База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списке данные.
- 15. Запишите термин, о котором идет речь. Объединение мелких единоличных крестьянских хозяйств в крупные коллективные социалистические хозяйства.
- 4. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий.
- 13. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которые обозначают событие, в правильной последовательности в таблицу.
- Reading C Read the email and mark the sentences T (true), F (false) or DS (doesn't say). From: Sharon To: Tamara Subject: Dear Tamara, Thanks for the birthday card! I'm really looking forward to the weekend. I'm going to have a party on Saturday night. Mum and I are going to go shopping on Saturday morning. We want to buy some food and decorations for the party. Mum's going to make her special pizza and a birthday cake. I am going to make sandwiches. In the afternoon, my brother is going to help me decorate the house with streamers. Then, I'm going to plan the music for the party. On Sunday morning, I'm going to help my Mum clean-up. Well, I think it's going to be a great party. How are you going to spend your weekend? Write soon. Love, Sharon e.g. Sharon got a birthday card from Tamara. 36 Sharon's birthday is on Saturday. 37 They're going to go buy a birthday cake. 38 Sharon is going to decorate the house in the afternoon. 39 Sharon doesn't like rock music. 40 The party is going to finish on Sunday morning.
- 6. Используя рисунок 1, ответьте на вопросы. Как располагается ось мира относительно земной оси?
- 8. Используя подвижную звездную карту, впишите в таблицу по два-три созвездия, видимые на широте 55° в Северном полушарии.
- 7. Какие наблюдения убеждают нас в суточном вращении небесной сферы?
- В каких точках небесный меридиан пересекается с линией горизонта?
- В каких точках небесный экватор пересекается с линией горизонта?
- Как располагается ось мира относительно плоскости небесного меридиана?
- 5. Укажите названия точек и линий небесной сферы, обозначенных цифрами 1-14 на рисунке 1.
- 4. Дополните предложение и ответьте на вопрос. Звезды 1-й величины ярче звезд 6-й величины в ____ раз. В каких точках горизонта восходит и заходит Солнце во время равноденствий?
- 8. Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме.
- 7. Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А. 1) раздвижение земной коры океанического типа 2) раздвижение земной коры материкового типа 3) погружение плиты с земной корой океанического типа под плиту с корой материкового типа 4) столкновение плит с земной корой материкового типа
- 5. Пустыня Намиб – прибрежная пустыня в юго-западной части Африки. Пустыня простирается на 1900 км вдоль побережья Атлантического океана. От океана она уходит в глубь материка на расстояние от 50 до 160 км. Это одна из самых засушливых территорий в мире. Среднегодовое количество атмосферных осадков на побережье не превышает 15 мм, но при движении в глубь материка постепенно увеличивается, достигая уровня 52 мм. У побережья практически нет разницы между дневными и ночными или зимними и летними температурами, температура воздуха редко опускается ниже +10 °С или поднимается выше 16 °С. Во внутренних областях пустыни летняя температура достигает +31 °C. Основным источником влаги для большинства растений и животных является роса, выпадающая из насыщенного водяным паром воздуха, который приносят ветры, дующие днём с океана. Как называются ветры, дующие днём с океана? 6. Обычно количество атмосферных осадков при удалении от побережья уменьшается. Объясните, почему на территории пустыни Намиб количество атмосферных осадков увеличивается.
- 3. В КАКО ГОДУ В ОРКЕСТР РНИ ВВЕДЕНЫ РАЗНОВИДНОСТИ ДОМР, ГУСЛЕЙ?
- 2.В КАКОМ ГОДУС МАСОВО В МУЗЫКАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ, ФИЛАРМОНИЯХ, ДК ОТКРЫВАЮТСЯ ОРКЕСТРЫ РНИ?
- 1.В КАКОМ ГОДУ СОЗДАН ПЕРВЫЙ ОРКЕСТР РНИ ПОД РУКОВОДОСТВОМ ВАСИЛИЯ АНДРЕЕВА?
