База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 32. ABCDEFGH – правильный восьмиугольник. Найдите угол CEF. Ответ дайте в градусах.
- 31. Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 16. Найдите высоту этого треугольника.
- 30. Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 8√2. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- 29. Радиус вписанной в квадрат окружности равен 13/2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- 28. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Прямые АВ и CD пересекаются в точке K, BK=8, DK=16, ВС=4. Найдите AD.
- 27. Сторона АС треугольника АВС проходит через центр описанной около него окружности. Найдите ∠С, если ∠А=81°. Ответ дайте в градусах.
- 26. В треугольнике АВС известно, что АС=17, ВС=6√2, угол C равен 90°. Найдите радиус описанной окружности этого треугольника.
- 25. Окружность с центром в точке О описана около равнобедренного треугольника АВС, в котором АВ=ВС и ∠ABC=54°. Найдите величину угла ВОС. Ответ дайте в градусах.
- Разложи на множители. 2. (5 - x) - 2(x - 5)² =
- Разложи на множители. 1. 3x(3a-5) + 5b(5 - 3a) =
- 10. ........................ the cats playing?
- 9. ........................ the parrot talking?
- 8. ........................ I flying a kite?
- 7. ........................ you drinking Coke?
- 6. ........................ we swimming?
- 5. ........................ Dad driving a car?
- 4. ........................ Cathy dancing?
- 3. ........................ I having breakfast?
- 2. ........................ Ann eating a cake?
- 1. ........................ you running now?
- Распределите объекты по порядку. Расположите регионы России, обозначенные цифрами, в порядке увеличения показателя средней плотности населения.
- 9. Что разрезало раньше Петропавловскую крепость посередине на две части?
- 8. Как звали брата Петра І, в честь которого он назвал равелин Петропавловской крепости?
- тестировани на кнопку "ОТПРАВИТЬ ОТВЕТ" На прохождение тестирования у вас есть 1 попытка Вопрос №7 из 20 Виборите верный
- Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
- Какую долю суточной физиологической нормы (80 г) составляет потреблённое Михаилом количество них, где было совершено больше всего ошибок. дите расчётом.
- Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
- Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу белков получил при этом организм юноши. Ответ подтвердите расчётом. Содержание некоторых компонентов в зелёном горошке Компонент Массовая доля, % Вода 13,1 Белки 35,0 Жиры 0,4 Углеводы 40,5
- Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) В строку ответа впишите соответствующее слово. Сапротрофные бактерии гниения питаются органическими веществами отмерших растений и трупов животных, превращая их в перегной. Кем они являются?
- Decide whether the sentences are written in Active or Passive paying attention to the tense. Someone has stolen my little purse.
- Из аэропорта Р и аэропорта N одновременно вылетели самолёт и вертолёт. Скорость вертолёта — 210 км/ч, а самолёта — 460 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час, если расстояние между аэропортами составляет 1500 км? Рассмотри возможные варианты. (Заполни пропуски в таблице.) Вариант движения Расстояние между самолётом и вертолётом через час после начала движения Движение навстречу друг другу Движение вдогонку, самолёт «догоняет» вертолёт Движение вдогонку, вертолёт «догоняет» самолёт Движение в противоположных направлениях Ответить!
- А12. Укажи синоним к слову ЗАГНУСИТ из предложения 4.
- А11. Выпиши союз из предложения 3.
- А10. Из предложения 1 выпиши все существительны предлогами.
- А9. Выпиши грамматическую основу предложения 5.
- А8. Укажи количество грамматических основ в 7 предложении.
- А7. Укажи номера сложных предложений.
- Аб. Укажи номера предложений с деепричастным оборотом.
- А5. В предложении Я ВИДЕЛ ОДНАЖДЫ, (1) КАК СКВОРЦЫ, (2) ГОСТИВШИЕ У МЕНЯ, (3) ГНАЛИ, (4) ПО КРАЙНЕЙ МЕРЕ,(5) ЗА ВЕРСТУ ТРЁХ ГАЛОК. укажи цифры, которые выделяют причастный оборот.
- А4. Какой частью речи является слово СОБСТВЕННЫЕ из предложения 3?
- АЗ. Определи стиль текста. 1) научный; 2) публицистический; 3) художественный; 4) разговорный.
- А2. Какой тип речи представлен в тексте? 1. рассуждение; 2) повествование; 3) описание; 4) повествование с элементами описания
- А1. Озаглавь текст
- В каком из предложенных вариантов верно установлена последовательность смены природных зон при движении от экватора к Северному полюсу?
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 6) масса верблюда 700 кг, а масса груза, который он несёт на спине, составляет 40 % массы верблюда. Чему равна масса верблюда вместе с грузом?
- Задание 4. На рисунке изображены графики функций вида y=kx+b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов.
- Задание 3. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Задание 3. Найди в третьем абзаце по два примера на каждую из орфограмм, указанных в таблице. Впиши их в таблицу, не изменяя формы слова. Орфограмму подчеркни. Название орфограммы | Пример слова с данной орфограммой -------------------|---------------------------------- 1. Парные согласные | 2. Проверяемые безударные гласные в корне слова | 3. Правописание приставк
- Величина общих издержек, связанных с выпуском продукции растет ____________ величине производимого фирмой пр Выберите один ответ: величина общих издержек не связанна с выпуском продукции обратно пропорционально прямо пропорционально
- Двойным оплодотворением у цветковых растений называют
- Какие проводники нужно взять для сравнения, чтобы установить зависимость сопротивления от материала проводника? Выбери верные варианты ответа. A Б B Γ Ничего не подойдёт
- Какие проводники нужно взять для сравнения, чтобы установить зависимость сопротивления от площади сечения проводника? Выбери верные варианты ответа. A Б B Γ Ничего не подойдёт
- The provided image contains a piecewise function defined as: y = { 2.5x - 1, при x < 2 11 - 3.5x, при 2 ≤ x ≤ 3 x - 2.5, при x > 3 }
- Для выражения резкого приказания у глаголов в этом наклонении используется инфинитив.
