Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найди в словосочетаниях третьего задания все имена существительные 3-го склонения и запиши их.
- Впиши пропущенные буквы. В скобках запиши проверочные слова.
- В треугольнике ABC известно, что AB = BC, ∠ABC = 108°. Найдите угол BCA. Ответ дайте в градусах.
- 1) Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания в тексте «Два богача». 2) Подберите антоним к слову «солёную». 3) Найдите во втором абзаце текста слово с уменьшительным суффиксом. Разберите его по составу. 4) Запишите числа словами: 17, 28, 345. 5) Запишите слова в таблицу: зелень, беленький, троичный, забелела, зеленеть, троиться, тройка, белизна, зелёный. 6) Найдите в тексте эмоционально окрашенное предложение и выпишите его. Определите, какое оно по цели высказывания.
- 2. Внесите положительный множитель под знак корня: а) 5√3; б) 8√2; в) −6√5; г) −12√13; д) −4√(2−x); е) 0,5√(12x−20); ж) 6√(1/12−x); з) (1/4)√(72+2x).
- 1. Вынесите множитель из-под знака корня: а) √50; б) √48; в) √288; г) √(147x⁴); д) √175; е) √(108/144); ж) √128; з) √500; и) √243; к) √7,22; л) √180; м) √(36/50).
- Describe the process of making chocolate. Use the notes below: chocolate / make / from cocoa beans. Step 1: beans / pick / on the farms; they / leave / to dry in the sun; they / transport / to factories. Step 2: beans / clean / roast / shell; they / make into / rich brown chocolate liquid. Step 3: fat in the liquid / remove / to make cocoa butter; cocoa butter / turn into / cocoa powder. Step 4: different ingredients / add / to make milk and dark chocolate.
- Reading text again. Answer the questions: 1) What exercise does Sam do in the morning? 2) When does Tammy do exercise? 3) What does Tammy like doing? 4) What does Sam like eating? 5) Does Tommy like fruit and vegetables? 6) What does Sam usually drink?
- Дети учились в школе 4 месяца до Нового года и 5 месяцев после Нового года. Сколько всего месяцев дети учились в школе?
- По данным координатам построить рисунок «Дракон», отдельно отметить правые лапки, глаза и дополнение к рисунку.
- Решите неравенство \(\frac{x^2-10x+24}{x-4}\le 0\).
- На координатной плоскости построить изображение дракона по указанным координатам: контур, правые лапки, глаза и дополнение к рисунку.
- Discuss these questions with a partner or with your class. 1) Which frozen, dried, salted or canned foods do you eat? 2) Do you eat more fresh food or more preserved food? Which do you prefer? 3) Can you imagine life without a fridge? Try to imagine what you would eat for breakfast, lunch and dinner if you couldn’t eat any refrigerated food.
- Write dried, canned or frozen under each food: 1) jarred food; 2) dried fruit; 3) frozen meat; 4) canned fish; 5) frozen vegetables; 6) dried pepper.
- Write True or False. 1) In ancient times, people preserved food to eat in winter. 2) Bacteria can grow in all types of food. 3) Drying food works well in cold countries. 4) Raisins are dried plums. 5) Some people like salt fish more than fresh fish. 6) Heating food to high temperatures destroys bacteria. 7) Freezing food destroys bacteria. 8) Food needs to be frozen in a factory to be preserved.
- Answer the questions. Write D (drying), S (salting), F (freezing) or C (canning). Which method of food preservation: 1) takes the water out of the food? 2) is the newest way to preserve food? 3) works because air can't reach the food? 4) only works in hot, sunny places? 5) was particularly popular in America? 6) is still a popular way to preserve fish in Portugal? 7) is the oldest? 8) was invented in a very cold place?
- Вычислите \(\left(\frac{1}{14}-\frac{2}{7}\right):(-3)-6\frac{1}{13}:( -6\frac{1}{13})\).
- Вычислите площадь каждого треугольника, достроив треугольники до прямоугольников. Сторона каждой клетки равна 1 см.
- Найдите: а) 102% от числа 45; б) 28% от 1 км (в метрах).
- Решите уравнения: а) \(2x+8=12\); б) \(|y|=23\); в) \(5t-6=2t\).
- В пластиковой коробке число фломастеров составляет \(\frac{2}{3}\) числа фломастеров в бумажной коробке. Купили по 2 коробки каждого вида, и всего в них оказалось 80 фломастеров. Сколько фломастеров в бумажной коробке?