- Solve the equation: (3-5x) + (2x+3) = 16
- 5. You ... smoke on the plane – it's against a) Shouldn't b) Can't c) May not d) Mustn't 6. I can do it myself. You ... bother. a) Mustn't b) Shouldn't c) Needn't d) Wouldn't 7. You ... be so friendly to every person yo Needn't b) Shouldn't c) Mustn't d) Can't 8. Someone's at the door. It ... be Sharon, come.
- TASK 5 Choose the right modal verb .1 Soldiers ... obey their commander's orders. a) Must b) Can c) May d) Will 2. I'll come at 7 tomorrow. – No, you ... come that early, we start much later. a) Mustn't b) Don't have to c) Needn't d) Can't 3. How ... be so rude with your teacher? a) You could b) You might c) Might you d) Could you 4. ... I ask you how old you are?
- TASK 4. Complete the sentences using Past Simple or Past Continuous, Present Perfect, Present Simple 31. I .... already .... my homework. (do) 32. I .... this book last year. (read) 33. We .......never .......to Washington. (be) 34.Tom .... computer games at five o'clock yesterday. (play) 35. I....... the dog for a walk every day after school. (take)
- TASK 3. Form the from the words in bold. 26. She is the most ...................... musician I know. SUCCESS 27. He has a ..........................diet. HEALTH 28. Heavy traffic is one of the biggest ........of living in a city. ADVANTAGE 29. ........ people live in the streets. HOME 30. The weather is .........Let's stay home. RAIN
- Плоскую прямоугольную рамку со сторонами 5 см и 1 см, находящуюся в однородном магнитном поле, пронизывает магнитный поток равный 0,7 мВб. Найди индукцию поля внутри контура. (Ответ округли до сотых.) Ответ: B = Тл.
- 5. Запишите в "окошко" коэффициент в данном выражении:
- 4. Все слагаемые данной суммы заключите в скобки, поставив перед скобками знак "-": -7 - m + 6,71 + n - \(\frac{23}{50}\) =
- 3. Раскройте скобки в выражении и упростите его: a) (a - 8,4) + \(3\frac{2}{5} - a\) = б) \(16\frac{5}{9} - b\) - \(8\frac{1}{3} - b\) =
- 2. Раскройте скобки в выражении и найдите его значение: a) 36,13 - (5,8 - 6,87) = б) -5,4 + (-8,6 + 13,75) = в) -\(12\frac{8}{9} + 21\frac{2}{3} + 6\frac{8}{9}\) =
- 1. Раскройте скобки в выражении: a) m + (d-f)+n= б) x - (z + y) = в) -(-l + s) - (r - q + (-t)) = г) (a - b) - (b + a) = д) (x + y) - (k + x - z) =
- 10. Балет — это...
- 9. Опера — это...
- 8. Какой оркестр можно увидеть и услышать на площади во время парада в честь Дня Победы?
- 6. Сопоставьте средства музыкальной выразительности с их названиями:
- 5. Скрипки, альт, виолончель — этот состав музыкантов называют
- 4. Инструмент, не входящий в состав оркестра русских народных инструментов:
- 3. Низкий вокальный мужской голос:
- 2. Руководитель оркестра
- 7. Верны ли следующие суждения о правах и обязанностях родителей? А. Отдельно проживающий родитель вправе принимать участие в воспитании ребенка Б. Отдельно проживающий родитель обязан принимать участие в воспитании ребенка 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 6. Какому термину соответствует определение? Исторически сложившаяся форма отношений между мужчиной и женщиной, посредством которой общество упорядочивает половую жизнь, устанавливает супружеские и родительские права и обязанности. Запишите ответ:
- 5. Верны ли следующие суждения о механизме расторжения брака в судебном порядке? А. Расторжение брака в судебном порядке происходит при наличии у супругов несовершеннолетних детей. Б. Расторжение брака в судебном порядке происходит при обоюдном согласии сторон. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения
- 4. Нормы семейного права применяются в случае 1) жестокого обращения с ребенком 3) получения наследства 2) усыновления ребенка 4) злостного отказа от выплаты алиментов
- Выберите несколько из 5 вариантов ответа: 1) Нуклеарные семьи характерны для традиционных обществ с натуральным типом хозяйства. 2) Репродуктивная функция семьи проявляется в материальном обеспечении нетрудоспособных, в ведении домашнего хозяйства, во взаимной материальной поддержке. 3) Для семьи демократического (партнёрского) типа характерно отсутствие жёсткого деления домашних обязанностей на «мужские» и «женские». 4) Члены семьи связаны общностью быта, взаимной материальной и моральной ответственностью. 5) Своеобразие семьи заключается в том, что она одновременно представляет собой и общественный институт, и малую социальную группу.
