База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите уравнение 3x+5+(x+5)= (1 - x) +4.
- Решите уравнение x² – 6x + 5 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Решите уравнение 2х + 2 = -3.
- Найдите значение выражения 6,5 / 1,3.
- 3. Как вы считаете, почему на шельфе находятся большие запасы нефти и газа?
- 2. Назовите 2-3 примера глубоководных желобов.
- 1. Используя физическую карту, сравните рельеф дна Атлантического и Тихого океанов. В чём состоят различия?
- Отрезки AB и CD пересекаются в точке K. Их концы соединены отрезками AD и BC. Известны величины углов: \(\angle\) ABC = 46°, \(\angle\) ADC = 48° и \(\angle\) BCD = 41°. Найти величину угла BAD.
- Верны ли следующие суждения о деньгах?
- Заполните пропуск в таблице.
- Фирма построила теплицы на арендованном участке земли, где на протяжении всего года выращивает овощи и зелень. Продукция фирмы поставляется в крупные магазины города. К труду как производственному ресурсу фирмы относится (-ятся)
- К факторам (ресурсам) производства относится
- Реши уравнение. Запиши число в поле ответа. 6x = 35 - X x =
- 1. Определение параллельных прямых и параллельных отрезков. Сформулировать аксиому параллельных прямых. 2. Доказать теорему о соотношении между сторонами и углами треугольника (прямую или обратную). Следствия из теоремы. 3. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если угол BCD равен 50°. B 4. Точка А лежит на окружности с центром в точке О. АВ и АС - равные хоры окружности AD - ее диаметр. Докажите, что DA - биссектриса угла BDC.
- 1. Определение окружности. Центр, радиус, хорда, диаметр и дуга окружности. 2. Доказать свойство углов при основании равнобедренного треугольника. 3. Укажите пары параллельных прямых и докажите их параллельность. 309 a 40° 160 b 30° k C 4. Два угла треугольника относятся как 4:7, а внешний угол третьего угла равен 121°. Найдите углы треугольника. Билет 12
- На рисунке изображение комара пискуна. Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры. А. Тип развития 1) прямой 2) с неполным превращением 3) с полным превращением Г. Дыхательная система 1) отсутствует 2) жабры 3) дыхание осуществляется всей поверхностью тела 4) лёгочные мешки 5) разветвлённые трахеи Б. Ротовой аппарат 1) грызущий 2) колюще-сосущий 3) сосущий В. Кровеносная система 1) отсутствует 2) незамкнутая 3) замкнутая Д. Нервная система 1) головные ганглии, окологлоточное кольцо и брюшная цепочка 2) разбросанные нервные узлы 3) два головных нервных узла, от которых отходят нервные стволы 4) окологлоточное кольцо и несколько нервных стволов Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д
- Изображены ли на рисунке смежные углы? Если да, то выбери их.
- При оценке предложения о складском обслуживании сначала нужно проверить:
- 72. Переделайте реплики человека, который много обещает, во фразы человека, который добивается результата: употребите вместо сложной формы будущего времени глагола простую форму.
- Четверг Д/З - характеристика историче-ких деятелей. Василия III, Ивана III
- 1. Расскажите, что называют окружностью. Какой отрезок называют радиусом окружности, какой диаметром? 2. Начертите окружность с центром в точке О и радиусом 2 см. Постройте радиус ОМ и диаметр КТ для этой окружности. Чему равна длина отрезка КТ? 3. Решите задачу: «Собрали 3200 кг слив. В первый день в магазин отправили 35% всех слів. Сколько килограммов слив отправили в первый день?»
- 1. Запишите формулу пути и расскажите, что означают входящие в нее буквы. В каких единицах измеряют путь, скорость, время? 2. Найдите: а) скорость, если S = 180 км, t = 6 ч; б) время, если S = 135 км, V = 15 км/ч. 3. Решите задачу: «В двух бригадах 87 человек. В первой бригаде в 2 раза меньше людей, чем во второй. Сколько человек в каждой бригаде?»
- 1. Расскажите, в каких единицах измеряют объемы. Что такое кубический сантиметр, /кубический метр? (п. 21) 2. Выразите: а) в см³: 6 дм³; 3 дм³ 70 см³; б) в м³: 9000 дм³. 3. Решите задачу: «Для спортивной школы купили футбольные и волейбольные мячи, всего 120 штук. Какой процент всех мячей составляют футбольные мячи, если известно, что их 102 штуки?»
- 6. Когда пишется отрицательная частица не, а когда - ни?
- 5. Какие частицы пишутся через дефис?
- 4. Когда ни является отрицательной частицей?
- 3. Приведите примеры смысловых частиц и расскажите, для чего они служат в предложении.
- 2. Назовите разряды частиц. Чем по значению они отличаются друг от друга?
- 1. Что общего у частиц с предлогами и союзами и чем частицы отличаются от них?
