База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- III. Закончите предложения:
- II. Выберите все верные утверждения:
- 8. Эндосперм семени формируется в результате слияния:
- 8640 : 27 + 507 * 372 + (9 200 - 800 : 4)
- 5. Complete the sentences using the Past Simple.
- 4. Fill in the gaps with was, were, wasn't or weren't.
- 3. Fill in the gaps with some, any, much or many.
- 2. Match the words to the definitions.
- 7. Кому из русских писателей начала ХХ века была присуждена Нобелевская премия?
- 5. Прекрасная Дама, Незнакомка, Кармен — это образы поэзии
- 4. Определите литературное направление (течение) и авторов данных произведений
- Напиши, какой буквой обозначается физическая величина, и как обозначается её единица измерения!
- Условие задания: Дано: MN = 8 м; ∠ONM = 60°. Найти: KN = M.
- 4 Your partner has information about a job. Ask your partner questions and complete the form.
- 3 Read the information. Answer your partner's questions.
- 2 Now ask your partner these questions.
- 1 Answer your partner's questions.
- Кроссворд 7. Решение уравнений
- На рис. 1 и 2 приведены опыты по наблюдению отражения и преломления светового луча на границе воздух-стекло. Из предложенного перечня выберите два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.
- 3. Используя дополнительные источники информации, составьте примерный рас- порядок дня дворянина, жившего в середине XVIII в. в городе.
- ному из дворцов, построенных в XVIII в. 2. Используя материалы параграфа и Интернета, опишите в виде письма одно- го помещика другому быт российских сельских жителей. Сравните его с бытом европейских крестьян этого же периода. 3. Используя дополнительные источники информации, составьте примерный рас- порядок дня дворянина, жившего в середине XVIII в. в городе.
- 1. Решите уравнение: A) 7a = -41,6 + 3a; Б) 12х - 7 = 3x + 11 B) \(\frac{5}{6}a - \frac{4}{5}a + 1 = \frac{1}{2}a - \frac{2}{5}\)
- Check these words
- 1. Надпишите названия основных рек и городов. 2. Найдите и надпишите места, где были главнейшие ярмарки. 3. Обозначьте различными цветами важнейшие торговые пути (морские и сухопутные). 4. Обозначьте крупные торговые города. 5. Нанесена ли на контурную карту территория вашего края (области)? Обозначьте значками развитие производства, промыслы, отрасли хозяйства, характерные для вашего края в XVII в. 6. С какими городами и частями страны у вашего края (область) могли быть в XVII в. экономические связи? Покажите это на карте прямыми линиями, надпишите на них названия товаров, которые могли привозить в ваш край.
- 1. Докажи равенство треугольников AAFD и ACFE. 2. Определи величину угла, под которым перпендикуляр CD пересекает BA, если AE пересекает BC под углом 57°.
- 5. В треугольнике ABC. AC = BC. Угол C равен 70°. Найдите угол A.
- 4. Дан треугольник PQL. Точка O — центр вписанной окружности. PQ = 8, QL = 6, LP = 10. Найдите периметр PQLP.
- 3. В окружности с центром O проведены хорда DE и касательная EF. Угол DOE равен x, угол DFE равен 40°. Найдите x.
- 2. В окружности с центром O проведены хорда ST и касательная RD. Угол STR равен x, угол RDT равен 140°. Найдите x.
- 1. В треугольнике BOC угол C равен 40°, OB — радиус. Найдите угол BOC.
- 41 Вычислите. a) 0,14 + 0,06 2 - 0,7 100 · 0,012 б) 3,18 - 1,08 2,06 + 1,04 5,4 · 0,1 в) 5,7 + 0,13 2,85 - 1,5 0,8 · 0,5 г) 0,4² 0,3² 0,0F
- 340 Превратите обыкновенную дробь в десятичную и вычислите значение выражения: a) \(\frac{1}{8}\) : 0,4; б) \( (5.75 - 3\frac{1}{4}) : 0.8 \); в) \( (1 - 0.5556) : \frac{11}{40} \); г) \( 12.525 : (\frac{4}{5} + 0.7) \).
- 339 Найдите значение выражения: a) (143,65 - 40,7) : 2,9 - 17,75; б) 8,74: (2,43 + 2,17) – 0,475; в) (21,2544 : 0,9 + 1,023,2) : 5,6; г) 4,36 : (3,15 + 2,3) + 0,792 – 0,78; д) (3,91 : 2,3 5,4 - 4,03). 2,4; e) 6,93: (0,028 + 0,364,2) - 3,5.
