База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 4. Реши ребус
- Задание 3. Вспомни, кто из персонажей помогал девочке, а кто враждовал с ней?
- 5) Какие цели были у ИВАНА III, как стал „Всея Руси"
- 4) Как Русь была связана с Византией (Восточно-Римской империей)
- 3) Как развивается Православие и какие вызовы претерпивает
- 2) описать отношения Москвы с Ордой в первой половине XV века
- 1) что такое феодальная война, причины её начала, участники и итоги
- Радиус окружности равен 40 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- 5.Найди ответ: (213 689+37503) : 68 + (349 407^2 +57 029): 86 = 1) 71273689 + 37503 = 71311192 2) 257792168
- Реши примеры. г) 743 + 157
- Реши примеры. в) 660 - 202
- Реши примеры. г) 562 + 338
- Реши примеры. в) 450 - 101
- Реши примеры. г) 600 - 168
- Реши примеры. в) 596 - 197
- Реши примеры. г) 700 - 156
- Реши примеры. в) 697 - 198
- Реши примеры. б) 500 - 197
- Реши примеры. a) 396 + 135
- Реши примеры. б) 600 - 299
- Реши примеры. a) 497 + 124
- Реши примеры. б) 263 + 471
- Реши примеры. a) 345 + 218
- Реши примеры. б) 185 + 231
- Реши примеры. a) 464 + 327
- Составь программу действий и вычисли: а) (300 000 - 857 * 308) : 4 800 - 604 * (4731075 : 675); б) 250 000 : 50 * (92 : 92 + 0.586) - (75 - 75) : 9 + 80 - 20000
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наименьшая?
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наибольшая?
- Какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Астрахани? Укажите в ответе букву, которой она обозначена. По выбранной Вами климатограмме определите климатические показатели, характерные для климата Астрахани, и заполните таблицу.
- Ученик измеряет коэффициент жёсткости пружины. Удлинение пружины составляет х = 20 мм при приложенной силе F = 22 Н. 1. Рассчитайте коэффициент жёсткости пружины k. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δk коэффициента жёсткости пружины, если абсолютная погрешность измерения расстояния составляет 1 мм, а абсолютная погрешность измерения силы – 1 Н. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли с учётом погрешностей величин считать, что жёсткость пружины меньше 1150 Н/м? Свой ответ обоснуйте.
- 5. Как вы считаете, происходит ли изменение равнин в настоящее время? Ответ обоснуйте.
- 4. Какое из утверждений о рельефе верно? А. Крупнейшими формами рельефа являются выступы материков и впадины океанов. Б. Рельеф образуется только под воздействием внутренних сил Земли. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Оба верны 4) Оба неверны
- В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 17 см, а синус одного из острых углов равен 8/17. Найдите катеты треугольника.
- списание трёх поездов, идущих из
- есяцы по 31 дню? Остались ли ещё феврале?
- яцах 30 дней, а в каких 31 день?
- Сколько месяцев в году? Назови их
- ? Назови их, начиная с понедельника.
- в) с 12 ч 30 мин до 20 ч; г) с 7 ч вечера до 6 ч утра?
- 10: 40 мин; нера;
- 5. Чем различаются режимы доступа «для всех, у кого есть ссылка» и «для всех, кому выслано приглашение»?
- 4. В чём вы видите недостатки онлайн-офисов?
- 3. Какие преимущества есть у онлайн-офисов по сравнению с пересылкой документов по электронной почте?
- 2. Какие правила нужно соблюдать при коллективной работе с документами?
- 1. Во всех научных журналах предусмотрено рецензирование поступающих статей. Как вы думаете, зачем это нужно?
- Решите задачу: В библиотеке было 23456 книг. Округлите это число до тысяч сотен десятков
- Выполните действия и округлите результат до тысяч: 6789 + 3456 9876 - 4321 56 × 78
- Округлите числа до указанных разрядов: 678 до сотен 987 до десятков 2345 до тысяч 7654 до сотен
- Вставь пропущенные буквы. Обозначь ударение.