- 5. Прочитай текст, вставь пропущенные слова.
- 5. Напиши, во что одеты дети с картинки.
- 4. Прочитай слова и подбери соответствующие им картинки.
- Какое конечное значение параметра в данном цикле вычислени f:=0 for i:=1 to do f:=f+i;
- 3. Преобразуйте выражение: а) (1/3 x⁻¹y²)⁻²; б) (3x⁻¹ / 4y⁻³ )⁻¹ · 6xy².
- Найди величину угла АОС
- 2. Заполните таблицу. В пустых столбцах укажите знаком «+» общественные блага, в производстве которых предпочтительно участвует частный или государственный сектор экономики.
- 2. Vocabulary. 1) Match:
- 1. Reading. Here is a story from the book "Charlie and the Chocolate Factory" by R. Dahl. Read the story and mark the sentences after the story with T if the information is right and with F if the information is false.
- 9. Дочертите недостающий вид
- 7. По наглядным изображениям и видам детали, найдите соответствующие изображения: главный вид, вид сверху, вид слева
- Кто из ребят ответил правильно? 3. Учительница попросила привести пример права ребенка. Витя назвал: право на бесплатное образование Маша назвала: право на родителей. Никита назвал: право на карманные деньги.
- Задание. Реши магический квадрат.
- y = |2x - 4|
- 2) Найдите число, 4/29 которого равны разности чисел 5 1/4 и 4 21/40.
- 1) Найдите 18/25 от суммы чисел 5 1/6 и 4 5/9.
- Контрольная работа по математике за 4 четверть, 4 класс. 1 вариант.
- 3. Решить д. у.: a)y" + 6y' + 25y = 0, b)y" – 2y' – 15y = 0, c)9y" + 6y' + y = 0.
- Английская фраза
- 581. Выразите словосочетания возвратным глаголом, подходящим по смыслу. 1. Допускать ошибку. 2. Испытывать сомнение в чём-нибудь. 3. Настойчиво расспрашивать о чём-то. 4. Приветствовать кого-либо при встрече. 5. Ощущать волнение, тревогу. 6. Выражать согласие. 7. Испытывать радость. 8. Просить прощения.
- 5. -(2,1 - 7,25 - 1,3) + (-1,05 – 4,1)
- 4. -(-2,4 + 1,5) + (-1,5 + 0,6)
- 3. -(x + y) - (-y - x)
- 2. (-x - y) + (-n + m)
- 1. (x - y) - (m + n)
- К мерам профилактики коррупции относится ... (укажите 4 варианта ответа)
- What is the main topic of the text excerpt 'Выгодный заказ суши (финансовая грамотность)'?
- The text describes an expedition to the Moon. What is mentioned as a reason for choosing the South Pole of the Moon as a location for a lunar base?
- 2. Write about you.
- 1. Read the answers. Write the questions.
- 4. С помощью Интернета узнайте последние сведения о положении дел в районах, где происходит опустынивание. Какие усилия предпринимают международные экологические организации для борьбы с ним? Запишите основные факты.
- 3. Попробуйте изобразить причины опустынивания и меры по борьбе с ним с помощью условных знаков.
- 2. Найдите в тексте учебника и запишите факты, свидетельствующие о серьёзности угрозы опустынивания на Земле.