- Вычислите площадь заштрихованной фигуры, если длина стороны клетки равна 1 см.
- Какое из десятичных чисел является наибольшим? а) 5,099; б) 5,1; в) 5,09; г) 5,089
- Округлите число 34,567 до десятых: а) 34,5; б) 34,57; в) 34,6; г) 35,0
- Дети принесли в класс 10 больших и 20 маленьких разделочных досок. После того как они расписали несколько досок, им осталось расписать 8 досок. Сколько разделочных досок ребята расписали?
- 9 т зерна нужно перевезти в мешках по 1 ц в каждом. Сколько мешков потребуется для этого?
- Упражнение 3*. Догадайтесь, какое слово с приставкой при- или пре- соответствует каждому словосочетанию. Запишите его: пуговицу к пальто; участок рядом со школой; чуть-чуть открыть; край у моря; гвоздь к стене; очень красивый; на самолёте в Сочи; нарушитель закона.
- Какие из высказываний являются верными? Укажите номера ответов. 1) Односоставные предложения могут быть распространёнными. 2) Односоставные предложения — это те, в которых пропущен главный член предложения. 3) Назывные предложения имеют один главный член предложения — подлежащее. 4) В односоставном предложении второй член предложения не нужен для понимания смысла предложения. 5) Односоставное предложение — это предложение, в котором нет второстепенных членов. 6) В односоставном предложении только одно подлежащее и только одно сказуемое.
- Определите грамматическую основу предложений, назовите их тип: 1) Погружай меня в сон, колокольчика звóн. 2) Будут долго вспоминать его рассказы. 3) Сделай сам и научи друга. 4) Травы скашиваю рано утром. 5) Лицом к лицу лица не увидеть. 6) Отыскать эту аллейку оказалось непросто. 8) Золотым лучом деревья облило. 9) Нас оставалось только трое из восемнадцати ребят. 10) Из полей тянуло гречишным ароматом.
- Вычислите сумму дробей: 1/4 + 2/5. Варианты: а) 3/9; б) 13/20; в) 3/20; г) 8/20.
- 9. Впиши пропущенные буквы и проверочные слова: Подл_тел (__________) к гнезду, стали п_щать (__________), подл_тал (__________) к дереву, громко закр_чал (__________).
- 8. Из предложения задания 7 выпиши слово, в котором букв меньше, чем звуков. Сделай фонетический разбор слова.
- 7. Слова предложения модели для переноса. Найди в предложении слова с парными по глухости-звонкости согласными. Подчеркни их. Он вернулся только поздно вечером: он летел тихо и низко над землёю, в когтях у него опять была большая рыба. Запиши подчёркнутые слова, в скобках укажи проверочные слова.
- 5. Complete the text using the expressions in bold in the essay: “Should every family have a pet?” Some parents think pets are a lot of work. Other people say every family should have a pet; 1 (...) It’s fun to look after pets, but they can 2 (...) teach you things. If you have a fish, for example, you have to feed it and clean the tank. 3 (...) this is a great way for children to learn to be responsible. 4 (...) pets take up a lot of time and they can be expensive. And what do you do with them when you go on holiday? 5 (...), animals can bring you lots of happiness 6 (...), they are also a big responsibility. 7 (...), you should think very carefully before you decide to get a pet.
- 4. Match the expressions in bold in the essay to the reasons why we use them: 1) to ask a question to introduce the subject; 2) to give a personal opinion; 3) to introduce a contrast in a new paragraph; 4) to introduce the final paragraph; 5) to introduce a contrast in the same sentence; 6) to introduce a result after giving reasons; 7) to add an additional argument.
- 3. Find two arguments for helping to clean the school and two arguments against.
- 2. Look at the essay and number the features in the correct order: a) Arguments against students helping to clean their school; b) Conclusion and personal opinion; c) Introduction; d) Title; e) Arguments for students helping to clean their school.
- 1. Read the title and the essay. What is the writer’s opinion on the title question?
- Выполните действия: а) 0,14 : 7 + 0,4 · 2,2; б) (0,034 + 0,66) : 0,4 − 0,005; в) 9,2 − (8 · 0,5 + 1,6); г) 2,5 : 0,04 : 5.
