База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Расположите номера ответов с указанными событиями, в хронологической порядке по возрастанию: 1) Открытие планеты, названной Звезда Георга 2) 32 года назад к Урану приблизился аппарат НАСА «Вояджер-2». 3) В конце сороковых годов XX века был открыт спутник Урана - Миранда. 4) В 1977 г. были официально подтверждены данные о системе колец Урана. Ответ:
- 7. What ___ at the moment?
- 6. We often ___ sandcastles in summer.
- 5. What time ___ morning?
- 4. Don't go out! It ___ .
- 3. They usually ___ snowboarding in winter.
- 2. ___ the piano?
- 1. She ___ blue jeans now.
- Use the words in brackets to form a new word that fits into the gap. Every child should get a good _______ (EDUCATE).
- Укажи лицо и число остальных глаголов. Выдели окончания.
- 5. Прочитай. Отметь строчку, в которой глаголы стоят в форме 2-го лица единственного числа.
- 4. Прочитай. Запиши в скобках вопросы, на которые отвечают глаголы. Укажи лицо и число. Подчеркни наречия.
- 3. Прочитай. Подчеркни глаголы, которые не спрягаются. Думаю, несешь, купил, сушим, тянет, взяла.
- 2. Прочитай. Проспрягай глагол лежать в форме настоящего времени и глагол отвезти в форме будущего времени. Выдели личные окончания глаголов.
- 1. Прочитай. Отметь глаголы. в форме какого времени спрягаются глаголы. настоящее прошедшее будущее
- 0 : 8/9 =
- 5/6 * 6 =
- 1 : 1/5 =
- 1/7 : 2/3 =
- 13/14 * 0 =
- Определить полюсы старого магнита, чтобы покрасить его в нужные цвета
- \(3\frac{1}{4} + 3\frac{5}{6}\) : \(5\frac{3}{4} - 3\frac{2}{3}\)
- 3. Укажите номер предложения, в котором определяется тема текста.
- 2. Укажите, к какому стилю и типу речи относится текст.
- 1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.
- Выберите один правильный ответ. Наличие в цветках нектарников, которые выделяют пахучие вещества, — приспособление к...
- 17. Пробку массой 100 г опустили на поверхность керосина. Чему равна сила Архимеда, действующая на пробку? Рп = 200 кг/м³, рк = 800 кг/м³.
- 16. В сосуд с водой положили три шарика одинаковой массы: сосновый, алюминиевый и железный. На какой из шариков действует самая большая и самая маленькая сила Архимеда? р₁ = 400 кг/м³, р₂ = 2700 кг/м³, р₃ = 7800 кг/м³.
- 15. Гидравлический пресс имеет поршни с площадью S₁ = 200 см² и S₂ = 1500 см². На меньший поршень действует сила 100 Н. Какая сила возникает на большем поршне?
- 14. В цилиндрический сосуд налили воду до высоты 40 см. До какой высоты нужно налить в другой такой же сосуд керосин, чтобы давление на дно было таким же, как и в первом сосуде? Плотность воды 1 г/см³, плотность керосина 0,8 г/см³.
- 13. Масса автомобиля «Жигули» равна 900 кг, а площадь соприкосновения шины с дорогой равна 225 см². Какое давление оказывает автомобиль на дорогу?
- 12. Диаметр молекулы равен 2 ⋅ 10⁻⁷ см. Какое количество молекул нужно уложить в ряд, чтобы длина цепочки была 1 мм?
- 11. КПД наклонной плоскости равен 40
- 10. Какой простой механизм изображен на рисунке?
- 9. Может ли рычаг, изображенный на рисунке, находиться в равновесии под действием двух сил, не занимая при этом горизонтальное положение?
- Here is the original image:
- Here is the original image:
- Прочитайте текст повести полностью и подготовьте сообщения об отношениях Юрасика с дедом, Глеба с отцом, Лены с бабушкой Липой.
- Когда Глеб понял, что всё получилось и они победили древнюю магическую силу? Как он дал знать об этом Юрасику?
- В чём же была причина столь резких перепадов настроения Глеба в главе «23 мая 2013 года»? Найдите в тексте слова и выражения, характеризующие его радость в начале дня и чувство одиночества ночью.
