База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Автомобиль проехал 2 км 826 м, а его колесо совершило 1200 оборотов. Найдите диаметр колеса. Число π принять равным 3,14.
- Найди, в какой последовательности звуковые колебания передаются рецепторам органа слуха: 1. наружное ухо 2. барабанная перепонка 3. слуховые косточки 4. перепонка овального окна 5. жидкость в улитке 6. чувствительные клетки улитки
- Найди соответствие между отделами слухового анализатора и их структурами: периферический — проводниковый — центральный —
- Укажите реку, которая в отличии от остальных, не относится к бассейну стока Тихого океана: Амур Янцзы Тигр Хуанхэ
- Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: животные, лишайники, растения. А. Б.
- Complete the sentence with the verb in Present Perfect. Write down the correct form of the verb. A: Do you know where Julia is? B: Yes, I ____ (just/see) her.
- язык
- 5. Составь и запиши предложения. Алды, эсәйем, күлдәк, матур. Кейем, яратам, уңайлы, мин. Күлдәген, аҡ, үтекләй, ағай.
- 4. По костюмам определи сказочных героев. Допиши. Ак халат, ак башлык — Кызыл башлык, ак алъяпкыс — Кызыл сарафан, кызыл яулык — Зэнгэр кулдэк, гэлсэр туфли — Слова для справок: Маша, Айболит, Кызыл Башлык, Золушка.
- 3. Допиши диалог. Как ты понимаешь выделенное предложение? — Әсәй, һин модалы кейем яратаһыңмы? — Е, яратам! — Модалы кейем ниндәй булырға тейеш? — — Ә модалы кейемде ҡайҙан алырға була? — — ИҢ мөһиме, ҡыҙым, кейем таҙа, үтекләнгән һәм үҙеңә килешкән булырға тейеш.
- 8. Запиши по три слова с буквосочетаниями чк, чн, чт.
- § 145. Знаки пр с однород Прочитайте пре заны интонацией Укажите, где в выделяются голо предложениях? 1. На смелого с 2. Месяц свети 3. Туча прошл Между однор они не соедине HO
- 884. Прочитайте выразительно отрывок из стихотворения М. Дудина. Определите его главную мысль. Найдите в тексте и выпишите однородные члены предложения. Укажите, чем они выражены. Берегите землю. Берегите Жаворонка в голубом зените, Бабочку на листьях повилики, На тропинках солнечные блики, На камнях играющего краба, Над пустыней тень от баобаба, Ястреба, парящего над полем, Ясный месяц над речным покоем, Ласточку, мелькающую в жите. Берегите землю! Берегите!
- ливыми с..рняками. 5. По улицам и по бульварам ветер гнал листья, стружки, пыль. 6. Искры костра летели (на)лево, (на)право, вверх.
- Найди лишнее слово в каждой строке и выдели его.
- Найди пары и соедини их карандашом.
- The user wants me to fill in the table with the chosen numbers under the corresponding letters.
- 11. Тип 10 № 9836 В коробке с ёлочными игрушками лежит 12 ёлочных шаров: 5 красных, 4 зелёных и 3 синих. Нау- гад из коробки достают несколько шаров. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их но- мера. 1) Если достать 10 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов. 2) Если достать 9 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета. 3) Если достать 5 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 4) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов.
- 10. Тип 9 № 12929 Найдите среднее арифметическое чисел 14, 12, 8, 17, 11 и 19.
- 9. Тип 8 № 13628 Найдите неизвестное значение х из равенства 5+2(3 - x) = 1.
- 8. Тип 7 № 9834 Даны числа: 0,07; 7,5; 5,7; 5,5 и 0,7. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, Q и R. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ:
- 9. Реши задачу. Пшено клевали 12 голубей. Улетели 4 птицы. Сколько голубей осталось клевать пшено?
