База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Номера ответов запишите в порядке возрастания без пробелов и запятых. 1) пр...усадебный, пр... забавный, пр...дложение 2) бе...костный, ра...певал, ни...ходить 3) в...едливый, кур...ер, пас...янс 4) по...сказал, на...шить, по...плыть 5) без...мянный, роз...грыш, об...грать
- 2) Классная комната имеет форму прямоугольного параллелепипеда, длина которой 20 м, ширина 12 м, высота 3,5 м. В классе обучается 26 человек. Сколько м<sup>3</sup> приходится на одного ученика?
- 1) Аквариум имеет форму куба с ребром, равным 95,5 см. Сколько литров воды в него потребуется налить, чтобы уровень жидкости находился на высоте 90 см?
- Практическая работа. Сравнение свойств горных пород.
- 2) Расстояние между двумя базами отдыха по реке равно 140 км. Это расстояние лодка проплывает по течению реки за 5 ч, а против течения — за 7 ч. Найди собственную скорость лодки и скорость течения реки.
- 9. У исполнителя Омега две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 4; 2. умножь на b
- 8. Какая алгоритмическая конструкция изображена на блок-схеме
- 7. Величины, значения которых меняются в процессе исполнения алгоритма, называются:
- 6. Дан фрагмент алгоритма a=8 b=6+3*a a=b/3*a Чему равно значение переменной а после его исполнения?
- 5. Определите количество натуральных чисел х, для которых истинно логическое высказывание НЕ ((x ≥ 53) ИЛИ (x < 29)).
- 4. Перевести число С516 из шестнадцатеричной системы в систему с основанием 10
- 3 Перевести число из 24910 десятичной системы в системы с основанием 2
- 2. Перевести число 3768 из восьмеричной системы в системы с основанием 10
- 1. Перевести число 111001112 из двоичной системы в систему с основанием 10.
- Укажи, сколько глаголов повелительного наклонения с мягким знаком после шипящих среди слов, представленных ниже. В ответе запиши цифру, соответствующую их количеству, без знаков препинания: сяд_, увидиш_, отреж_, теч_, свеж_.
- The user has provided an image containing a technical drawing with dimensions and Russian text. The text indicates a task to construct a drawing with the necessary views based on an axonometric projection of an object. The object is identified as 'ОПОРА, СТАЛЬ' (Support, Steel) and the variant is 'Вариант 11'. The drawing itself is an isometric or similar projection of a mechanical part with dimensions indicated. The dimensions visible are: R14, 40, 20, 50, 30, R8. The request is to analyze the image and extract information in JSON format, adhering to the specified schema and constraints. Specifically, I need to extract the text content and represent it. Since there are no explicit questions asked by the user related to calculations or interpretations of the technical drawing, the task defaults to extracting and presenting the textual data present in the image.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. В столице Канады Оттаве локальный атмосферный вихрь повредил 125 жилых зданий, один человек пострадал. Примерно в 12:45 воронка возникла в районе залива Хаф-Мун в Баррхейвене. В результате разгула стихии были сорваны крыши с домов, черепица и защитное покрытие, разбиты окна и повалены многие деревья. Экстренные службы продолжают расчистку дорог. Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вам произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов. Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках читали самостоятельно. Кого из героев (героинь) этих произведений можно назвать мечтателем (мечтательницей) или фантазёром (фантазёркой)? Кто из этих героев (героинь) произвёл на самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Б 2. Для кислорода верны следующие утверждения:
- Б 1. В ряду химических элементов C→N→O
- А 10. Для получения мыльных пузырей применяют газ
- А 9. Верны ли суждения о правилах техники безопасности?
- А 8 В реакцию с соляной кислотой вступает:
- А 7. Какая формула соответствует оксиду алюминия
- А 6. Кислород выделяется в ходе:
- А5. Количество вещества 72г магния равно
- А 4. Физическое явление
- А 3. Соединение с ионным типом химической связи:
- А 2. Распределение электронов по электронным слоям в атоме алюминия соответствует ряд чисел:
- А 1. К сложным веществам относится:
- 15. Что называется спектральным анализом?
- 14. Какой спектр называется сплошным? как он выглядит? Какие тела дают сплошной спектр?
- 13. Что называется дисперсией света?
- 12. Напишите положения корпускулярно-волновой теории света.
- 11. Как называется частица электромагнитного излучения?
- 10. Какой волной является электромагнитная волна?
- 9. В чем заключается явление самоиндукции?
- 8. Напишите формулу Томсона.
- 7. Что такое электромагнитная волна?
- 6. Для чего нужен колебательный контур?
- 5. Для чего нужен трансформатор?
