База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Элемент третьего периода главной подгруппы II группы — это: 1) алюминий 2) бериллий 3) магний 4) бор
- 1. Атомная масса мышьяка равна: 1) 33 а. е. м. 2) 74 а. е. м. 3) 75 а. е. м. 4) 42 а. е. м.
- 1.5. Установите соответствие и впишите ответ. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) k < 0, b < 0 2) k > 0, b > 0 3) k > 0, b < 0 ГРАФИКИ A Б B В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ:
- 1.4. Установите соответствие и впишите ответ. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k < 0, b < 0 Б) k < 0, b > 0 B) k > 0, b < 0 ГРАФИКИ 1 2 3 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ:
- 1.3. Установите соответствие и впишите ответ. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k > 0, b > 0 Б) k < 0, b > 0 B) k < 0, b < 0 ГРАФИКИ 1 2 3 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ:
- Find eight words related to films. Use the provided word search grid to find the words.
- Подпишите на карте реку Иртыш. Обведите границу Российского государства до начала походов, обозначенных на карте.
- Укажите руководителя походов, обозначенных на карте стрелками.
- 2.2. Какую функцию выполняет камбий у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) устьица 4) древесинные волокна
- Complete each question.
- Опишите хозяйственное использование реки и речной системы, источники загрязнения реки и предложите меры по ее охране
- Составьте описание реки по предложенному плану: Когда на реке бывает паводок, половодье, межень
- Составьте описание реки по предложенному плану: Преобладающий тип водного питания
- Составьте описание реки по предложенному плану: Характер течения в зависимости от рельефа
- Составьте описание реки по предложенному плану: Какие притоки принимает
- Составьте описание реки по предложенному плану: В каком направлении течет
- Составьте описание реки по предложенному плану: В бассейну какого моря, океана относится
- Составьте описание реки по предложенному плану: Где берет начало и куда впадает
- Составьте описание реки по предложенному плану: В каком направлении и на каком расстоянии от школы расположена
- Составьте описание реки по предложенному плану: Название реки
- Закончите предложение: к элементам речной долины относятся.....
- Период с наиболее низким устойчивым уровнем воды в реке называется: а) паводок, б) половодье, в) межень
- 4. Тип 4 i На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x – a < 0, x – b < 0, - ax/b < 0.
- 3. Тип 3 i Задумали двузначное число. При перестановке цифр этого числа сумма квадратов полученного числа и задуманного числа оказалась равна 585. Найдите задуманное число, если известно, что вторая из его цифр на 1 меньше первой.
- 2. Тип 2 i Решите уравнение 9 + 7x – 2x² = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 1. Тип 1 i Найдите значение выражения 5,4: (1,42 – 4,42).
- В треугольнике АВС известны стороны: АВ=25, AC=40, BC=25. Найдите площадь треугольника АВС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А и В. Найдите расстояние между этими точками.
- Один из углов параллелограмма равен 70°. Найдите тупой угол данного параллелограмма.
- Вставьте пропущенные буквы в словах: "Кр-с-в-ц- - ч-д-в-щ-" "К-н-к-л- в Пр-ст-кв-ш-н-" "Н-, п-г-д- !" "Р-с-л-чк-"
- What are the different categories and examples listed in the table?
- 20. Что построил с помощью паруса и жердей Робинзон Крузо?
- 19. Какое зерно испортили крысы на корабле?
- 17. Назови инструмент, с помощью которого Робинзон Крузо построил приспособление для перевозки вещей с корабля на сушу?
- 14. Какую находку на корабле герой назвал «негодным мусором», но всё равно забрал с собой?
- 12. Что ел герой прямо на ходу, когда впервые забрался на корабль? (ответ – сущ. во мн.числе)
- 11. Как называются запасы еды, за которыми полез герой на корабль?
- 10. Что стало причиной кораблекрушения?
- 9. Какое природное явление унесло в море одежду героя?
- 4. С помощью чего герой забирался на корабль?
- 3. Какое качество помогало Робинзону Крузо придумывать идеи для жилища и в целом для обустройства быта?
- 2. Какое внутреннее чувство не оставляло героя, пока он обустраивал свой быт на острове?
- 18. С помощью чего герой перебирался через забор в своё жилище?
- 16. Какое живое существо подстрелил герой в первый день пребывания на острове?
- 15. Какое мясо ели на корабле?
- 13. При мысли о чём заплакал Робинзон Крузо?
- 8. Сколько раз герой побывал на корабле за 13 дней?
- 7. Как называется периодическое повторяющееся понижение уровня моря в течение суток?
- 6. С помощью чего герой перевозил вещи с корабля на сушу?
