База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Используя интернет-ресурсы, составьте толковый словарь космических терминов, упоминаемых в повести Е. С. Велтистова «Миллион и один день каникул».
- 4. Подготовьте и проведите...
- 6 Today over a billion people use the Internet. Today the Internet
- 5 Search engines have counted at least eight billion web pages. At least eight billion web pages
- 4 We don't know the exact number of websites. The exact number of websites
- 3 Ray Tomlinson invented email in 1972. Email
- 2 In 1965 somebody connected two computers by telephone across the USA. In 1965 two computers
- 1 In the early 1960s people proposed the idea of computer networks. In the early 1960s the idea of computer networks was proposed
- При изготовлении деталей методом порошковой металлургии порошки различных материалов подвергаются сильному всестороннему сжатию. В результате получается прочная деталь. Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые позволяют обосновать/объяснить данное явление.
- Веди пример значимой подробности из сказки или рассказа. Пример детали:
- На что в основном расходуется оставшаяся часть энергии?
- При равномерном подъёме груза электродвигатель подъёмного крана совершает работу 3 кДж. Энергия, потребляемая электродвигателем, при этом равна 12 кДж. На что в основном расходуется оставшаяся часть энергии?
- 2. Выполните действия. a) 56,31 – 24,246 – (3,87 + 1,03); б) 100 – (75 + 0,86 + 19,34).
- 2. Сравните влияние на природу древнего и современного человека. Древний человек: Современный человек:
- 1. Дополните предложения. Человек — часть ... необходимо для жизни — ... , он получает из ...
- Задание 3. «Где логика?» Не желаете побыть садовником или ландшафтным дизайнером? Тогда правимся в наш лингвистический сад омонимичных корней, будем рассах вать деревья. Определите, какие слова являются однокоренными (т. е. кор имеют не только одинаковое звучание, но и одинаковое лексическое значение, а какие нет, и «рассадите» их по разным аллеям.
- Угадайте, какое слово (название профессии) может образовывать вот словообразовательное гнездо: ? ИХ + А ЁHOK ЁШК + А Н+Я СК + ОЙ ЕНН + АЯ Подсказка: у этого слова есть такая же приставка, как в слове ПОКЛАЖА, ле сическое значение корня «ДОВОДИТЬ ДО ГОТОВНОСТИ ПРИ ПОМОЩИ ВЫСОКИ ТЕМПЕРАТУР» и нулевое окончание.
- Дисциплина Технологии развития критического мышления Вопрос 13 из 30 Выберите один вариант ответа: Чтобы умозаключение по аналогии было надежным, компании-аналоги должны быть схожи по:
- С. Есенин. Пороша.
- Есть ли сравнение в строке: он волнами чёрну гриву распустил?
- Какой из эпитетов вам больше понравился: сизый пар, конь бурнoнoгий?
- Какие строки стихотворения помогают живо представить коня?
- Определите название способа вегетативного размножения, изображенного на рисунке.
- 3. Прочитай. Выдели личные окончания глаголов. Укажи над глаголами спряжение. Высоко-высоко, под облаками, кружит орёл. Кружит он медленно, плавно, а сам зорко на землю смотрит. Заметит зверька или птицу, сложит крылья, камнем вниз упадёт и схватит добычу. (Г. Скребицкий) Подчеркни глаголы II спряжения в форме будущего времени.
- • Выпиши выделенные глаголы и выдели в них все значимые части слова.
- 2. Прочитай. Отметь ☑ пословицы, в которых даны глаголы I спряжения. Выдели личные окончания глаголов, над глаголами укажи спряжение. [ ] Солнышко не осветит, месяц не увидит. [ ] Всякое семя сеют в своё время. [ ] Крепкий орешек сразу не раскусишь. [ ] Что посеешь, то и пожнёшь.
- 1. Прочитай. Подчеркни личные окончания глаголов I спряжения. -ут, -ят, -ете, -ешь, -ишь, -ите, -ет, -ит, -ем, -им, -ат, -ют
- Как трахнуть девочку с фото
- 2. Вставь пропущенные буквы. К каждому слову подбери проверочное и запиши в скобках.
- 1. Перепеши текст, вставляя недостающие буквы и знаки препинания. Выполни все разборы. Рябина это неб..льшое в.. твистое дер..вце, р..стущее в наших л..сах. Есть (в)ней что-то в..сёлое и радос..ное, как будто рябина всегда(1) и всем улыба..т..ся. Но ягоды рябины ж..сткие и невкус..ные. Летом их (не) клюют даже птиц... Только поз.. ней осен..ю, когда нач..нут..ся первые заморо(з/с)ки, ягоды рябины станов..т..ся сла(д/т)кими. Поз.....й осен..ю крест..яне в русских дер..внях соб..рали грозд..я рябины связывали их пучками и вешали (по)краям своих крыш... Промёр(з/с)шая рябина становилась (2) очень вкус..ной и реб..тишки русских дер..вень с удовольствием лакомились (2) ею. Хозяйки в..рили (из)рябины г..рьковатое в..рен..е). Его ели всей сем..ёй (по) праз..никам.