- 1. Самостоятельно или с помощью учебника запишите определение. Опустынивание — это
- 4. Преобразуй величины. 3 м 7 см=...см 5р.=...к. 325 см=...м...см
- 3. Вычсисли, используя запись в столбик. 513+85 89+78 326+273 493-181 562-81 895-557 208*5 184*2 303*3
- 2. Выполни вычисления. (56+44):5*4 60+40:4+2 45:3 837-237 440+80 75:25 860-50 536-500
- 1. Реши задачу. В парке высадили 3 ряда лип по 12 деревьев и 16 берёз. Сколько всего деревьев всадили в парке?
- Дано: m = 0,01 кг v = 400 м/с g = 10 Н/м h = 3 м Найти: Ek - ? En - ?
- №5*. Отметь слово, в котором звуки стоят в следующем порядке:
- №4. Отметь правильное утверждение о звуковом составе слова галька.
- №3. Отметь слово, в котором все согласные звуки глухие.
- №2. Отметь слово, в котором второй по счёту звук — твёрдый согласный.
- From the image, identify all the geometric shapes and their properties, and calculate the unknown angle.
- Calculate the following expression: \( (\frac{8}{27})^{-1} : \frac{12}{7} - (4\frac{3}{5} - \frac{6}{5}) \cdot 21 \) + \( (\frac{14}{5})^{-1} \cdot (-1.24) \cdot (1 - 1.56 - 99) \)
- Обязан ли работник соблюдать правила эксплуатации (использования) средств индивидуальной защиты? Выберите один ответ:
- 6. Найти решение неравенства \( \frac{1-2x}{3} \le \frac{4-3x}{6} + \frac{3}{4} \) принадлежащие промежутку: [-10;0].
- 2. Решите уравнение: 3x² + 8x − 3 = 0.
- 1. Упростите выражение: \(\frac{1}{m-p} - \frac{1}{m+p}\) : \(\frac{2}{3m-3p}\)
- 10. Средняя сила удара молотка по гвоздю составляет 18 Н. Какое давление оказывает забиваемый гвоздь на доску в процессе удара, если площадь поперечного сечения его острия 0,0000002 м²? Ответ запишите в паскалях.
- 9. Егору необходимо добраться на машине из Москвы в Санкт-Петербург за 10 часов. С какой минимальной средней скоростью он должен ехать, если длина выбранной им дороги 730 км? Ответ запишите в км/ч.
- 8. Люба уронила в речку мячик объёмом 1,5 л. Какая сила Архимеда действует на мячик, если он погружён в воду только наполовину? Плотность воды 1000 кг/м³. Ответ дайте в Ньютонах.
- 7. Федя посмотрел на этикетку, наклеенную на бутылку с подсолнечным маслом, и ему стало интересно, каково значение плотности этого масла. Найдите плотность масла, пользуясь данными с этикетки. Ответ запишите в килограммах на метр кубический.
- 6. Евгений сел в поезд и уснул, как только поезд тронулся от вокзала. За время, пока Евгений спал, поезд преодолел расстояние от Москвы до Ярославля, равное 270 км. Сколько часов спал Евгений, если средняя скорость поезда была равна 54 км/ч? Ответ запишите в часах.
- Сколько имеется кратчайших путей, проходящих по рёбрам октаэдра, из одной его вершины в противоположную (см. рис.)?
- В однородном магнитном поле с индукцией 13 мТл находится прямой проводник с током длиной 13 см, расположенный так, что линии магнитной индукции поля и направление тока взаимно перпендикулярны. С какой силой магнитное поле действует на этот проводник, если сила тока в нём 46 А? (Ответ округли до тысячных.)
- 3.1. Определите тип развития животных, приведённых в перечне. Запишите цифры, которыми указаны животные, в соответствующую ячейку таблицы. Список животных: 1) дождевой червь 2) широкий лентец 3) беззубка обыкновенная 4) кашалот 5) треска атлантическая 6) лебедь кликун Ответ: 3.2. Какой тип развития характерен для клопа водомерки прудовой, изображённой на рисунке? Ответ: Обоснуйте свой ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.