- 5. Какое качество помогало герою быть стойким и, сохраняя присутствие духа, действовать в опасности, беде?
- 1. Чьего нападения боялся Робинзон Крузо? (ответ – сущ. во мн.числе)
- 2) Используя решение предыдущей задачи, узнай, на сколько в хоре меньше мальчиков чем девочек. Во сколько раз мальчиков меньше
- 1) В праздничном концерте выступал школьный хор. Ребята построились в 3 ряда. В каждом ряду по 12 девочек и по 6 мальчиков. Сколько всего детей в хоре?
- 14.3. Объясните, какая особенность географического положения города Братска (кроме указанной в тексте) способствовала выбору места для создания алюминиевого завода.
- 14.2. На какой реке России, кроме указанной в ответе 14.1., построены самые крупные ГЭС Восточного макрорегиона?
- 14.1. Как называется река, на которой расположена ГЭС, упомянутая в тексте?
- 13. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом.
- 12. К традиционным занятиям каких из перечисленных народов России относятся промысел морского зверя и рыболовство?
- 11. Расположите города в порядке увеличения численности населения:
- 10. Установите соответствие «город — группа по численности населения»:
- Определите примерный прирост производства пшеницы в России в 1996 году по сравнению с 1995 годом. Дайте приблизительный ответ в млн. т.
- Какие три года из данных в таблице были наиболее урожайными?
- В каком году производство пшеницы было меньше 30 млн. т.?
- 4. Постройте биссектрису угла
- 3. Постройте середину отрезка
- 2. Отложите от луча угол, равный данному.
- 1. Отложите на луче от его начала отрезок, равный данному.
- В здании, где расположен ППЭ, до входа в ППЭ выделяются:
- 18. На клетчатой поверхности с размером клетки 1 х 1 изображён ромб. Найди площадь этого ромба.
- Дано: AB и AC — касательные; ∠A = 60°. Найти: ∠BOC.
- WORD FORMATION
- PREPOSITIONS
- ARTICLES
- What is the writing task assigned to the reader?
- Explain the word formation rule demonstrated in the text.
- What are the main aspects of Chinese birthday celebrations mentioned in the text?
- 29/4 - 15 4/5 - 3/4 * (3 - 1 1/19) =
- 8. Грузоподъёмность лифта 550 кг. В лифт загрузили 12 коробок с сахарным по 25 кг в каждой коробке, и 15 ящиков с подсолнечным маслом, по 20 кг в ящике. На сколько килограммов будет превышена грузоподъёмность лифта?
- 7. Найди значение выражения (337 + 298) : 5 + 43.
- 2) Сколько всего школьников этих классов назвали своим любимым видом спорта велогонки?
- 1) В каком классе больше всего школьники любят бег на коньках?
- 8. Отметьте предложения, в которых допущена пунктуационная ошибка. Исправьте ее.
- 7. Расставьте знаки препинания. Выделите предложение с вставной конструкцией.
- 6. Расставьте запятые. Определите значение вводных слов.
- 5. Отметьте вариант, в котором перечислены вводные слова, выражающие различные чувства
- 28. Прочитай. Составь из частей пословицы: Корова в тепле — и куста боится. Пуганая ворона — молоко на столе. Сорока без причины не стрекочет. Напиши любую пословицу. Объясни её смысл. Обозначь в словах ударение. Подчеркни оглушенные буквосочетания. Можно ли проверить написание первой?
- Файл — это: а) используемое в компьютере имя программы или данных; б) поименованная область во внешней памяти в) программа, помещённая в оперативную память и готовая к исполнению г) данные, размещённые в памяти и используемые какой-либо программой
- Fill in the blanks with the correct options: Oscar A ______ his shoes. He was B ______ them for 5 years. They still fit but they look very old. The lower part of the shoes is even C ______. "Oscar, you need to buy new shoes," his wife said. "No! I love my shoes," he answered. D ______ wife decided to surprise him. She bought him a pair of Nikes. Oscar loved ______ very much.
- Используя данные таблицы, составь и реши задачи, которых нужно
- Папе 42 года, сыну 7 лет. Во сколько раз папа старше сына?
- Solve the equations in variant 1 and variant 2.
- Please select all the features of the mobile application that the subscriber can use. Select several answer options.
- Прочитай текст, найди ошибки и исправь их. Запись оформи в виде таблицы. (два столбика: 1-ый -ошибки, 2-ой - исправление)
- Яблоку негде упасть
- Рукой подать
- Как по маслу
- Не покладая рук
- Как снег на голову
- Хоть глаз выколи
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.