- В чём сложность поведения Глеба и Мухина в эпизоде у бензоколонки?
- Почему героям повести необходимо было успеть добраться до стены с иероглифами до полуночи?
- Почему Денис Сапожников понял, что рассказ Глеба не про задание учителя, а про реальную ситуацию, в которую попали ребята?
- 1. Специальным знаком отметьте вулканы: Ключевская Сопка, Этна, Гекла, Котопахи, Кракатау, Орисаба, Камерун. 2. Подпишите материк, на территории которого нет действующих вулканов. 3. Штриховкой красного цвета обозначьте положение Тихоокеанского огненного кольца — полосы действующих вулканов.
- Назовите вещества по их формулам: MgO, Al2S3, CaCl2, CaO, NaCl, KF, BaBr2, Lil, Mg2Si, Ca3P2, Na3N, Al4C3
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- В чем состоит правило моментов?
- Задание 2. Введите ответ в числовое поле. Найдите 4/15 от 225.
- В каких единицах измеряют момент силы?
- Что такое момент силы? По какой формуле его можно рассчитать?
- Сформулируйте правило равновесия рычага.
- Составьте правило нахождения плеча силы.
- Дайте определение плеча силы.
- Что называют рычагом? Приведите примеры рычагов.
- Какой простой механизм применяли в Древнем Египте при строительстве пирамид?
- Для какой цели применяют простые механизмы?
- Какие механизмы называют простыми?
- 4. Подковообразный магнит поднесли к длинному прямому медному проводу (провод расположен перпендикулярно плоскости рисунка). При пропускании по этому проводу электрического тока I в направлении «от нас» провод начинает смещаться влево. В каком направлении будет смещаться провод, если поменять направление тока в проводе на противоположное? Ответ обоснуйте.
- 3. Для отопления сельского дома бабушка решила купить сосновые дрова. Когда эти дрова плотно сложили в сарае, они заняли объём 5 кубометров. Пользуясь приведённой таблицей, определите, на сколько дней хватит этого запаса, если для обогрева дома в день требуется количество теплоты 100 МДж.
- 2. На рисунке изображена схема участка цепи ёлочной гирлянды. Известно, что сила тока, текущего через этот участок, равна 0,2 А. Чему равно напряжение на лампе с наименьшим сопротивлением? Значения сопротивлений ламп указаны на схеме. Ответ дайте в вольтах.
- 1. Каждые 30 секунд с поверхности Земли испаряется в среднем около 480 миллионов тонн воды. Вычислите, какое количество теплоты требуется для превращения в пар всей этой воды, если её удельная теплота парообразования 2300 кДж/кг. Ответ выразите в миллиардах килоджоулей. Один миллиард — это 1 000 000 000.
- 3. Турист проехал 363 км, причём на катере он ехал 6 ч со скоростью 23 км/ч, а остальной путь — на автобусе со скоростью 45 км/ч. Какое время турист ехал на автобусе?
- 2. Восстанови рисунок по коду:
- 1. Закодируй рисунок:
- В прямоугольнос треугольнике АВС: ∠C=90°, CD- высота треугольника, АС = 5, СВ = 10. Чему равно отношение площадей треугольников ACD и CDB?
- Мы – граждане России. 1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь предложение с каждым из этих слов. ГР..ЖДАНИН ПРЕЗ..ДЕНТ П..РЛАМЕНТ
- Задание 3. Укажите слово, состоящее из корня, суффикса, окончания.
- Решите систему уравнений 14x-11y-4=0, 11y=14x-6.
- Вопрос № 7. К какой басне подходит пословица «Делу время, а потехе час»?
- Вопрос № 6. «... растёт ребёнок там не по дням, а по часам...»
- Вопрос № 5. Что НЕ относится к литературному приёму?
- Вопрос № 4. Назови автора, который написал книги о детях.
- 4. Лапка для выдёргивания гвоздей представляет собой рычаг с плечами 6 см и 54 см. Для того, чтобы выдернуть гвоздь, к концу большого плеча пришлось приложить силу 12Н. Определите силу, удерживающую гвоздь в доске,
- 3. Какую работу производит экскаватор, поднимая ковшом грунт объемом 8 м³ на высоту 4 м? Плотность грунта 1600 кг/м³.