- From the scout, the following radiogram was received, encrypted using the Morse code alphabet: \n.... .-. --- ...\nWhen transmitting the radiogram, the breakdown into letters was lost, but it is known that only the following letters were used in the radiogram: A B 3 .. O II P .... .. . ... . . ... Decode the radiogram. Write the decoded radiogram in the answer. Answer:
- Four girls (Sofya, Polina, Klavdiya, Maria) went to the store for groceries. They bought cabbage, tomatoes, carrots, beets. It is known that none of the girls' names and the name of the product they bought start with the same letter. Polina and the girl who bought the carrots want to make soup, and Maria and the girl who bought the cabbage plan to make a salad. What product did each of the girls buy? For each girl's name, indicate the corresponding product. NAMES A) Sofya B) Polina V) Klavdiya G) Maria PRODUCTS 1) Cabbage 2) Tomatoes 3) Carrots 4) Beets Write the selected numbers in the table under the corresponding letters. Answer:
- The URL of the file turnips.docx, located on the server foods.net, is accessed via the http protocol. The fragments of the file address are encoded with numbers from 1 to 7. Write down the sequence of these numbers that encodes the address of the specified file on the Internet. 1) .docx 2) turnips. 3) .net 4) / 5) :// 6) http 7) foods Answer:
- 13. Реши задачу. Фермер с 15 яблонь собрал 300 кг яблок. Сколько килограммов яблок соберёт фермер с 25 яблонь при одинаковом плодоношении яблонь?
- 314. Реши уравнения.
- 313. Вычисли и выполни проверку.
- 12. У Дениса на 2 книжки больше, чем у Богдана. Сколько книжек у Дениса, если всего у них 14 книжек?
- 11. Укажите верное утверждение для каждого числа.
- 11. Прочитайте план. По плану определите тему сочинения. Запишите заголовок. 1. Пёстрая полянка в лесу. 2. Праздничный наряд деревьев. 3. Красные гроздья рябины.
- 10. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. Орёл сизокрылый всем птицам царь. В_ёт он гнёзда на скалах да на старых дубах. Л_тает выс_ко, ви-дит дл_ко, на сонце немига-ючи смотрит. Нос у орла с_рпом, ко_ти крючком. Крыл_я длинные, грудь навыкат — молодецкая. В об-л_ках орёл носится, добычу сверху высматривает. Нал_тит он на утку шилохво-стую, на гуся кр_снолапого, на кукушку-об-манщицу, только пёрышки п_сыплются. К. Ушинский. Найдите предложение, которым можно озагла-вить текст. Запишите это предложение. Выделите в тексте три части, каждую часть отделите знаком Z. Составьте и запишите план текста. Заголовок: План: 1. 2. 3.
- 1) (-3; 0), (- 2; 1), (3; 1), (3; 2), (5; 5), (5; 3), (6; 2), (7; 2), (7; 1,5), (5; 0), (4; 0), (4; - 1,5), (3; - 1), (3; - 1,5), (4; - 2,5), (4,5; - 2,5), (-4,5; - 3), (3,5; - 3), (2; - 1,5), (2; - 1), (- 2; -2), (- 2; - 2,5), (- 1; - 2,5), (-1; - 3), (-3; - 3), (-3; -2), (- 2; - 1), (-3; - 1), (-4; -2), (- 7; - 2), (- 8; - 1), (- 7; 0), (- 3; 0). 2) Глаз: (5; 2).
- Это самая знаменитая и красивая башня Московского кремля, она имеет 10 этажей. Высота башни без звезды 67, 3 метра, а высота башни со звездой 71 метр. О какой башне идёт речь и какова высота звезды этой башни?
- 17. В треугольнике одна из сторон равна 15, другая равна 8√3, а угол между ними равен 60°. Найдите площадь треугольника.
- 16. Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём АВ=7, АС=28. Найдите АК.
- 15. Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС соответственно. Отрезки AN и СМ пересекаются в точке O, AN=24, СМ=15. Найдите АО.
- 14. Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 11 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые четыре секунды?
- 13. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке
- 12. Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S=\(\frac{d_1d_2\sin\alpha}{2}\), где d₁ и d₂ — длины диагоналей четырёхугольника, α — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₂, если d₁ =9, sinα=\(\frac{5}{8}\), a S=56,25.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 10. На экзамене 40 билетов, Яша не выучил 4 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 9. Решите уравнение х²-49=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения \(\sqrt{a^2 \cdot (-a)^2}\) при а=4.
- 7. Между какими числами заключено число \(\sqrt{73}\)? 1) 8 и 9 2) 72 и 74 3) 24 и 26 4) 4 и 5
- 6. Найдите значение выражения 3,6–4,1
- Изображение земной поверхности в уменьшенном виде, нанесенное на плоскость с помощью условных знаков, называется...