- Ядро изотопа свинца \(\frac{A}{Z}Pb\) испытало \(\beta\)-распад с образованием ядра изотопа висмута \(\frac{214}{83}Bi\). Определи число нейтронов \(N\) и зарядовое число \(Z\) исходного ядра свинца. Ответ: \(N = ?\); \(Z = ?\)
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 1. Часть 1. Рассмотрите изображение листа инжира и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш. А. Форма листа 1) тройчато-лопастная 2) пальчато-лопастная 3) перисто-лопастная 4) тройчато-раздельная 5) перисто-раздельная
- Для учащихся было куплено 120 билетов в театр. Билеты на места в партере составляли 3/5 всего количества билетов. Сколько было билетов в партер?
- Simplify the expression: 16 cos 54° / sin 36°
- Complete the following phrases.
- Задумали число. К этому числу прибавили седьмую часть задуманного числа и получили 336. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (-2+0,625) · 8.
- 2. True or false? 1. The Banana Festival is celebrated 2. The Banana Festival is a harvest 3. There is only one kind of banana 4. All people dress up in banana costumes 5. They sing in the streets. 6. There is a competition where people ... bananas.
- Spotlight 5 Unit 8a ex. 3 p. 96 1. Find these words in the text "Spring". 1. Разные - 2. Вид / сорт - 3. Во время - 4. Соревнование - 5. Использовать
- 2. Complete the sentences. 1. In India, people celebrate 2. They collect in late 3. A Hindu harvest festival is called 4. Holi five days. 5. People up and 6. Farmers their cows
- 1. Find these words in the text "Winter". 1. Пшеница - 2. Поздний - 3. Ранний - 4. Длиться - 5. Позволять
- Примером приспособления животных к условиям природной зоны саванн и редколесий является 1) способность переносить низкие температуры 2) изменение окраса и густоты меха по сезонам года 3) способность преодолевать большие расстояния без воды 4) умение лазить по деревьям
- B1. Решите уравнение: cos x sin 2x + sin x cos 2x = 1.
- А3. Решите уравнение: б) 1 + 7 cos²x = 3 sin 2x;
- А3. Решите уравнение: a) sin²x + sin x - 2 = 0;
- А2. Решите уравнение: б) cos(x - π/3) = 1/2;
- А2. Решите уравнение: a) sin(x/4) = √3/2;
- A1. Решите уравнение: г) √3tgx = 1.
- A1. Решите уравнение: в) sin x = 3/5;
- A1. Решите уравнение: б) cos x = -√2/2;
- A1. Решите уравнение: a) 2 sin x = 1;
- B4. Из предложения (3) выпишите слово (слова), в котором (которых) звуков больше, чем букв.
- B3. Из предложения (5) выпишите прилагательные, выступающие в роли эпитетов.
- B2. Из предложения (2) выпишите слово (слова) с приставками.
- B1. Из предложения (1) выпишите существительное с чередованием согласного в корне.
- 26. На кого начали нападать восставшие, отказавшиеся принести повинную?
- 25. Что делало большинство восставших?
- 24. Какая часть повстанцев приняла условия?
- 23. Что угрожал сделать В.Н. Татищев в случае отказа повстанцев прийти с повинной?
- 22. Кто обратился к повстанцам с призывом прийти с повинной?
- 21. Когда произошло окончание восстания?
- 20. С какой целью ограничивались общенародные собрания (курултаи)?
- 19. Что государство объявляло об изъятии башкирских земель?
- 18. Что разрешалось правительству по новым законам?
- 17. Кого назначало правительство вместо старост?
- 16. Что запрещалось башкирам по новым законам?
- 15. Какие законы были разработаны в отношении Башкортостана и восставших башкир?
- 14. Кто принял ряд законов в отношении Башкортостана и восставших башкир?
- 13. Когда был издан указ, чтобы остановить восстание?
- 12. Каким образом башкиры Сибирской дороги поддерживали гарнизон?
- 11. Кому принадлежала поддержка гарнизону?
- 10. Какое событие произошло одновременно с остановкой обоза?
- 9. Что сделали башкиры в Зауралье?
- 8. Какое событие произошло в 1736 году?
- 7. Какая часть башкир пришла с повинной, а какая продолжила восстание?
- 6. Что обещал генерал-лейтенант?
- 5. Какое предложение сделал А.И. Румянцев повстанцам?
- 4. Кто был назначен главным командиром и с какими полномочиями?
- 3. Где проходили волнения?
- 2. Между кем началась открытая борьба?
- 1. В результате чего повстанцы вынуждены были отступить?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.