Найди существительное, которое образовано бессуффиксным способом и наделено значением «носитель какого-либо признака». Выбери верный вариант.

Решение:

Бессуффиксный способ образования слов заключается в том, что новое слово образуется от производящей основы без помощи суффиксов или приставок. В данном случае нам нужно найти существительное, которое обозначает предмет или человека, обладающего каким-либо признаком.

Рассмотрим предложенные варианты:

• Глушь — образовано от прилагательного «глухой». Обозначает место, где тихо, нет звуков.
• Удаль — образовано от прилагательного «удалой». Обозначает смелость, отвагу.
• Интеллигент — это человек, принадлежащий к интеллигенции, обладающий высоким уровнем образования и культуры. Слово образовано от латинского intelligens (знающий, мыслящий). Способ образования — суффиксальный (суффикс -ент-).
• Обслуга — образовано от глагола «служить» или «обслуживать». Обозначает совокупность лиц, обслуживающих кого-либо или что-либо, или результат действия. Способ образования — суффиксальный (суффикс -к-, -а-).

Среди предложенных вариантов, существительное «интеллигент» наиболее точно соответствует определению «носитель признака», так как оно обозначает человека, обладающего признаками ума, культуры и образования.

Однако, если рассматривать бессуффиксный способ образования, то из предложенных вариантов «глушь» (от «глухой») и «удаль» (от «удалой») подходят под определение бессуффиксного способа, но они не обозначают «носителя признака» в прямом смысле, а скорее сам признак или состояние.

Возможно, в задании есть некоторая неточность в формулировке или вариантах ответа. Если ориентироваться строго на «носителя признака» как человека, то «интеллигент» подходит по значению, но не по способу образования. Если ориентироваться на бессуффиксный способ, то «глушь» и «удаль» подходят, но значение не совсем точное.

Перечитывая задание: «Найди существительное, которое образовано бессуффиксным способом И наделено значением «носитель какого-либо признака».»

Рассмотрим варианты ещё раз:

• Глушь: бессуффиксный способ (от «глухой»), значение — место, где тихо. Не носитель признака.
• Удаль: бессуффиксный способ (от «удалой»), значение — смелость. Не носитель признака.
• Интеллигент: суффиксальный способ, значение — носитель признаков интеллекта, культуры.
• Обслуга: суффиксальный способ, значение — лица, которые обслуживают.

Судя по всему, в задании либо ошибка в вариантах, либо имеется в виду другое слово. Однако, если выбирать из предложенных, и считать, что «носитель признака» может быть не только человек, но и понятие, то «удаль» (от «удалой») как признак (смелость) и «глушь» (от «глухой») как состояние (тишина) могут рассматриваться. Но они бессуффиксные, а не суффиксальные.

Если предположить, что имелось в виду слово, которое само по себе стало названием признака, то «удаль» (как свойство человека) и «глушь» (как свойство места) могут быть близки. Но опять же, слово «интеллигент» — это прямо носитель признака (интеллекта).

В русском языке бессуффиксный способ часто встречается при образовании от прилагательных существительных, обозначающих свойство или состояние. Например: новый → ново (редко), дальний → дальна (устар.), синий → синь.

Исходя из предложенных вариантов, и учитывая, что задание требует именно бессуффиксный способ, наиболее подходящими будут «Глушь» (от «глухой») и «Удаль» (от «удалой»). Оба эти слова образованы бессуффиксным способом и обозначают либо состояние, либо свойство, которое присуще носителю.

Если же исходить из значения «носитель какого-либо признака» как человека, то «интеллигент» подходит по значению, но не по способу образования.

Предполагая, что задание имеет в виду именно бессуффиксный способ, ища существительное, которое обозначает признак (как свойство), то «Удаль» (смелость) и «Глушь» (тишина) подходят.

В контексте русского языка, слова типа «Глушь» и «Удаль» чаще всего рассматриваются как существительные, обозначающие состояние или качество, а не «носителя» этого качества. «Носитель признака» — это обычно субъект, обладающий этим признаком.

В таких случаях, как «учитель» (носитель знаний), «врач» (носитель медицинских знаний), «водитель» (носитель прав, управляющий ТС).

Однако, если посмотреть на слова, образованные бессуффиксным способом, то часто они обозначают не носителя, а сам признак или состояние. Пример: болеть → боль; бежать → бег; грустить → грусть.

Если в вопросе есть некоторая неточность, и имеется в виду слово, обозначающее сам признак, то «Удаль» — это признак (смелость), «Глушь» — это состояние (тишина).

