Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Русский язык (раздел «Состав слова»). Планируемый результат: умения соотносить схему состава слова с написанием, ука став слова. А1. Какие слова состоят из приставки, корня и окончания, подчеркни: 1) способный; 2) изгибы; 3) страшная; 4) повороты.
- Придумай и запиши своё заглавие текста. Охотник
- Дан треугольник MNP. Известно, что угол MPN равен 42°. Найдите внешний угол при вершине Р. Ответ дайте в градусах.
- Заполните таблицу: Признак, Хрящевые рыбы, Костные рыбы
- Выбери вид выражения: 1. 96 · 5 – 47 2. 96a + 8 3. x 4. 5 5. 1/2 6. t/2
- Вычислите площадь заштрихованной фигуры (рис. 1), если AO = 12 см, ∠AOB = 120°. Дана трапеция (рис. 2). Постройте фигуру, которая получается из этой фигуры параллельным переносом на данный вектор. Правильный шестиугольник вписан в окружность.
- Задание 11. Чтение. Прочитайте текст «L'Union européenne: qu'est-ce que c'est?». Заполните таблицу по его содержанию.
- Задание 1. Аудирование. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (1 - Vrai), какие не соответствуют (2 - Faux) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 - Aucune information). Занесите ваши ответы в таблицу.
- А9. Какое слово пишется через дефис? 1) (железнодорожный 2) (все)таки 3) (пол) часа 4) (ис)подтишка
- Модуль «Производство и технологии» Задание 1. Расположи этапы проекта по плану от 1 до 6.
- Solve the system of equations: { 5x + 2y = 1 15x + 3y = 3 }
- 20. Подчеркни верное утверждение
- В3. Установите, какие растения характерны для определённого типа растительного сообщества.
- В2. Наиболее устойчивыми к загрязнению окружающей среды являются
- В1. Смена растительных сообществ может происходить в результате
- АВ. Вид сожительства, приносящий пользу одному организму и вред другому, называется
- 2. На диаграмме показаны среднемесячные температуры г. Ижевска за много лет. а) Сколько месяцев в году в среднем холоднее, чем сентябрь? б) Какая средняя температура в самом теплом месяце (приблизительно)? в) Какой месяц в среднем самый холодный в Ижевске? В ответ запишите название месяца.
- 1. На круговой диаграмме показано распределение населения Индонезии по возрастным группам. Определите по диаграмме, к какой возрастной группе относится большинство населения Индонезии. 1)0–14 лет 2) 15–49 лет 3) 50–64 года 4) 65 лет и более
- You _____ for Italy last night.
- 3 Rewrite the sentences in reported speech.
- 2 Form nouns from the words in bold.
- 1 Fill in: seaside, drive, sunstroke, boat, touristy, monuments, catch, track, book, boarded.
- 5. Олицетворение – это: А) изображение одного явления с помощью...
- 5. Сказка – это: а) небольшое эпическое произведение, повествующее о одном или нескольких событиях в жизни человека; Б) произведение устного народного творчества, занимательный рассказ о необыкновенных, частью фантастических событиях и приключениях; 3) произведение, созданное народной фантазией, где сочетается реальное и фантастическое.
- 10. Что издавалось книгоиздательством Костромского просветителя Ивана Сытина?
- 9. Действующие благотворительные фонды в России в настоящее время (2-3):
- 8. Выберите известных меценатов России:
- 7. Оказание безвозмездной помощи тем, кто в ней нуждается, называется:
- 6. Хранить память предков - это значит:
- 5. Кто должен заботиться о сохранении духовных ценностей? Выберите:
- 4. Люди какой религии жертвовали средства на восстановление храма Христа Спасителя:
- 3. Храм Христа Спасителя построен в честь победы:
- 2. Выберите, как возрождаются в России духовные ценности?
- 1. Что относится к духовным ценностям?
- Задание 5. Заполните схему «Дыхательная система» используя предложенные термины.
- Рассмотри фотографию природной зоны. Ответь: Какая это природная зона? По каким признакам ты это определил(а)? Какие животные могут здесь обитать?
- На рисунке буквами А-В обозначено расположение на острове трёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года. Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой В, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Типичными представителями растительности какой природной зоны являются дуб, бук, клён, ясень?
- Найди существительное, которое образовано бессуффиксным способом и наделено значением «носитель какого-либо признака». Выбери верный вариант.
- Начертите две параллельные прямые, а затем проведите через них секущую. Обозначьте углы, образованные при пересечении прямых. Назовите пары равных углов.
- Яку назву має стан напруження організму, що виникає як реакція на сильний подразник або складну ситуацію?
- 20. I .......... to Sally yesterday.
- 19. He .......... a book now.
- 18. Ann has .......... come home from school.
- 17. Yesterday, we .......... to a restaurant.
- 16. Look outside! It ..........
- 15. She went home two hours ..........