- 4. В каком случае магнитный поток через контур максимален? Зарисовать
- 3. От чего зависит магнитный поток, пронизывающий площадь плоского контура, помещенного в однородное магнитное поле?
- 2. Куда направлены силовые линии магнитного поля?
- 1. Какое магнитное поле называется неоднородным?
- 10. Определи цену деления шкалы координатной прямой и запиши координаты точек А, В и С: a) A ( ) B ( ) C ( ) 0 8 16 24 32 б) A ( ) B ( ) C ( ) 0 1 2 3 4 5 в) A ( ) B ( ) C ( ) 0 1 3 6 9 г) A ( ) B ( ) C ( ) 0 20 40 60
- Найдите значение выражения $1 - \frac{3}{7} \cdot 4 \frac{1}{5}$
- What unit is this page from?
- List the programs and their times as shown in the second TV guide.
- List the programs and their times as shown in the first TV guide.
- What is the name of the TV schedule shown?
- What is the title of the activity in section 7?
- 7. Как вы думаете, где лучше строить оглавление — в начале или в конце документа?
- 6. С какими проблемами вы можете столкнуться, если будете строить оглавление вручную?
- 5. Зачем делают разные колонтитулы и поля у страниц с чётными и нечётными номерами?
- 4. Какую информацию, на ваш взгляд, можно помещать в колонтитулы (кроме той, которая приведена в тексте параграфа)?
- 3. Как вы думаете, зачем нужны колонтитулы в книгах?
- 2. Зачем нужны поля страницы?
- 1. Как вы рассуждаете, когда выбираете ориентацию листа (книжную или альбомную)?
- 40. I (watch) seven films this week!
- 39. What's that delicious smell? (you / cook)?
- 38. I (want) to go back to university for a long time.
- 37. I (always / love) chocolate.
- 36. We (write) this book for months and months.
- 35. Recently, I (study) a lot. My exams are in a few weeks.
- 34. We (always / hate) rush hour traffic.
- 33. David feels great these days. He (get) up early.
- 32. She (make) three cakes. They look delicious!
- 31. I (work) in the garden all day and I need a rest.
- 30. She (forget) how to get to my house.
- 29. I (read) your book. Here it is, thank you.
- 28. It (not / rain) all summer, so the garden is dead.
- 27. I (do) everything I needed to do today! Hurray!
- 26. Simon (write) three books.
- 25. How much coffee (she / drink) this morning?
- 24. Amanda (the / already / have) lunch, so she'll meet us later.
- 23. Julie (learn) to drive for six years!
- 22. The kitchen is a complete mess! What children / do)?
- Из пункта А в пункт В одновременно выехали велосипедист и мотоциклист. Скорость мотоциклиста на 30 км/ч больше скорости велосипедиста. Найдите скорость мотоциклиста, если время, которое затратил велосипедист на дорогу из пункта А в пункт В, в 2,5 раза больше времени, которое затратил мотоциклист на эту же дорогу.
- 8 Найдите неизвестное значение х из равенства 2х-8х+15 = 0.
- 7 Даны числа: 10/9, 4/9, 9/10, 17/8, 17/9. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами.
- 6 Найдите значение выражения 3х-(х-5) при х=-7.
- Из дополнительной литературы узнай об экологических катастрофах, которые происходили в мире. Расскажи об этом.
- Рассмотри фотографии и запиши, какой вред окружающей среде наносят отрасли экономики.
- В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Александра? Как ему правильно поступить в данной ситуации? Ответ запишите в поле свободного ответа.
- Про три числа известно, что первое число составляет 51% второго числа, а третье 30% второго числа. Найдите второе число, если известно, что первое число больше третьего на 42. Решение.
- 2) Делимое 5600, а делитель на 4900 меньше. Найди частное.
- 1) Первый множитель 127, он на 27 больше второго множителя. Найди произведение этих чисел.
- Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- Вспомните, каковы были условия договора добровольного вхождения башкир в состав Российского государства.
- Каковы были причины башкирских волнений в 1735-1740-х гг.? Чем они завершились?
- Начерти отрезки АВ и ВС, которые не лежат на одной прямой. Проведи прямую АС. Как расположены прямая АС и точка B?
- г) 11,96 : 9,2 + 1,8 - 0,42 ⋅ 4,2 : 8,4
- в) (5,04 : 4,2 - 0,78 : 3,9) : 0,125 - 3,6
- 6) (5,4 : 2,7 + 0,96 : 2,4) : 2,4 + 0,046 : 1,15
- a) 4,292: (95,3) + 2,6 ⋅ (1,89 + 1,51)
- 1. Подчеркни в тексте краткие имена прилагательные. 2. Напиши, кем работают твои родители и родственники.
- 18) 64 : (2,4y + 19,04) = 3,2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.