- Определите потенциальную энергию воздушного шара массой 500 кг, поднявшегося на высоту 80 м?
- Какова мощность человека, тянущего сани, совершая при этом работу в 42 кДж за 10 мин?
- На тело вдоль одной прямой действуют две горизонтальные силы (см. рисунок). Определите модуль равнодействующей этих сил, используя заданный на рисунке масштаб.
- 6. Реши уравнения: 164 : y = 345 - 304
- 4. Рассмотри картинки, назови предметы. Какой первый слог в словах ты слышишь? Раскрась схему к первому слогу под каждым словом. Раскрась звуковую схему к любому подходящему слову.
- Стекло – это...
- Задание 6. Подбери к данным словам антонимы.
- Задание 5. Рассмотри рисунок и подпиши основные части тела лягушки.
- Задание 1. Расставь цифры 1, 2, 3, 4, 5 в квадратах под рисунками, чтобы показать последовательность превращения икринки в лягушку.
- 7. Расстояние между городами равно 280 километров. Автомобиль проехал 3/14 этого пути. Сколько километров проехал автомобиль?
- 6. Из чисел: 145, 420, 108, 8154, выпишите те, которые нацело делятся: а) на 5 б) на 3.
- 5. Выполните действия: 0,84 : 2,1 + 3,5 · 0,18 - 0,08
- 4. Решить уравнение: а) (х + 3,5) = 36,7; б) 6\(\frac{2}{5}\) + x = 9\(\frac{4}{5}\)
- 3. Собранный крыжовник разложили в две корзины. В первую корзину положили 12,8 кг ягод, во вторую положили на 1,3 кг ягод больше, чем в первую. Сколько всего кг крыжовника было собрано?
- 2. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, объем которого равен 25,2 дм², длина 3,5 дм и ширина 16 см.
- 1. Вычислите: а) 2,32 : 2,9 б) 7,8 * 0,26 в) 3,095 - 0,4 г) 1,348 + 0,552.
- 348. Примените правило о правописании ъ в числительных, запишите цифры словами. 9, 777, 568, 18, 932, 20, 60, 89, 16, 58, 30, 615. Составьте и запишите пять словосочетаний, используя числительные из упражнения и существительные, данные справа. неделя, декада, квартал, има, да
- Найдите объем фигуры, изображенной на рисунке. (Все длины указаны в сантиметрах.)
- 10 Верны ли следующие суждения о деньгах? А. Деньги позволяют количественно измерить ценность любого товара. Б. Деньги обладают определённой покупательной способностью. 1) верно только А
- 9 Заполните пропуск в таблице. Виды стимулов Экономические стимулы к труду ... стимулы к труду Характеристика Повышение заработной платы; премии; бонусы; предоставление бесплатных путёвок, медицинского обслуживания; оплата обедов, транспортных расходов. Престижность труда, возможность профессионального карьерного роста, получения образования и др. Ответ:
- 8 Фирма построила теплицы на арендованном участке земли, где на протяжении всего года выращивает овощи и зелень. Продукция фирмы поставляется в крупные магазины города. К труду как производственному ресурсу фирмы относится (-ятся) 1) участок земли 2) работники фирмы 3) произведенная продукция 4) теплицы и оборудование Ответ:
- 7 К факторам (ресурсам) производства относится 1) земля 2) предложение 3) спрос 4) конкуренция Ответ:
- 12. Составь выражения. Найди их зна 45 + 8 2 25 34- 91-
- 11. Прочитай выражения. Вычисли. (50 + 10) – 1 80 - (46 + 4) 1 + (100 – 80) 70 - (43 - 3)
- 10. Какие числа подходят? 48 + ? < 55 56 - ? > 52
- 9. 19 + 19 + 19 ? 62 - 24 - 19 57 + 24 + 9 ? 70 + 10 + 15 96 - 13 - 25 ? 100 - 64 + 22
- 8. 39 + 27 ? 100 42 + 28 ? 83 54 - 35 ? 20 92 - 46 ? 49
- 7. Найди пары чисел, разность которых р Запиши разности. 24 12 28 52 0 40 8
- Find out the times in other cities/countries where your friends and relatives live.
- When it's 12 o'clock noon in London, it's ...
- «Этос» в презентации для инвестора о строительстве логистического парка – это:
- 4. вычисли устно и продолжи ряд ответов на два числа, сохраняя номерность. 1/3 + 0,2 = ? ? : 2/15 = ? ? * 3/4 = ? ? - 1 1/3 = ? ? * 6 = ?
- 3. вычисли устно и продолжи ряд ответов на два числа, сохраняя номерность. 2,3 + 1,7 = ? ? : 5 = ? ? * 0,1 = ? ? - 0,03 = ? ? : 0,01 = ?
- 2. вычисли устно и продолжи ряд ответов на два числа, сохраняя номерность. 2 : 3 = ? ? * 3/4 = ? ? + 0,5 = ? ? - 4/9 = ? ? * 4,5 = ?