- В кармане у Дани было четыре конфеты — «Ласточка», «Взлётная», «Василёк» и «Грильяж», а также ключи от квартиры. Вынимая ключи, Даня случайно выронил из кармана одну конфету. Найдите вероятность того, что потерялась конфета «Взлётная».
- 4. Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле \( P = I^2R \), где \( I \) — сила тока (в амперах), \( R \) — сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите \( P \) (в ваттах), если \( R = 12 \) Ом и \( I = 3,5 \) А.
- 3. В нескольких эстафетах, которые проводились в школе, команды показали следующие результаты: При подведении итогов для каждой команды баллы по всем эстафетам суммируются. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов. Какое итоговое место заняла команда «Чемпионы»?
- 2. Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 1. Летом килограмм клубники стоят 80 рублей. Маша купила 1 кг 500 г клубники. Сколько рублей сдачи она должна была получить с 500 рублей?
- 8 см + 9 дм - 55 см = _дм_см
- 9 дм - 64 см - 6 см = _дм
- 1 м + 7 дм – 2 см = _дм_см
- b) Use will or won't to make predictions about the future. Follow the example.
- 3 a) Make a spontaneous decision as in the example.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Три последовательные стороны четырёхугольника, описанного около окружности, относятся как 1:2:3. Найдите указанные стороны четырёхугольника, если его периметр равен 24.
- LMSP = LNSK LMSP - ?
- Вычисли ∠3, если ∠2 = 39°.
- 1. Прочитай текст и выполни задания после текста. Der Winter kommt. Herbert Wenzel sitzt im Zimmer am Tisch. Auf dem Tisch liegen Herberts Schulsachen. Er macht die Hausaufgaben. Aber was ist das? Im Zimmer ist es dunkel. Herbert sieht aus dem Fenster. Es schneit! Alles ist schon weiß. Die Mutter kommt ins Zimmer. „Mutti“, sagt Herbert. „Es schneit! Siehst du, alles ist weiß“. Herbert freut sich. „Ja, sagt die Mutter. Sie steht am Fenster. „Jetzt ist der Winter da.“ „Mutti“, sagt Herbert, „der Winter ist eine schöne Jahreszeit. Ich kann auf die Eisbahn gehen. Dort kann ich Schlittschuh laufen. Ich kann auch in den Wald gehen. Dort kann ich Schi laufen. Oder ich kann im Schnee spielen. Oh, wie schön ist es im Winter!“ 2. Дай краткий утвердительный или отрицательный ответ („ja" или „nein") на следующие вопросы: 1) Ist Herbert in der Schule? - 2) Kommt die Lehrerin ins Zimmer? - 3) Kann Herbert im Wald Schlittschuh laufen? - 3. Найдите предложения, содержание которых противоречит прочитанному тексту. 1) Herbert sitzt am Tisch. 2) Er liest eine Zeitung. 3) Herbert sieht, es schneit. 4) Er freut sich sehr. 5) Die Mutter kommt zum Fenster. 6) Herbert kann rodeln. 7) Er will im Wald Schi laufen. Переведи на немецкий: 1. На столе лежат школьные вещи Герберта 2. В комнате темно. 3. Все уже белое 4. Я тоже могу пойти в лес Прочитай текст и выбери нужную картинку. Unser Hof Das Haus ist sehr groß. Es ist hoch und schön. Das Haus steht im Hof. Der Hof ist sehr groß. Hier sind im Hof stehen auch viele Bänke. Die Kinder gehen gern in den Hof. Sie spielen hier. Sie laufen und Schlittschuh und machen Schneeballschlachten.
- 4 Thank you, doctor
- 3 I've got a cold!
- 2 I've got a rash!
- 1 We must put out the fire. Mona
- Укажите вариант ответа, в котором в словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
- Задание 3. Используя текст произведения «Лягушонок», соедини стрелками связанные по смыслу слова.
- Задание 2. Прочитай, определи и отметь галочкой, какой это текст.
- Задание 1. Определи и отметь галочкой, какой это текст.
- 313. Вычисли и выполни проверку.
- 312. Поезд отправился из Санкт-Петербурга в 23 ч 15 мин и прибыл в Москву в 6 ч 25 мин следующего дня. По пути он сделал 2 остановки: на станции Бологое и в городе Твери, по 5 мин каждая. С какой скоростью двигался этот поезд, если он прошёл 651 км?
- Какие крупные хищные птицы обитают в Крыму? Напишите их названия:
- Напишите примеры морских Крымских млекопитающих:
- Какое млекопитающее является самым крупным представителем крымской фауны на суше?
- Напишите примеры крымских растений-экзотов:
- Напишите значение термина эндемик-
- «Красная книга Крыма» - Что это такое?
- Что не относится к природным условиям и факторам, которые определяют характер растительности Крыма?
