База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 39,076 = 0.0147
- 1. Используя дополнительную литературу и ресурсы Интернета, подготовьте презентацию об истории христианских храмов в верховьях реки Большой Зеленчук.
- 1. Какие важнейшие исторические события произошли в половине X века? 2. Какую территорию занимала Алания в X веке? Как изменились её границы? 3. Расскажите о развитии земледелия, ремёсел? 4. Почему Алания повлияла на христианство в 916 году? 5. Что стало причиной гибели Алании в 1239 году?
- E. Hippos can attack people because ...
- D. Hippos have got ...
- C. In the daytime hippos like ...
- СІ. Для нагревания золотого слитка массой 2000 г от 10°С до 20°С потребовалось 2600 Дж теплоты. Какова удельная теплоемкость золота?
- Найди уравнение касательной к графику функции f(x) = 2x² в точке с абсциссой x = 3.
- Автобус идёт по маршруту длиной 25 км и делает 18 остановок. Последние три остановки расположены на протяжении 5 км 500 м. Другие остановки находятся на одинаковом расстоянии друг от друга. Найди это расстояние.
- ii) 64\(\frac{2}{3}\) + 3\(\frac{1}{8}\) - \(7\frac{1}{2} + 4\frac{1}{4} - 6\frac{1}{6} - 8\frac{1}{8}\)
- 6. Выпишите из первого и третьего предложений первого фрагмента прилагательные. Выполните их морфологический анализ.
- 5. Выпишите из второго фрагмента разносклоняемое существительное. Выполните его морфологический анализ.
- 4. Выпишите из первого фрагмента слово, образованное сложением слов. Выполните его морфемный анализ.
- 3. Выпишите из первого фрагмента фразеологизмы. Определите и запишите их лексическое значение.
- 2. Выполните фонетический анализ слова четверг из первого фрагмента.
- 1. Напишите, к какой функциональной разновидности языка относится текст.
- Solve the division problem: 21 : 5 = ? with a remainder.
- § 26. Вегетативное размножение растений ВАРИАНТ 1 Часть 1 Вегетативное размножение осуществляется а) с помощью спор б) с помощью гамет в) с помощью органов растений и их видоизменений г) делением клеток При вегетативном размножении новые особи растений появляются с признаками а) только материнского растения, являются его точной копией б) только отцовского растения, являются его точной копией в) с признаками как отцовского, так и материнского растения г) всё перечисленное верно 101
- А15. Вычислите: –0,1 – (–5/7).
- А7. Какое из чисел расположено на координатной прямой левее остальных?
- Какие выражения использует автор, чтобы описать, как Белогрудка мстила людям за своих детей?
- СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ Уильям Шекспир. «Ромео и Джульетта» Знаменитая трагедия У. Шекспира прочитана и обсуждена вами в классе. Может быть, некоторые видели пьесу в театре. Послушайте отрывки из неё в исполнении актёров. 1. Помогло ли вам актёрское исполнение представить характеры героев трагедии? 2. Какими выразительными средствами речи (интонации, паузы, ударе- ния, повышение и понижение голоса) переданы актрисой Ольгой Шо- роховой мечты Джульетты и её волнение? 3. Помогли ли актёры почувствовать вам, в чём состоит счастье и траге- дия влюблённых?
- Укажи номер ряда, в котором все слова записаны верно. В ответе запиши номер этого ряда:
- К каким видам сочных плодов относят изображенные плоды? По каким признакам вы отнесли плоды груши и перца к этому виду сочных плодов?
- У каких растений образуются плоды, сходные по строению с плодами картофеля?
- Укажите, какие части цветка принимают участие в образовании плода картофеля. Как называется плод картофеля и каковы его особенности? Чем плод картофеля отличается от плода яблони?
- Укажите, какие части цветка принимают участие в образовании плода у яблони. Из чего образуются семена яблони? Сколько приблизительно семян образуется в одном яблоке?
- Задание 4. Выполните задание для пунктов а), д) Вычислите значение целочисленной переменной с при а = 2 и b = 6:
- Задание 3. Что будет выведено при выполнении следующей команды при а = 5 и b = 3?