- Use the words from the text to complete the sentences: 1) You can ______ plums if you dry them in hot, dry places. 2) Scientists found that freezing makes ______ grow much more slowly. 3) If you have electricity, you can ______ food to preserve it. 4) There are many different ______ for preserving food, like salting and drying. 5) Food is ______ by lorries from farms to supermarkets. 6) Bacteria ______ meat if it is not kept in the fridge. 7) When we dry something, the water is ______ from it. 8) Ice cream is a frozen ______. 9) In ______, people put vegetables into cans before they are taken to shops. 10) Scientists ______ different ways to preserve food a long time ago. 11) Although drying is a ______ method, people still use it today. 12) If food is completely sealed into a ______, no air can get in.
- Выполните умножение: \(\frac{3}{7} \cdot \frac{14}{15}\); а) 2/5; б) 5/2
- Вова купил 3 кг яблок, а Дима — 2 кг таких же яблок. Сколько денег заплатил каждый мальчик, если все яблоки стоили 140 рублей?
- Вставь пропущенные числа: 3520 м = … км … м; 2581 г = … кг … г; 2 кг 3 г = … г; 238 дм = … м … дм; 3 м 7 см = … см; 700 см² = … дм².
- Реши столбиком: 84225+30389; 42876−36587; 639472+29473.
- Используя цифры 9, 7, 0, 3, запиши пять шестизначных чисел. Расположи их в порядке возрастания.
- Реши устно: 72−45; 70×4; 72:6; 84:6; 200−35; 39+28; 90:30; 91:13; 55:11; 350+139; 16×4; 45:9; 8×4; 14×3; 80:4.
- Упражнение 2. Дополнить определения: «Приставка — это часть слова. Приставка стоит перед ______ и служит для образования новых ______». Например: ______.
- 5. Реши задачу: Длина поля 150 м, ширина 70 м. Две пятые части участка засеяны свёклой. Сколько квадратных метров площади засеяно картофелем?
- 4. Реши уравнение: 2500 − y = 1500.
- 3. Сравни величины: а) 4 т 50 кг и 456 кг; б) 570 мм и 8 м 7 см; в) 4 мин 30 с и 430 с; г) 8 см² 6 мм² и 86 мм².
- 2. Вычисли значения выражений: а) 387 × 206 + (213 950 − 41 916) : 34; б) 735 148 − 86 499 + 56 763.
- 1. Реши задачу: Два поезда прошли расстояние между городами 918 км, выехали одновременно навстречу друг другу. Скорость одного поезда 65 км/ч, скорость другого поезда 88 км/ч. Через сколько часов поезда встретились?
- Решите задачу. 1 зерно нужно пересадить в несколько горшков по 14 штук в каждом. Сколько таких горшков потребуется?
- При подсчете голосов избирателей до начала работы со списком избирателей участковая избирательная комиссия: а) погашает неиспользованные избирательные бюллетени; б) работает с переносными ящиками для голосования; в) работает со стационарными ящиками для голосования; г) все ответы верны.
- 5. Выполните деление: 5/8 : 3/4; а) 15/32; б) 5/6; в) 6/5; г) 20/24
- На выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации каждый протокол участковой избирательной комиссии об итогах голосования составляется: в одном экземпляре; в двух экземплярах; в трех экземплярах; в четырех экземплярах.
- 2. Найдите 15% от каждого из чисел: 60; 108; 500.
- 1. Найдите значение выражения: 10,3у + 12,5у + 2, если у = 10.
- При оборудовании избирательных участков и помещений для голосования следует отдельно определять и учитывать потребности: а) исключительно избирателей, являющихся инвалидами; б) исключительно избирателей с ограничениями жизнедеятельности, не признанных инвалидами; в) избирателей, являющихся инвалидами, а также избирателей с ограничениями жизнедеятельности, не признанных инвалидами.
- 6. Переведите смешанное число 3 2/5 в неправильную дробь: а) 6/5; б) 17/5; в) 15/5; г) 11/5.
- Избиратель, который не может самостоятельно расписаться в получении избирательных бюллетеней или заполнить избирательные бюллетени, вправе воспользоваться для этого помощью другого лица, не являющегося: 1) членом избирательной комиссии; 2) зарегистрированным кандидатом, уполномоченным представителем кандидата по финансовым вопросам; 3) уполномоченным представителем политической партии, в том числе по финансовым вопросам, уполномоченным представителем регионального отделения политической партии по финансовым вопросам; 4) наблюдателем, иностранным (международным) наблюдателем; 5) все ответы верны.