- Divide the verbs into groups
- Дисциплина Технологии развития критического мышления Вопрос 12 из 30 Выберите один вариант ответа: Ошибка "Оценка вероятности по историческим данным" в логистике: "Зимы всегда мягкие, поэтому не будем готовиться к снегопадам" - это: Правильная стратегия экономии Логическая ошибка, ведущая к рискам срыва поставок Признак оптимизма менеджера Основанная на статистике
- Почему для синтеза 119-го и 120-го элементов на Фабрике сверхтяжёлых элементов разгоняют именно ядра кальция?
- Какие технические возможности Фабрики сверхтяжёлых элементов повышают шанс заметить единичные события рождения нового ядра?
- Почему для синтеза 119-го и 120-го элементов учёные используют разные комбинации пучка и мишени, а не один универсальный вариант?
- Какой вклад в синтез сверхтяжёлых элементов вносят нейтринные детекторы, работающие на дне Байкала?
- Чем синтез 119-го элемента отличается по исследовательской логике от экспериментов, в которых ранее были открыты элементы 114–118?
- Как быстро после синтеза можно получить макроскопический образец 119-го элемента для изучения его цвета, плотности и температуры плавления?
- Почему в экспериментах по синтезу сверхтяжёлых элементов так важны мишени из актинидов, например берклия или кюрия?
- Как физики понимают, что действительно получили новый сверхтяжёлый элемент, если он живёт чрезвычайно недолго?
- Почему, если гладить заражённую эхинококком собаку, очень высок риск заражения? Ответ обоснуйте.
- Рассмотрите рисунок, на котором представлен цикл развития эхинококка, и ответьте на вопросы.
- Какую функцию выполняет зелёная железа у ракообразных?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
- Solve the system of equations: $$ \begin{cases} \frac{5x}{2} + \frac{y}{5} = -4 \\ \frac{x}{3} - \frac{y}{6} = \frac{1}{6} \end{cases} $$
- 1. У Сени было 12 футболок. Четыре футболки ему стали малы, и он отдал их младшему брату. На сколько больше футболок осталось у Сени, чем он отдал брату?
- 30. Выбери схему. Реши задачу. В питомнике продали 25 саженцев плодовых деревьев. Из них 9 саженцев сливы, 5 саженцев черешни, а остальные — яблони. Сколько саженцев яблони было продано?
- 29. Ученикам купили 37 билетов в кино, а билетов в цирк — на 8 больше. Сколько всего билетов купили ученикам?
- The police suspected a man of murder. They only knew his name - John - and his address. They went to the house and found four people: a builder, a lorry driver, a mechanic and a fireman. All four of them were playing cards. They immediately arrested the fireman. How did they know he was the murderer?
- Часть В. Задание 6. «Узнай композитора» Запиши фамилию и имя композитора по соответствующему высказыванию.
- Часть В. Задание 5. Напишите названия двух романсов С.В.Рахманинова, созданных на стихи Ф.Тютчева, К.Бальмонта, связанные с образами природы родного края.
- Часть В. Задание 4. Соедините стрелкой название мюзикла и имя композитора, которому принадлежит авторство данного произведения.
- Часть В. Задание 3. Соедините стрелкой название оперы и имя композитора, которому принадлежит авторство данного произведения.
- Часть В. Задание 2. Соедините стрелкой название балета и имя композитора, которому принадлежит авторство данного произведения.
- Часть В. Задание 1. Дополните определения подходящими по смыслу словами.
- Match the people to the sentences.
- Complete the sentences with two words from the box to make compound nouns.
- Fill in the gaps with the correct word from the box to make compound nouns. Then write the sentences.
- The Jungle Book is a great adventure film and you can see it at the Odeon in Leicester Square. In the film, a boy called Mowgli tries to escape from the jungle and the evil tiger Shere Khan with the help of a panther, Bagheera. Along the way, he meets a friendly, lazy bear called Baloo and an orangutan who wants to learn the secret of fire. It's a very entertaining film and the CGI effects are amazing. This is a great film for the whole family! Don't miss it!
- 27. В фермерском хозяйстве с участка площадью 120 га собрали 2160 ц зерна. На следующий год этот участок увеличили на 30 га и собрали с него 3 450 ц зерна. На сколько повысился урожай с 1 га?
- 26. По нефтепроводу в сутки пропускают 4 389 т нефти. Поезд везёт 38 цистерн с нефтью, по 16 т 500 кг в каждой. Сколько потребовалось бы поездов, чтобы заменить суточную работу нефтепровода?
- 25. Вычисли. 192 р. 64 к. • 8; 274 р. 56 к. • 78; 187 м 18 см • 3; 124 км 50 м : 5; 279 м 72 см : 37; 3742 га 37 а : 59.
- 24. Выполни действия.
- 23. Сравни. 7 га 2 м² и 70 020 м²; 7 га 2 а и 7 200 м².
- 22. Вырази в квадратных метрах: 3 а; 10 га; 7 га 80 м².
- 21. Катер проплыл 72 км между пристанями по течению реки за 2 ч. За сколько часов это расстояние проплывёт против течения, если скорость течения реки 2 км/ч?
- 8 \(\angle\) SOQ - ?
- 9. Подчеркнуть однокоренные слова, выделить в них корень.
- 8. Из данных слов выписать только корень.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.