- 338 Колибри легче воробья в 19,3 раза. Найдите массу каждой птицы, если колибри легче воробья на 31,11 г.
- 337 Из двух пунктов, расстояние между которыми 14,76 км, выехали два велосипедиста и встретились через полчаса. Чему равны их скорости, если скорость одного в 1,4 раза меньше скорости другого?
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 21 и последняя цифра которого в 4 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась больше 400. Какое число было задумано?
- Задание 4. Вставь пропущенные слова в предложение: «Делла продала свои ______, чтобы купить ______ для часов Джима». (Слова для выбора: волосы, платье / цепочку, книгу)
- Внимание! Пришла срочная телеграмма от кукушки. Перетащите буквы, чтобы расшифровать текст.
- 7. Синтаксис. Выполни синтаксически. Поставь знаки препинания (если нужно). Осенний лист сорвался с дерева и полетел. Папа рассказал интересную и поучительную историю. Мама готовит обед, Ира поливает цветы, а перелётные птицы готовятся к отлёту. Оля и Таня гуляют в весеннем саду.
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Сурепка обыкновенная.
- Упражнение 3. Закончи предложения так, чтобы они соответствовали схемам. 1. [ ], (потому что). Я люблю зиму, ... . 2. [ ], (что). Кирилл вошёл в комнату и увидел, ... . 3. [ ], (чтобы). Я проснулся рано, ... .
- Задание 3. Подпиши типы культурных ландшафтов согласно их примерам: 1. инфраструктура станицы 2. поле, огород, пастбище 3. шахта, дорога, канал
- Задание 2. Заполни схему «Типы культурных ландшафтов»: Культурные ландшафты
- Задание 1. Напиши определение: Природная среда - это
- (Развернутый ответ) Решите уравнение: 2^(x + 1) = 8
- 4. Постройте график функции y = { x² - 3, если -2≤x<1 ; 3х – 5, если 1≤x<4 }
- 10. Для борьбы с коррозией металла можно:
- 9. Какой вид обработки металла относится к обработке давлением?
- 8. Для измерения наружных размеров деталей с точностью до 0,1 мм используют:
- 7. Ровные и гладкие поверхности детали из древесины получают с помощью:
- 6. К технологическим машинам относится:
- 5. Сведения о процессе изготовления изделий приведены на:
- 4. Для нарезания внутренней резьбы используют:
- 3. Сталь — это сплав:
- 2. Основной режущий инструмент при работе на токарном станке:
- 1. В предмете «Технология» изучаются:
- 1. Complete the sentences with the words in the box. dining room, decorate, study, Valentine's day, vocalist, hospital, guitar, fitness instructor
- По форме облака определи наличие связи и ее силу:
- Тема урока: Название действий. Упражнение 1. Прочитай названия предметов и подбери к ним названия действий с помощью вопросов. Образец. Ворона (что делает?) ходит, летает, сидит, каркает, клюёт, зимует. Петух (что делал?) ... Спортсмены (что делают?) ... Куры (что сделают?) ... Ученик (что сделал?) ... Запиши получившиеся предложения.
- 1. Самостоятельно подберите простой непроизводный предлог, который должен стоять на месте пропуска. Запишите его.
- В отрывке представлено обращение
- Перед тобой отрывок из повести А. С. Пушкина «Пиковая дама». Найди и выпиши обращение (без знаков препинания). Определи, какое оно: распространённое или нераспространённое.
- 249. Прочитайте. Составьте словосочетания с каждым глаголом, поставив имена существительные в нужную форму. Запишите получившиеся словосочетания.
- Каковы признаки начальной формы прилагательного?
- На какой вопрос отвечает имя прилагательное?
- 11. Элемент резерфордий можно получить при бомбардировке ядер изотопа Х ядрами изотопа титана \( \text{Ti}^{50}_{22} \) в соответствии с реакцией \( X + \text{Ti}^{50}_{22} \rightarrow \text{Rf}^{255}_{104} + 3 \text{n} \). Каково зарядовое число изотопа Х?
- 10. Сколько протонов содержит ядро изотопа кальция \( \text{Ca}^{44}_{20} \)?
- 9. На рисунке показаны оптический центр и оптическая ось собирающей линзы, а также дано построение изображения предмета АВ в линзе. Чему равна оптическая сила линзы?
- 8. Луч света, распространяясь в воздухе, падает на стеклянную пластину и преломляется на границе воздух-стекло. Какой из лучей 1–4 соответствует преломлённому лучу?