- Кружке пения занимались 42 ученика, кружке рисования - на 5 учеников меньше.
- Два люстры освещают 2 лампочки. Сколько лампочек в этих люстрах?
- 14 - 14:7 < 12:6
- 18 + 18:2 > 16:8
- 9-2*4 = 2*6
- 7+2*3 = 2*10
- 1*87
- 8:2*10
- 12:6*8
- 7*8
- 1*5
- 10:5*6
- 18:9*7
- 8:2*10
- В городе — сотни дорог, вечность в себе таящих. Город — всегда диалог прошлого с настоящим. Роберт Рождественский Вот такие стихи написал поэт Роберт Рождественский. И правда: названия московских улиц, площадей и переулков могут многое рассказать о местности, памятных событиях и людях, с чьими именами связана история города. Как называются улицы, проспекты, переулки и площади вашего района? Напишите небольшой очерк о самом интересном названии. Получившиеся работы разместите на общем стенде класса.
- Представьте, что у вас есть машина времени и вы можете отправиться в один из периодов истории города 1) Москва времён Ивана Калиты; 2) Москва при Дмитрии Донском. Куда бы вы отправились? Какие события вы хотели бы увидеть? Опишите, как выглядела Москва в тот момент и что вас больше всего удивило.
- «Москва от копеечной свечки сгорела», «Москва всем городам мать». Когда могла появиться каждая из этих поговорок? О чём она рассказывает?
- 2 Complete the gaps with the verb forms from the box. can (x3), can't, will be able to, are able to, is able to A polyglot is a person who 1) ______ speak several languages. What are the advantages of being a polyglot? First of all, a person who knows many languages 2) ______ learn everything more easily. Secondly, it is more exciting and safer to travel if you 3) ______ speak a foreign language because you 4) ______ communicate with people from other countries, understand their culture and broaden your mind. If you want to know several languages, you should practise all the languages as regularly as possible. If you 5) ______ remember vocabulary, you 6) ______ through games and associations. Attend speaking clubs and very soon you 7) ______ think in a foreign language.
- 1 Write down the word that means a person who is able to speak and understand many languages.
- The OCR of the image is: -- OCR Start -- 18411:325 27434:638- 131052:326 613718:743 436656:528 309342 : 654 437544:927 DB 385451 :737 -- OCR End --
- Печь снабжена кожухом вокруг дверцы топки, приваренной к передней стенке печки нижней части кожуха (рис. 2). Для установки дуг закругления арки R. Размеры кожуха в сантиметрах.
- 6. Найдите значение выражения 4/5 : 2/7 * 5/7
- К окружности с диаметром АВ в точке А проведена касательная. Через точку В проведена прямая, пересекающая окружность в точке С и касательную в точке К. Через точку С проведена хорда CD параллельно АВ так, что получилась трапеция АCDB. Через точку D проведена касательная, пересекающая прямую АК в точке Е. Найдите длину отрезка АК, если прямые DE и ВС параллельны, ∠EDC = 30° и AB = 9.
- При уборке урожая обнаружили, что один комбайнёр убирает с каждого гектара на 23 кг зерна меньше, чем остальные. Комбайн отрегулировали, и комбайнёр убрал ещё 407 га. Сколько тонн зерна было сохранено?
- Выберите один из нескольких вариантов В каком предложении допущена ошибка в написании глагола?
- Два зёгких одинаковых шарика свободно висят на шёлковых нитях. Левый шарик заряжен положительно, а правый - отрицательно. Какой рисунок правильно отображает положение этих шариков?
- Идеальный газ находится в сосуде под массивным поршнем, давление газа поддерживается постоянным. Плотность идеального газа меняется с течением времени так, как показано на рисунке. Во сколько раз абсолютная температура газа при минимальной плотности больше его абсолютной температуры при максимальной плотности?
- Что услышал рассказчик ночью? 1) осторожный стук в окно 2) кто-то пытался открыть дверь 3) кто-то скрёбся по стеклу 4) скрип открываемого окна 5) тихий стук в дверь Выбери верные выражения и запиши в строку ответа номера.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Осторожный стук. Замёрзшая синичка. Старый дом. Бессонная ночь. Метель за окном. Холод под сердцем.
