База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. При равновесии рычага на его меньшее плечо действует сила 3 кН, на большее 1,5 кН. Длина меньшего плеча 50 см. Определите длину большего плеча.
- 1. Рычаг находится в равновесии под действием двух сил, первая из которых 4 Н. Определите модуль второй силы, если плечо первой силы 15 см, а второй 10 см.
- Сколько всего вёдер картошки накопали ребята?
- Сколько вёдер картошки накопала Наташа?
- От рулона отрезали 187 м ткани, а затем ещё 348 м ткани. Сколько метров ткани было в рулоне, если известно, что в рулоне осталось 129 м ткани?
- Для пошива 8 костюмов понадобилось 72 м ткани. Сколько метров ткани необходимо для пошива 9 таких же костюмов?
- Школьники посадили 4 ряда яблонь по 30 деревьев в каждом ряду и 7 рядов слив по 40 деревьев в каждом ряду. На сколько меньше посадили яблонь, чем слив?
- В магазине было 96 белых роз и 114 красных. Из них сделали букеты по 7 роз в каждом. Сколько букетов получилось?
- Денис хотел записать на кассету мультфильмы, которых длится 46 мин, 48 мин, 26 мин, 54 мин, 32 мин. Поместятся ли все они на 180-минутной кассете? Какие мультфильмы выгоднее записать, чтобы оставалось меньше свободного места?
- Расшифруйте слово, сопоставив буквы и символы.
- Расшифруйте слово, сопоставив буквы и символы.
- Расшифруйте слово, сопоставив буквы и символы.
- Расшифруйте слово, сопоставив буквы и символы.
- Расшифруйте слово, сопоставив буквы и символы.
- Расшифруйте слово, сопоставив буквы и символы.
- «Шоқан Уәлиханов - саяхатшы» деген тақырыпқа эссе жазыңыз.
- 2. Мәтіннен 1 негізгі, 1 қосымша ақпаратты анықтаңыз.
- 3. Тест 1. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска не пишется Б.
- 2. Определите, какая перед вами часть речи. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы.
- 1. Поставьте полные прилагательные в краткую форму.
- Найдите площадь трапеции.
- Два крана наполняли ванну объемом 281,1 л. Сначала первый кран наполнял ванну в течение 0,8 ч со скоростью 300 л/ч. Потом первый кран закрыли и открыли второй кран. Через 0,2 ч второй кран наполнил ванную полностью. С какой скоростью второй кран подает воду?
- 6. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- 5. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- 4. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- Найдите предложения с обособленными дополнениями.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Боярышник сибирский к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Боярышник сибирский?
- 31 / 521.510
- А теперь вообразите себя коми-пермяцким охотником. Нужны вам хорошее оружие да сбруя для коня. Стремя для коня ценят новгородцы в 125 граммов серебра, уздечку - в 10 граммов, копье - в 50 граммов, меч - в 125 граммов, а добыча ваша - 10 соболей, 20 куниц да 2 горностая. Удачным ли будет торг? Почему?
- Сколько «мягкой рухляди» сможете вы купить, если за шкурку куницы просят пермяки одну стеклянную бусину либо 3 грамма серебра, за шкурку соболя - 2 стеклянные бусины, а за шкурку горностая - 7-8 бусин?
- Опиши, что изображено на фото.
- Put the words in the correct order.
- Подготовьте выразительное чтение стихотворения, постарайтесь при этом передать сложное движение, развитие мысли, чувств, переживаний, присущее произведению.
- Стихотворение «Послушайте!» нерифмованное, лишённое деления на строфы, со сложным ритмом. Как актриса сочетает стихотворный ритм с ритмом речи лирического героя? Что позволяет ей прочитать стихотворение, передавая богатую гамму эмоциональных переживаний: вопрос-сомнение, просьбу, мольбу, надежду, вопрос-утверждение?
- В чтении актрисы явно звучат разные по ритму и эмоциональной напряженности части, на которые она разбивает стихотворение В. В. Маяковского. Попробуйте выделить эти части и озаглавить их, обозначив главную мысль фрагмента.
- Write the plurals.
- Circle the correct item.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. Обозначьте условия выбора буквы ь для обозначения мягкости согласных.
- Underline the correct word.
- Какие ещё значения слова разведчик вам известны?
- Label the parts of the body.
- По данному толкованию узнайте слова и запишите их. Обозначьте них условия выбора букв ч и щ в суффиксе -чик- - -щик-. Как образованы написанные существительные?
- Put on your _______ and let's go jogging.
- Is that a new _______, Eric? Let's play together!
- Let's take some pictures with your new _______!
- Put your _______ and pen in your schoolbag.
- Tom can play the _______ very well.
- Put your _______ on your head.
- Can you ride a _______?
- The sun is out and Sally has got her _______ on.
- _______ Harry and Dan got their books?
- The baby has got four _______.
- Michael got a notebook?
- There are many _______ in my school.
- Patty and I are twins. _______ birthday is on 5th May.
- Jim is a student. _______ teacher is Mr Smith.
- There are three _______ in the kitchen.
- Mr Smith _______ long hair.
- There are two _______ in the café.
- Mary _______ a plump body.
- Dolphins have got _______ on their backs.
- Frank is short and _______.
- Crocodiles have got _______.
- Susan has got beautiful _______ hair.
- Write the answers in your _______, please.
- I have got long _______.
- The old man has got a long white _______.
- The bird has got two long _______.
- Greg has got short red _______.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «баскак».
- 5. На рисунке показан график некоторой линейной функции. Укажите формулу этой функции.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «баскак»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 4. Найдите корень функции y = 2/3 х + 6.
- 3. Найдите значение аргумента функции, если значение самой функции y = 1,5х – 4 равно -2.
- 2. Найдите значение линейной функции y = -0,6х – 2 при х = -3.
- 1. Укажите среди данных функций все функции, являющиеся линейными:
- Из Реутова в Черноголовку можно проехать двумя способами. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: на сколько километров один путь короче другого?
- Найди значение выражения (13 + 17) : 6 + 17.
- Найди значение выражения 63 - 24.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 11.4. Каким способом распространяются семена Пастушьей сумки?
- Запишите координаты точек.
- Запишите координаты точек.
- Герои повести вынуждены скрывать ту ситуацию, в которой они оказались. Что придумал Глеб, чтобы выяснить у учёных, есть ли выход из их положения?
- Что входит в состав почв?
- Из трёх кубиков с ребром 3 см сложили прямоугольный параллелепипед. Найдите сумму длин его рёбер.
- Как выглядит формула Герона для приведённого треугольника?
- 5. Чтобы определить плотность вещества, надо массу тела разделить на его объём.
- 4. Нужно (не)большое усилие что(бы) отделить одну часть жидкости от другой.
- 3. Обычно нужно приложить значительное усилие что(бы) тело состоящее из твёрдого вещества согнуть сдавить или разорвать.
- 2. К выводу о существовании сил всеммирного тяготения пришёл Ньютон в результате изучения движения Луны вокруг Земли и планет вокруг Солнца.
- 1. (С)верху очень осторожно что(бы) (не)смешать жидкости, наливают слой чистой воды.
- б) Начерти окружность так, чтобы отрезок ОД был её радиусом, а отрезок УБ — диаметром.
- 1. Выполни задания: а) Начерти окружность так, чтобы отрезок ОК был её радиусом.
- Подпишите на карте Креси и город Лондон.
- Укажите название войны, события которой отражены на карте.
- 13 Вычислите: (5 5/6 + 4/9 * 3/2) : 5/8 - 2 9/10
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.