- Подчеркни глаголы двумя чертами.
- Докажи своё мнение словами из текста.
- Запиши два имени прилагательных, чтобы описать качества орла.
- Слова предложения подели для переноса. Отметь зелёным цветом мягкие согласные.
- Напиши, почему орёл «быстро сложил крылья и сел на край гнезда».
- После того как мама купила трем дочерям одинаковые блокноты по 30 р., у нее осталось 85 р. Сколько денег было у мамы?
- Преобразуй величины: 3 м 7 дм = … дм; 6 м 5 см = … см; 1 км 350 м = … м; 9 дм 5 см = … мм; 4 дм 4 мм = … мм; 1 км 80 м = … м.
- Реши столбиком: 45814+30864; 442305+75116; 41179−37296.
- Запиши число 102 567 в виде суммы разрядных слагаемых.
- Реши устно: 96−39; 13×4; 45:5; 84:7; 19+57; 60:30; 95:19; 66:11; 8×9; 54:9; 7×9; 17×6.
- Вспомни и перечисли животных, растения и предметы, которые в русских народных сказках могут говорить человеческим языком.
- Найдите значение выражения \(10-x-y\) при \(x=1\frac{1}{2}\), \(y=-\frac{1}{4}\).
- 2. Решите уравнение: \(5x-1=4x-14\).
- 1. Найдите 75% от числа 4.
- На изображении несколько математических заданий. Требуется решить все задания и подпункты.
- Вычислите: 4,5 + 2,08; а) 6,58; б) 6,13; в) 2,53; г) 6,85.
- Выберите несколько вариантов ответа. Осуществлять фото- и (или) видеосъемку запечатывания сейф-пакета и составления акта вправе: аккредитованные представители СМИ; наблюдатели; любой избиратель с разрешения председателя УИК; все ответы верны.
- Упростите выражение и найдите его значение: 1) (x + 2)(x − 5) − (x − 3)(x + 4), если x = −5,5; 2) (y + 9)(y − 2) + (3 − y)(6 + 5y), если y = −1 1/2.
- Для организации голосования с использованием дополнительных форм голосования используются: 1) стационарные ящики для голосования; 2) складные ящики для голосования; 3) пронумерованные переносные ящики для голосования; 4) переносные и стационарные ящики для голосования.
- Петя принесел в класс 10 боль... и 20 маленьких разделочных досок. После того как они раскол... несколько досок, им осталось раз... доски. Сколько разделочных досок осталось?
- На изображении виден только фрагмент бланка с заголовком «TOURSTUDYBEGIN» и рукописными пометками; текст самостоятельного задания неразборчив или отсутствует.
- Выберите несколько вариантов ответа. Голосование вне помещения для голосования могут проводить: 1) не менее двух членов УИК; 2) член УИК, если присутствует один наблюдатель, назначенный зарегистрированным кандидатом; 3) два наблюдателя, назначенные разными зарегистрированными кандидатами, одним из субъектов общественного контроля; 4) один член УИК, если присутствует не менее двух наблюдателей, назначенных разными зарегистрированными кандидатами, политическими партиями, одним из субъектов общественного контроля.
- Вычислите: 1,2 · 0,3; а) 3,6; б) 0,36; в) 0,036; г) 36.
- Решите уравнение: \(5x-1=4x-14\).
- Председатель участковой избирательной комиссии должен объявить о том, что члены участковой избирательной комиссии будут проводить голосование вне помещения для голосования не позднее чем за: час до предстоящего выезда (выхода); 15 минут до предстоящего выезда (выхода); три часа до предстоящего выезда (выхода); 30 минут до предстоящего выезда (выхода).
- Переносные ящики для голосования с находящимися в них избирательными бюллетенями, которые заполнили проголосовавшие досрочно избиратели: 1) разрешается использовать для проведения голосования в дни голосования (18, 19 и 20 сентября 2026 года); 2) разрешается использовать для проведения голосования только в последний день голосования (20 сентября 2026 года); 3) запрещается использовать для проведения голосования в дни голосования (18, 19 и 20 сентября 2026 года); 4) запрещается использовать для проведения голосования только в последний день голосования (20 сентября 2026 года).
- Например, вы сочинили загадку: «Вьётся верёвка, на конце головка». Теперь нужно доказать, что это загадка. Рассуждайте так: «Это загадка о предмете, который похож на верёвку с головкой на конце и который в тексте дано описать признаками». В ней говорится о змее. В тексте дано описание признаков. Это загадка-описание. В ней говорится о змее.