- Задание 2. Некоторый алгоритм из одной цепочки символов получает новую цепочку следующим образом. Сначала вычисляется длина исходной цепочки символов; если она чётная, то в начало цепочки добавляется символ «Z», а если нечётная, то удаляется последний символ цепочки. В полученной цепочке символов каждая буква заменяется буквой, стоящей перед ней в латинском алфавите («А» заменяется на «Z», «В» заменяется на «А» и т. д.). Получившаяся таким образом цепочка является результатом работы алгоритма. Дана цепочка символов ABCD. Какая цепочка символов получится, если к данной цепочке применить описанный алгоритм дважды? Латинский алфавит: ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
- а кольцевой дороге расположено ларьки с мороженым: А, В, С и Д. Расстояние между А и С - 20 км, между А и В 35 км, между В и С 35 км, между С и D - 45 км (все расстояния измеряются вдоль кольцевой дороги по кратчайшей дуге). Найдите расстояние (в километрах) между В и D.
- 9y-2)(2y-7y)=0
- Дата основания города
- Топоним, город Ялуторовск
- Какого расстояние от школы до г. Ялуторовска
- Строим функцию по схеме. Составь логическую функцию по схеме.
- 15. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 11. Вершины равнобедренного треугольника АВС (АВ=ВС) делят описанную около него окружность на три дуги, причём дуга АВ равна 70°. Найдите углы треугольника АВС.
- Упростите выражение, если n — натуральное число: 15^n 3^n * 1.5^(n+1)
- 5 Look and match.
- 4. Четырехугольник АВСД вписан в окружность диаметра АС. Найдите углы четырехугольника, если дуга ВС=100°, дуга СД=60°.
- 12. Monday is the _______ (busy) day of the week.
- 11. The book is _______ (thin).
- 10. The cheetah is the _______ (fast) animal.
- 9. My brother is _______ (old) than me.
- 8. This is the _______ (small) room in the house.
- 7. The sun is _______ (bright) than the moon.
- 6. She is the _______ (good) student in the class.
- 5. This cake is _______ (sweet) than the cookies.
- 4. Winter is the _______ (cold) season.
- 3. My bag is _______ (heavy) than yours.
- 2. This is the _______ (tall) tree in the forest.
- 1. Elephants are _______ (big) than cats.
- §26. Вегетативное размножение
- Сумма двух углов прямоугольного треугольника равна 175°. Найдите средний по величине угол треугольника.
- Разность двух углов равнобедренного треугольника равна 80°. Найдите углы при основании.
- На рисунке изображён граф. Алла обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. В какой вершине Алла завершил обводить граф, если начал обводить его в вершине D?
- 7 Какие действия человека наносят вред почве? (ответов может бы
- 4) растения впитывают много минеральных солей
- 3) камни долго разрушаются
- 6. Почему почву трудно восстанавливать?
- 4) Луговые
- Игрольный кубик бросили два раза. Событие А — «при втором броске выпало меньше очков», событие В — «хотя бы раз выпало одно очко». Составь таблицу случайного эксперимента и найди Р (A∩B). Запиши ответ в виде обыкновенной несократимой дроби, используя символ /. Например, 1/3.
- 5. Запишите произведение в виде степени: а) 3·3·3·3·3; б) 5·5·5·5·5·5·5·5·5; в) 8·8·8·8·8·8·8·8·8.
- 4. Найдите значение выражения: a) 90 000 - (81932-7969) + 4765; б) (24278 + 8792) - (7601-795); в) (103437 + 54564)-(85275+417); г) 117200 + 46·1800 - (197 - 49)·206; д) (3010-424)·3020-393254:83; е) 25·(395·52-603) - 960·24; ж) 79348-64·84:28 +6539 : 13-11005; з) (110292:14:101 +4129 - 3127) · (1237
- 3. Округлите числа, используя алгоритм округл а) до десятков: 6665, 17858, 210067, 103 354 б) до сотен: 199311, 40 289, 599, 799, 501 990 в) до тысяч: 4801, 9636, 122822, 1937, 1 378 466
- 13 Запишите предложения, употребляя Present / Past Continuous Passive Voice. Образец: He is feeding his dog now. - His dog is being fed by him now. 1. She is watering the flowers now. - 2. We are cooking soup now. - 3. They were decorating the house at this time yesterday. - 4. He was using the computer from 5 till 6 yesterday. - 5. I was wearing a green dress yesterday. - 6. They are carrying their bags now. - 7. The students are discussing a new book now. - 8. Sue was eating a cake at 8 o'clock yesterday. - 9. I am typing a letter now. - 10. Her mother was knitting a sweater at this time yesterday. - 14 Запишите предложения, употребляя Present / Past Continuous Passive Voice. 1. He is translating this text now. - 2. We were doing our homework all the evening yesterday. - 3. She is taking pictures now. - 4. Children were watching cartoons at this time yesterday. -
- 11. В посёлке городского типа всего 19 жилых домов. Все дома в посёлке высотой больше 8, но меньше 16 метров. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) В посёлке есть жилой дом высотой 19 метров. 2) Разница в высоте любых двух жилых домов посёлка больше 9 метров. 3) В посёлке нет жилого дома высотой 20 метров. 4) Высота любого жилого дома в посёлке или больше, или равна 7 метрам.
