м. На 1/5 площади участка юннаты посадили ягоды, а на остальной овощи. Сколько квадратных метров заняли овощами?
- Задание 6. Мини-сочинение Напишите короткий текст (4–5 предложений) на тему: «Почему зоны смешанных и широколиственных лесов имеют особое значение для жизни и хозяйственной деятельности населения России?»
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.