- 7. Луч прожектора хорошо виден в тумане, но хуже в ясную погоду. Какое явление помогает видеть луч?
- 6. На рисунке показан профиль волны. Чему равна амплитуда волны?
- 5. Шарик на нити, совершающий свободные колебания, переходит из крайнего правого положения в крайнее левое положение за 0,7 с. Чему равен период колебания шарика?
- 4. В инерциальной системе отсчёта тело равномерно движется по окружности часовой стрелке (см. рисунок). Какой из изображённых векторов совпадает по направлению с равнодействующей сил, приложенных к телу в точке А?
- 3. Свинцовый шар подброшен вертикально вверх с некоторой начальной скоростью. Пренебрегая сопротивлением воздуха, укажите, как изменяются по мере движения шара вверх кинетическая энергия шара и модуль ускорения шара.
- 2. Нить, привязанная одним концом к вбитому в стену гвоздю, разорвётся, если другой её конец тянуть с силой не менее 50 Н. С какой наименьшей силой F надо растягивать эту же нить в разные стороны, чтобы она порвалась?
- 1. Тело свободно падает с большой высоты с нулевой начальной скоростью. Сопротивление воздуха пренебрежимо мало. На сколько увеличится модуль скорости тела за третью секунду падения?
- On Sunday I'll ………………………………… because the weather will be ………………………………… again.
- On Tuesday I ………………………………… because it was ………………………………… and ……………….
- On Monday I ………………………………… because it was ………………………………….
- On Saturday I'll ………………………………… because the weather will be ………………………………….
- Tomorrow I'll ………………………………… because the weather will be ………………………………….
- Yesterday I ………………………………… because it was ………………………………….
- Today is Thursday. The weather is ………………………………… and ………………………………….
- Задание 1. Определи спряжение глаголов.
- 1. Сформулируйте главный вопрос урока на основе иллюстраций текста в начале параграфа.
- Пожалуйста, рассмотри изображение и напиши, что изображено на обложке книги.
- 8. Соотносите примеры растений с их жизненными формами (соедините их сделан ДЕРЕВЬЯ Рябина Тростник КУСТАРНИКИ Полынь ТРАВЫ Малина Клевер 9. Установите правильную последовательность процессов ежегодного цикла развития многолетних растений: 1) активный рост листьев 2) распускание почек 3) цветение 4) плодоношение 5) листовкал 6) начало сокодвижения Ответ (последовательность цифрі: 10. "На первый взгляд кажется, что растения абсолютно неподвижны. Тем не менее, они могут двигать отдельными органами, хоть и медленно. Приведите два примера таких движений. Ответ:
- Молодой человек становится совершеннолетним в:
- полните таблицу: Погическая группа, Особенности строен
- скажите приспособления: а) ветроопыляемых растен
- 2. Приведите 3 примера: А)однодомных растений, Б) двудомных растений, В) опасных растений, Г) пищевых растений, Д) растений с сухими плодами, Е) растений с сочными плодами, Ж) простых соцветий, 3) сложных соцветий
- Вопрос№5. Как можно Увеличить КПД? • а) за счёт уменьшения веса: рычага, подвижного блока, верёвок. • Б) за счёт уменьшения трения между деталями механизма. • в) за счёт уменьшения трения между механизмом и грузом. • Г) все варианты верны.
- Read the Class Book and match.
- The user provided an image and expects an analysis of the text content within it, formatted as a JSON object. The image contains numerical digits and some visual elements.
- Solve the following math problems, filling in the blanks.
- 6. Прочитай рассказ Г. Я. Снегирёва «Бобро- вая хатка». Запиши план сообщения о бобров. Подготовься к рассказу в классе.
- К причинам крушения Византийской империи относят: 1) рост городов в Европе 2) разделение христианской церкви на Западную и Восточную 3) внутренний кризис, ослабление авторитета императорской власти 4) последствия Столетней
- 17. Цех в средние века — это: 1) объединение городских ремесленников одной специальности 2) мастерская ремесленника 3) союз подмастерьев 4) союз купцов одного города
- 16. Ересь — это: 1) отвергнутое церковью и объявленное ложным, вредным для веры учение 2) официальное учение церкви 3) народные верования 4) средневековая философия
- А15. Свод римского права был принят при императоре: 1) Юстиниане 2) Алексее I Комнине 3) Константине XI Палеологе 4) Василии II Болгаробойце
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.