- Глаголы в этом наклонении образуются от глаголов прошедшего времени при помощи частицы бы(б).
- Глаголы в этом наклонении обозначают действия, желаемые или возможные при определённых условиях.
- Глаголы в форме этого наклонения имеют значение 2 лица: встань, встаньте.
- Глаголы в этом наклонении в настоящем и будущем временах имеют формы лица и числа, а в прошедшем – формы рода и числа.
- Глаголы в этом наклонении обозначают реальные действия, которые могут осуществляться в разных временах: настоящем, прошедшем и будущем.
- Глаголы в этом наклонении могут выражать пожелание, просьбу или приказ.
- На координатной плоскости через точку S(-3; -2) проведена прямая, параллельная оси абсцисс. Какая из точек лежит на этой прямой?
- При каких x f(x) выше g(x)? f(x) = 2x + 1, g(x) = 4 - x
- 7*. На двух каруселях катались дети. Когда на первые карусели сели ещё 12 детей, а на вторые -8, то на двух каруселях детей стало поровну, а всего - 40. Сколько детей было на каждой карусели?
- 6. Найди корень уравнения 20 + 4x = 90 - 14
- 5. Решите задачу. В первый день школьники собрали 3 т 540 кг яблок. Во второй день – на 300 кг меньше. Весь урожай упаковали в мешки по 30 кг. Сколько мешков понадобилось?
- 4. Переведите из одних единиц измерения в другую. а) 8 ч 11 мин = ... с б) 1 т 2 ц 73 кг = ... кг в) 1 км 52 м = ... дм г) 28 ч 53 мин = ... мин
- 3. Из двух поселков одновременно навстречу друг другу выехал велосипедист и вышел пешеход. Скорость велосипедиста 12 км/ч, а пешехода – 5 км/ч. Через сколько часов они встретятся, если расстояние между поселками 34 км?
- 2. Площадь квадрата равна 64 квадратных сантиметра. Найди его периметр.
- 1. Реши выражение (47868 +112812) : 52 + 45948 : 84 =
- 9. - Почему он этого не сделал? Как это характеризует героя? (Догадливый, способный к состраданию, сильный, добрый, большой, благородный)
- 8. - Что хотел сделать Гулливер, когда лилипуты мешали ему уснуть?
- Задание 11.3. Собери RGB-код В каждом ряду укажи значения яркости по шкале RGB, чтобы получить изображение флага России.
- 10. Поставьте знак ударения в следующих словах. Облегчив, подолгу, прибыла, доверху.
- 2) $11 - (4\frac{5}{6} + 3\frac{3}{10})$
- $\sigma$ $12\frac{7}{12} - 4\frac{1}{8} - 4\frac{1}{3}$
- К какому виду относится сказка «Три калача и сранка»? Выбери верный ответ.
- Выберите несколько вариантов ответов
- 54702:9.40-1145973+712480:8)=
- (598046+35409154): 900-600-709 20:3900)
- 14.(x+2)-39=45
- 63:124-X:3)=7
- 5. Какая из версий происхождения слова «Москва» вам кажется наиболее достоверной? Свой ответ обоснуйте.
- 4. Узнайте, какие реки протекают в вашем районе. Обратите внимание: возможно, некоторые из них прячутся под землёй.
- О чём рассказал автор этого стихотворения
- 5. Как расширение территории Москвы отражалось на её оборонительных сооружениях? Сравните информацию, которую вы узнали об укреплениях Белого города и Земляного города.
- 4. Около 200 лет назад путешественник Астольф де Кюстин в своих путевых заметках отмечал: «Я видел его лишь издали и совершенно очарован. Вообразите себе скопище маленьких, разной высоты, башенок, составляющих вместе куст, букет цветов... или, ещё лучше, разноцветный кристалл, ярко сверкающий своими гладкими гранями в солнечных лучах...» О каком архитектурном памятнике XVI века шла речь? Как бы вы описали это творение зодчих?
- знакомьтесь с текстом и выберите верные варианты названия профессий из выпадающего списка.
- 541. Выпишите предложения, в которых есть: 1) отрицательные местоимения; 2) наречия с приставкой не-. Укажите неопределённое местоимение.
- Отметьте на контурной карте знаком «[✓]» четырёхугольник (его центр), образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором был расположен Иерихон.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 1) 250 г. до н.э., 2) 100 г. до н.э., 3) 290 г. н.э.
- Упр. 7. Разгадай ребус и вставь это слово в пословицы. Спиши 2 пословицы. Подготовь устно рассказ об одной из пословиц.
- Упр. 6. Найди 7 слов, обозначающие названия предметов старинной одежды
- Вкладывать денежные средства в облигации выгоднее, чем в акции, когда:
- Главным критерием при выделении четырех моделей рынка является:
- Промежуточный отрезок на кривой совокупного предложения
- Ценовая эластичность спроса определяет:
- В банке "Х" имеется депозит на 10000 руб. Норма обязательных резервов установлена на уровне 25%. Банк может предоставить ссуды на:
- К государственным трансфертам не относятся
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.