- 9. Решите уравнение: 2(7х + 11) – 5х = 5х.
- 8. Даны числа: 2\( \frac{3}{7} \), 3\( \frac{4}{7} \), -3\( \frac{4}{7} \), -4\( \frac{4}{7} \) и -2\( \frac{3}{7} \). Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа. Ответ:
- 5а. На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- 4а. Симметричный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность события «сумма выпавших очков равна 4 или 7».
- За. Симметричный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность события «сумма выпавших очков равна 7, 11 или 12».
- 2а. Монету бросили 20 раз. Известно, что орёл выпал 6 раз. Найдите вероятность того, что при седьмом по счёту броске выпала решка.
- 1а. Из ящика, где хранятся 7 жёлтых и 19 зелёных карандашей, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зелёным. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зелёным.
- 2. Монету бросили 20 раз. Известно, что орёл выпал 6 раз. Найдите вероятность того, что при третьем по счёту броске выпала решка.
- 1. Из ящика, где хранятся 21 жёлтый и 15 зелёных карандашей, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зелёным. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зелёным.
- 3. Постройте треугольник АВС, если А(-1; 2), B(-2;-), C(6; 1). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 2. б) 4 5 --- 6 : 2 1 --- 3 = 2,9 : а.
- 1. Найдите значение выражения 29:2 - 11,6 + 1 11 9
- Точке P(6; -8) относительно точки (0;0) симметрична точка с координатами:
- 1) 2cosx; 2) -2sinx; 3) ...; 4) 2sinx; 5) 1.
- 1) $-\frac{\sqrt{3}}{2\sqrt{2}}$; 2) $\frac{\sqrt{3}}{2\sqrt{2}}$; 3) $-\sqrt{3}$; 4) $-\sqrt{3}$; 5) $\sqrt{3}$.
- Результатом упрощения выражения $\frac{\sin^2 2x - \cos^2 3x}{\cos 5x}$ является...
- Найдите значение выражения $2\sqrt{2}\cos\frac{\alpha}{8}$, если $\cos\frac{\alpha}{4} = -\frac{1}{4}$, а $\frac{\alpha}{4} ∈ (\frac{\pi}{2}; \pi)$.
- 37. Найдите значение выражения $\frac{\sin(\frac{\pi}{6}-\alpha)}{\cos\alpha}$, если ctga = (2√3)
- Решите систему линейных неравенств: 3x - 6 > 0, x/5 < 3.
- Спишите, обозначения не с прилагательными (см. образец в правиле). Какое из прилагательных имеет синоним трудный? 1. (Не)лёгкий диктант хорошо написали все ученики нашего класса. 2. Сестра купила (не) дорогую игрушку. 3. Шестиклассники писали (не)лёгкий, а трудный диктант. 4. Река
- ...
- 9. Периметр пола спортивного зала 80 м. Найдите объем зала, если его длина в 3 раза больше ширины, а высота равна 4 м 5 дм.
- 6. Воспользуйтесь формулой объема прямоугольного параллелепипеда и вычислите объем изображеной фигуры. Все размеры указаны в метрах.
- 5. В волейбольной команде двум игрокам по 21 году, трем по 20 лет и одному 24 года. Каков средний возраст игроков?
- 4. Ребенок в 1 месяц весит 4 кг, в возрасте 3 месяцев — 5 кг, а в возрасте 6 месяцев — 8 кг. Постройте по этим данным столбчатую диаграмму.
- 3. Вычислите объем прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 3 дм, 1 дм, 2 дм.
- 4. Напиши, какие народы живут в твоём субъекте Федерации. Татары, Белоруссы
- 3. Вставь слова ударение. Составь предложение с каждым из этих слов. ФЕДЕРАЦИЯ КОНСТИТУЦИЯ ДЕКЛАРАЦИЯ
- № 3. По заданным на координатной плоскости точкам постройте фигуру:
- В треугольнике АВС известно, что АВ = ВС, угол АВС=94°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- Закончи фразу. Хорошо притягивается к постоянному магниту _____. Среди предложенных вариантов ответа выбери и отметь правильный:
- The user has provided a list of numbers that appear to be arranged in columns, possibly for a math exercise. The task is to transcribe these numbers accurately.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.