- 1. вычисли устно и продолжи ряд ответов на два числа, сохраняя номерность. 1,8 * 5 = ? ? - 3,6 = ? ? : 0,9 = ? ? * 0,2 = ? ? + 0,05 = ?
- 211. Прочитайте. Рассмотрите рисунок. Что за птица? Гребень ..., грудь ..., крылья ..., а хвост .... Слова для справок: золотая, зелёные, разноцветный, красный. Спишите, вставляя пропущенные имена прилагательные. Проверьте себя. Выберите из загадки любое имя прилагательное и расскажите о нём по плану: 1. На какой вопрос отвечает это имя прилагательное? 2. Что оно обозначает? 3. С каким именем существительным связано?
- 3. Ответьте на вопрос: как называется эпоха конца 19-начала 20 в., ознаменованная появлением новых поэтических форм литературы и новых направлений? А) «Каменный век» Б) «Золотой век» В) «Серебряный век» Г) «Бронзовый век»
- 7. Что показано зеленым цветом на географической физической карте 1) растительность 2) низкие равнины
- 6. Самая высокая горная система России - это: 1) Урал 2) Кавказ 3) Алтай 4) Саяны
- 5. Процесс разрушения и изменения горных пород суши под во внешних факторов – это: 1) выветривание 2) коррозия 3) эрозия
- 4. Горные породы образованные в результате остывания мантийного называются: 1) метаморфическими 2) осадочными 3) магматическими 4) органическими
- 3. Какое строение имеет океаническая земная кора? 1) осадочный, гранитный и базальтовый слой 2) осадочный и гранитный слой 3) гранитный, осадочный и базальтовый слой 4) осадочный и базальтовый слой
- 2. Установите соответствие: Внутренние слои Земли 1). Ядро 2). Мантия 3). Земная кора Характеристики А. имеет среднюю мощность 35 км Б. состоит из железа и никеля В. обладает свойствами жидкого и твёрдого тела, под давлением может медленно перемещаться.
- 1. Внутренняя оболочка Земли, состоящая из магмы 1) мантия 2) ядро 3) литосфера 4) земная кора
- 6*. Решите задачу. Вместимость двух сосудов 38,8 литров. Первый сосуд вмещает на 4,2 литров больше чем второй. Какова вместимость каждого сосуда?
- 5. У мальчика имеется 28 тетрадей, из них 4/7 составляют тетради в клетку. Сколько тетрадей в клетку есть у мальчика?
- 4. Решите уравнение: а) 253- (x - 459) = 138; б) 16x-7x=612.
- 3. Сравните: а) 9,4 и 9,398; б) 4,538 и 4,53; в) 8,2 и 8,094.
- 2. Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 18 дм, длина на 12 дм больше ширины, а высота в 5 раз меньше длины. Вычислите объём параллелепипеда.
- 1. Вычислите: а)24,793 + 6,67; б) 88,175 – 8,34; в) 14^{27}/_{45} - 3^{8}/_{45} - 5^{6}/_{45}; г) 4^{5}/_{9} - 1^{7}/_{9}; д) 6,25·3,4; е) 7,31: 3,4.
- 217. Прочитайте. Сколько предложений можно составить из данных слов? Стучат, зяблики, пищат, жуки, и, кузнечики, поют, дятлы, скрипят, шмели, и, пчёлы, жужжат, рябчики. Запишите составленные предложения. В конце каждого предложения ставьте нужный знак препинания.
- Рисуем по координатам. «КОЛОКОЛЬЧИК».
- 3. Заполните таблицу. Типы вулканов По активности По месторасположению
- 12. ∠AMN, ∠BMN — ?
- Choose the correct word. Give the correct letter.
- Choose the correct word. Give the correct letter.
- Choose the correct word. Give the correct letter.
- Choose the correct word. Give the correct letter.
- Choose the correct word. Give the correct letter.
- Choose the correct word. Give the correct letter.
- Read the questions and answers. Match them. Choose the correct option.
- Вертикальными углами являются угол 8 и угол:
- 7. Дай совет, используя слова: put on, take off, shorts, hat, jacket, coat, T-shirt, jeans, socks. Образец: It's hot! Take off your jeans!/Put on your shorts!
- а) Солнечно! b) Ветрено! c) Жарко! d) Идёт дождь! e) Холодно!
- 5. It's ______! (oth)
- 4. It's ______! (ocdl)
- 3. It's ______! (unsny)
- 70.5. Выполните деление:
- 4. Запоўні табліцу.
- В какой форме должны быть числительные в этих предложениях? Запиши числительные словами, соблюдая грамматические и орфографические нормы.
- Электромотор работает от сети постоянного тока напряжением U = 220 В. Сила потребляемого тока I = 12, 5 А, сопротивление обмотки мотора R = 2 Ом. Найди потребляемую мощность Р (в ваттах) и КПД мотора η (в процентах). Искомые величины округли до целого значения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.