- 14. I .......... a good film yesterday.
- 13. This is Lucy's dog. It's ..........
- 12. Is there .......... Coke left in the bottle?
- 11. I haven't corrected the tests.
- 10. Sue .......... the Queen last year.
- 9. His name is Trevor. .......... is very clever.
- 8. Do you like beer? Yes, I ..........
- 7. Harry is in bed; he ..........
- 6. There are .......... people in the garden.
- 5. They .......... go to school on Sunday.
- 4. We haven't got .......... money.
- 3. Fred .......... in the office ten minutes ago.
- 2. Is this record ..........
- 1. He .......... three languages.
- Evaluate the expression: \(-\frac{8a^4}{5y^2b^6}\)^2
- 10. Найдите промежутки возрастания и убывания функции \( f(x) = 9+8x^2-x^4 \).
- 9. Решите неравенство: \( 0,2^{2x-9} \le 1 \)
- 7. Найдите значения остальных тригонометрических функций, если известно, что \( \sin a = 0,8 \) и \( \frac{\pi}{2} < a < \pi \).
- 6. Найдите область определения функции: \( y = \log_{0.2} (-x^2 + 7x - 10) \)
- 5. Найдите решение уравнения: а) log<sub>7</sub> (7x – 3) = log<sub>7</sub> (5x + 11); б) 3<sup>x+2</sup> - 3<sup>x</sup> = 72
- 4. Упростите выражение: sin² α + ctg²α + cos² α.
- 3. Вычислите: log<sub>3</sub> 15 + 2log<sub>3</sub> √18 - log<sub>3</sub> 10.
- 2. Решите уравнение, если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите сумму корней: \(\sqrt{11x+3} = \sqrt{x^2+5x-4}\)
- 1. Вычислите: а) 3⁻⁴ · 81² / 9⁻⁵ ; б) √21 · √12 / 2√7
- Тип 5 № 37235. Исполнитель Вычислитель имеет две команды, которым присвоены номера: 1. умножь на 4 2. вычти 2. Первая из них увеличивает число на экране в 4 раза, вторая уменьшает его на 2. Составьте алгоритм получения из числа 30, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. Например, 11221 — это алгоритм: 1. умножь на 4 1. умножь на 4 2. вычти 2 2. вычти 2 1. умножь на 4, который преобразует число 1 в число 48.)
- 10) Тарапаны - это:
- 9) Расцвет княжества приходится на время княжения:
- 8) Княжество Феодоро располагалось на территории:
- 7) Эски-Кермен, Тепе-Кермен, Чуфут-Кале, Кыз-Кермен- это:
- 6) В каком году княжество Феодоро подверглось нашествию турок-османов:
- 5) Княжество Феодоро вело частые войны с:
- 4) «Пещерные города» - это:
- 3) Хозяйственная деятельность княжества базировалась на:
- 2) Княжество образовалось из бывших владений:
- 1) Столицей княжества Феодоро был город:
- A4 На одном из рисунков изображен график функции x² - 2x + 3. Укажите номер этого рисунка.
- А2 Расположите числа 3√3; 4√2; 5,5 в порядке возрастания: 1. 4√2; 5,5; 3√3; 2. 3√3; 5,5; 4√2; 3. 5,5; 3√3; 4√2; 4. 3√3; 4√2; 5,5
- 4. На рисунке изображены две экосистемы: экосистема лесостепи и леса. Сравните многообразие экосистем (видовой состав растений, животных, грибов) (2):
- N 3. Расположить параллели увеличения светового дня 22 декабря.
- Выполни умножение: 12) 0,01 · 142.
- Выполни умножение: 11) 0,037 · 0,145;
- Выполни умножение: 10) 10000 · 0,00093;
- Выполни умножение: 9) 0,4 · 12,5;
- Выполни умножение: 8) 5,59 · 83;
- Выполни умножение: 7) 14 · 0,73;
- Выполни умножение: 6) 1000 · 1,7;
- Выполни умножение: 5) 3,5 · 7,92;
- Выполни умножение: 4) 0,75 · 876;
- Выполни умножение: 3) 33,5 · 76;
- Выполни умножение: 2) 0,1 · 0,34;
- Выполни умножение: 1) 0,035 · 0,0686;
- 6. Правильный шестиугольник вписан B окружность. Известно, что сектор окружности, соответствующий центральному углу при вершине шестиугольника, имеет площадь Зл. Найдите площадь шестиугольника.
- Пример: Чтобы найти вычитаемое, надо из уменьшаемого вычесть разность Вычислить: 11) 36 - x = 22 12) 51 - x = 31 13) 74 - x = 42 14) 83 - x = 46 15) 304 - x = 126 Вычислить: 16) (60 - x) +31 = 48 17) 93 - (41 + x) = 32 18) 54 + (x - 33) = 71 19) (246 - x) - 71 = 62 20) 424 - (x + 42) = 273
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