- 2. Дайте определение физической величине энергия. Какая единица измерения энергии в системе СИ?
- 1. Что такое мощность? Как вычисляется и в каких единицах измерений выражается мощность? Как вычислить какую работу совершит устройство, зная его мощность?
- IV (4) Железная и медная проволоки, имеющие одинаковые размеры, соединены параллельно и подключены к источнику тока. Какая из них выделит большее количество теплоты? 1. Проволоки выделяют одинаковое количество теплоты. 2. Медная проволока выделит меньшее количество теплоты. 3. Медная проволока выделит большее количество теплоты.
- III (5) Паяльник имеет сопротивление 400 Ом и рассчитан на напряжение 220 В. Какое количество теплоты выделит паяльник за 10 мин? 1. 5,4 кДж; 2. 72,6 кДж; 3. 150 кДж; 4. 96 кДж; 5. 330 кДж.
- II (5) В нагревательном элементе чайника сопротивлением 50 Ом сила тока 2 А. За какое время в нем выделится 2400 Дж энергии? 1. 10 с; 2. 30 с; 3. 50 с; 4. 25 с; 5. 12 с.
- II (5) В нагревательном элементе чайника сопротивлением 50 Ом сила тока 2 А. За какое время в нем выделится 2400 Дж энергии? 1. 10 с; 2. 30 с; 3. 50 с; 4. 25 с; 5. 12 с.
- IX (1) Какие магнитные полюсы изображены на рисунке 184? 1. А — северный, В — южный. 2. А — южный, В — северный. 3. А — северный, В — северный. 4. А — южный, В — южный.
- VIII (1) Одноименными или разноименными полюсами образован магнитный спектр (рис. 183)? 1. Одноименными. 2. Разноименными.
- VII (1) Как направлены магнитные линии между полюсами дугообразного магнита (рис. 182)? 1. От А к Б. 2. От Б к А.
- VI (1) К одноименным магнитным полюсам подносят стальные булавки. Как расположатся булавки, если их отпустить (рис. 181)? 1. Будут висеть отвесно. 2. Головки притянутся друг к другу. 3. Головки оттолкнутся друг от друга.
- V (1) Стальной магнит ломают пополам. Будут ли обладать магнитными свойствами концы А и В на месте излома магнита (рис. 180)? 1. Концы А и В магнитными свойствами обладать не будут. 2. Конец А станет северным магнитным полюсом, а В - южным. 3. Конец В станет северным магнитным полюсом, а А - южным.
- IV (1) Когда к магнитной стрелке поднесли один из полюсов постоянного магнита, то южный полюс стрелки оттолкнулся. Какой полюс поднесли? 1. Северный. 2. Южный.
- III (1) Какие металлы сильно притягиваются магнитом? 1. Чугун. 2. Никель. 3. Кобальт. 4. Сталь.
- II (1) Как располагаются железные опилки в магнитном поле прямого тока? 1. Беспорядочно. 2. По прямым линиям вдоль проводника. 3. По замкнутым кривым, охватывающим проводник.
- I. (1) Когда электрические заряды находятся в покое, то вокруг них обнаруживается 1. электрическое поле. 2. магнитное поле. 3. электрическое и магнитное поля.
- 10. Каким образом Дон Кихот возвратился домой? Какие изменения произошли в нём?
- 9. Как Санчо Панса управлял островом и чем это кончилось?
- 8. Что случилось с Дон Кихотом в замке герцога?
- 7. Чем окончилось для героев освобождение каторжников?
- 6. Какое великое приключение было ознаменовано ценным приобретением рыцарского шлема?
- 5. Какие приключения идальго произошли на постоялом дворе, который он принял за средневековый замок?
- 4. Когда и как состоялась славная победа, одержанная доблестным Дон Кихотом в страшной и доселе невиданной битве с ветряными мельницами?
- 3. Что соблазнило Санчо Пансу в предложении Дон Кихота стать его оруженосцем?
- 2. Как и при каких обстоятельствах состоялось посвящение Дон Кихота в рыцари?
- 1. Что вы узнали о главном герое? Кто он? Что заставило его отправиться в путешествие?
- 5 "Stand up slowly, please."
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.