Возможно, составитель задания имел в виду, что «носитель признака» — это слово, которое само стало названием признака. В таком случае, «Глушь» (признак места) и «Удаль» (признак человека) подходят под бессуффиксный способ.

Если выбирать единственно верный вариант, и ориентироваться на то, что «носитель признака» может быть и абстрактным понятием, то «Удаль» (признак — смелость) и «Глушь» (признак — тишина) образованы бессуффиксным способом.

В русском языке, часто слова вроде «глушь» (от «глухой») и «удаль» (от «удалой») считаются образованными бессуффиксным способом и обозначают состояние или свойство. Термин «носитель признака» может быть трактован широко. Если «интеллигент» — носитель интеллекта, то «удаль» — это само свойство, которое может быть у человека-носителя. Аналогично, «глушь» — признак места.

Исходя из предложенных вариантов и сути бессуффиксного способа, слова «Глушь» и «Удаль» подходят под критерий бессуффиксного образования. Значение «носитель признака» в этом случае может быть истолковано как существительное, само обозначающее признак или состояние, присущее чему-либо.

Если выбирать один вариант, то «Удаль» чаще ассоциируется с человеком, как носителем этого качества.

Однако, задание требует именно «носитель признака». «Интеллигент» — это носитель признака (интеллекта). Но он образован суффиксально. «Обслуга» — это лица, которые обслуживают (носители функции обслуживания). Тоже суффиксально.

Если смотреть на примеры слов, образованных бессуффиксным способом, и обозначающих носителя признака: князь (от княжити), царь (от царствовать), пловец (от плавать, здесь суффикс -ец, не бессуффиксный), борец (от бороться, тот же суффикс). Бессуффиксный способ редко образует носителя признака.

Исходя из контекста теста, скорее всего, составители имели в виду слова, которые обозначают свойство, являющееся признаком. В таком случае, «Удаль» (признак — смелость) и «Глушь» (признак — тишина) образованы бессуффиксным способом.

Если же искать слово, которое буквально означает «тот, кто обладает признаком», то из предложенных вариантов, наиболее близко по смыслу, но не по способу образования, это «Интеллигент».

Но так как главное условие — бессуффиксный способ, то исключаем «Интеллигент» и «Обслуга». Остаются «Глушь» и «Удаль». Оба образованы бессуффиксным способом.

Теперь значение: «носитель какого-либо признака».

«Удаль» — смелость. Человек, обладающий удалью, является носителем признака «смелость».

«Глушь» — место, где тихо. Признак места, а не его носителя.

Таким образом, «Удаль» подходит под оба критерия: образовано бессуффиксным способом и может быть истолковано как признак, носителем которого является человек.

Однако, если смотреть более строго, «носитель признака» — это субъект. «Удаль» — это свойство. «Интеллигент» — это субъект, носитель признака «интеллект».

Если предположить, что задание допускает некоторую вольность в толковании «носителя признака» как самого признака, то «Удаль» подходит. Если же трактовать строго, то ни один вариант не подходит полностью.

Часто в таких заданиях, где есть явное несоответствие, выбирают вариант, который лучше всего соответствует одному из критериев, или наиболее распространенный пример.

Слова «глушь» и «удаль» — классические примеры бессуффиксного образования существительных от прилагательных.

Термин «носитель признака» очень важен. Если это субъект, то «Интеллигент». Если это само свойство, то «Удаль» или «Глушь».

Предположим, что имеется в виду именно субъект, и в задании есть ошибка в вариантах, но тогда нельзя выбрать. Если же нужно выбрать из предложенных, и главное — бессуффиксный способ, то выбираем между «Глушью» и «Удалью».

«Удаль» — это признак, присущий человеку. Можно сказать, что человек — носитель удали. «Удаль» — это существительное, образованное бессуффиксным способом, которое обозначает признак, присущий субъекту.

Давайте исходить из того, что составители задания могли иметь в виду именно это. Слово «интеллигент» образовано от лат. *intelligens* (знающий, мыслящий). Формирование слова через суффикс `-ент`.

Слово «у́даль» происходит от прил. «удало́й». Бессуффиксный способ.

Итак, «Удаль» подходит под оба критерия, если «носитель признака» трактовать как признак, который присущ субъекту.

«Глушь» — также бессуффиксное, но скорее обозначает состояние или место, а не признак, присущий носителю.

Поэтому, «Удаль» является наиболее вероятным ответом.