- Направление может быть представлено наблюдателем в участковую избирательную комиссию: 1) в любой день в период за 10 дней до дня голосования; 2) в день, предшествующий первому дню голосования (досрочного голосования) или в дни голосования (досрочного голосования); 3) только в дни голосования (досрочного голосования); 4) только в первый день голосования.
- Укажите действия, которые должна предпринять участковая избирательная комиссия, если после поштучного пересчета полученных от территориальной избирательной комиссии избирательных бюллетеней выяснится, что их количество превышает либо меньше количества избирательных бюллетеней, указанного в акте передачи.
- Выберите несколько вариантов ответа. По прибытии представителя СМИ в помещение для голосования члену участковой избирательной комиссии необходимо проверить: 1) его аккредитационное удостоверение, выданное ЦИК России или ИКСФР; 2) документ, удостоверяющий его личность, либо редакционное удостоверение (иной документ, удостоверяющий личность и полномочия журналиста); 3) наличие у него нагрудного знака; 4) номер его страхового свидетельства обязательного пенсионного страхования.
- Сторона AC треугольника ABC проходит через центр описанной около него окружности. Найдите ∠C, если ∠A = 75°. Ответ дайте в градусах.
- Обращение гражданина Российской Федерации, обладающего активным избирательным правом, поданное до дней голосования, о включении его в список избирателей, о любой ошибке или неточности в сведениях о нем в списке избирателей рассматривается: 1) в трехдневный срок, но не позднее первого дня голосования; 2) в пятидневный срок, но не позднее первого дня голосования; 3) в течение 24 часов с момента обращения; 4) в течение 2 часов с момента обращения.
- Участковая избирательная комиссия должна получить избирательные бюллетени в срок (за исключением случаев проведения досрочного голосования на территории избирательных участков, образованных в труднодоступных или отдалённых местностях): 1) не позднее 17 сентября 2026 года; 2) не позднее 18 сентября 2026 года; 3) не позднее 07:00 по местному времени 18 сентября 2026 года; 4) не позднее 08:00 по местному времени 18 сентября 2026 года.
- Выберите несколько вариантов ответа. К первым экземплярам протоколов участковой избирательной комиссии об итогах голосования прилагаются: 1) погашенные избирательные бюллетени; 2) реестр учета поступивших в УИК жалоб (заявлений); 3) составленные УИК акты; 4) печати и штампы; 5) принятые по поступившим в УИК до дня (первого дня) голосования жалобам (заявлениям) решения.
- На схеме размещения средств видеонаблюдения должны быть обозначены: 1) зона видимости каждой камеры видеонаблюдения; 2) места размещения технологического оборудования, столов и иного оборудования; 3) место, с которого должны демонстрироваться протоколы участковой избирательной комиссии об итогах голосования и оглашаться данные из них; 4) все ответы верны.
- Переносные ящики для голосования с находящимися в них избирательными бюллетенями, которые заполнили проголосовавшие досрочно избиратели, вскрываются: а) до начала голосования 18 сентября 2026 года; б) после окончания голосования 19 сентября 2026 года; в) до начала голосования 20 сентября 2026 года; г) в ходе непосредственного подсчёта голосов избирателей на избирательном участке.
- Увеличенные формы протоколов № 1 и № 2 участковой избирательной комиссии об итогах голосования должны находиться в поле зрения: членов УИК; наблюдателей; представителей СМИ; все ответы верны.
- Переносные ящики для голосования с находящимися в них избирательными бюллетенями, которые заполнили проголосовавшие досрочно избиратели: 1) разрешается использовать для проведения голосования в дни голосования (18, 19 и 20 сентября 2026 года); 2) разрешается использовать для проведения голосования только в последний день голосования (20 сентября 2026 года); 3) запрещается использовать для проведения голосования в дни голосования (18, 19 и 20 сентября 2026 года); 4) запрещается использовать для проведения голосования только в последний день голосования (20 сентября 2026 года).
- Упражнение 1. Подготовь сообщение о морфемах, продолжив предложения: 1) Морфема — это ... 2) В основу слова входят такие морфемы, как ... 1) Чтобы отделить окончание от основы слова, нужно ... 2) Нулевое окончание бывает у ... 3) Слова с одинаковым корнем называются ...
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