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Юрий Дмитриев с детства интересовался жизнью животных и растений, работал преподавателем в университете. Б. Рассказ «Ночной гость» учит читателей сопереживанию и состраданию к братьям нашим меньшим. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- 0. Решение задач на нахождение вероятностей, в том числе условных, с пользованием дерева случайного опыта Шахматист А. играет белыми фигурами, то он выигрывает у шахматиста Б. с вероятностью 0,42. Если А. играет черными, то А. выигрывает у вероятностью 0,2. Шахматисты А. и Б. играют две партии, причём во второй партии меняют цвет фигур. Найдите вероятность того, что А. ит оба раза.
- Глаголы, называющие одновременные действия, употреблены в прошедшем времени, но в разных видовых формах: шумели волны завывал ветер луна
- Видо-временная соотнесённость – это употребление глаголов в форме одного вида, но разного времени.
- Видо-временную соотнесённость важно выдерживать также при перечислении одновременных или последовательных событий.
- Видо-временная соотнесённость – это употребление глагольных форм в любом виде, но одинаковом времени.
- При временной или видовой несогласованности возникает грамматическая ошибка.
- Видо-временная соотнесённость – это требования к использованию членов предложения, выраженных глаголами, в форме одного времени и вида.
- Нина Федоровна сварила 7 кг варенья и разлила его в маленькие банки по 0,3 кг и большие банки по 0,5 кг. Сколько всего банок использовала Нина Федоровна, если больших банок было на 2 меньше, чем маленьких?
- Велосипедист проехал участок шоссе со скоростью 14 км/ч и участок по-лочной дороги со скоростью 10 км/ч. Всего он проехал 77 км. Сколько времени велосипедист затратил на весь путь, если по проселочной дороге он ехал на 0,5 ч доль-ше, чем по шоссе?
- Найдите значение выражения: 2,4 * (3 - 2a) + 1,6a - 8,2, если a = -5/32
- Найдите значение выражения: 3,8 * (2 - a) + 0,6a – 6,6, если a = -5/32
- Решите уравнения: а) 0,8x + 2,2 = -0,4x - 2,6; б) -3 1/3 - x = -1,5
- Решите уравнения: а) -1,6x + 3,1 = 0,7x + 10; б) -2 5/12 + x = -3 7/15
- Вычислите: (-6 5/12 + 3,5) * (-1 5/7)
- Вычислите: (-2 8/35 + 3,8) * (-2 6/11)
- 7. Заполни таблицу. Понятие | Краткое описание ствол рябины листья рябины цветы рябины ягоды лесной рябины
- 6. Подбери и запиши к данным проверочным словам из второго абзаца проверяемые слова. страны блеск рябь дерево плод корка
- Сопротивление спирали нагревателя, рассчитанного на напряжение U = 220 В, составляет R = 16 Ом. 1. Какова мощность данного нагревателя? 2. Какое количество теплоты выделит такой нагреватель за τ = 500 с своей работы? 3. Каков диапазон возможного количества теплоты, выделяемого нагревателем за рассматриваемое время, если напряжение в сети может меняться на ε = 3% в большую или меньшую сторону? Остальные величины известны точно.
- 3. Автомобиль едет со скоростью 108 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- ЗАДАНИЕ 7 Введите ответ в числовое поле При испытании партии приборов относительная частота годных приборов оказалась равной 0,4. Найдите число годных приборов, если всего было проверено 520 приборов. Ваш ответ верный +1 балл 208
- Окружность с центром О касается сторон ВА и ВС неразвёрнутого угла в точках Т и М соответственно. Найдите периметр треугольника МВТ, если ТМ = 6 см и ∠ABC = 60°.
- 4. Найдите область определения и множество значений функции, заданной формулой: a) f(x) = 12 - 4x; б) g(x) = 15/x; в) h(x) = |x| + 1; г) p(x) = √x + 3.
- 3. На рисунке изображён график функции y = f(x). Укажите: а) область определения функции y = f(x); б) множество значений этой функции. (График — например, парабола ветвями вниз с вершиной в точке (0; 4), пересекающая ось х в точках (-2; 0) и (2; 0).)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.