Решебник по английскому языку язык 9 класс Биболетова | Страница 10

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:Enjoy English: Student's Book

Страница 10

6. Answer the questions. (Ответь на вопросы.)

  1. What does Jason look like after his summer holiday? (Как Джейсон выглядит после летних каникул?)

Jason looks like a Texas ranger (Джейсон выглядит как техасский рейнджер) now. He also looks great, taller, and sporty (выглядит отлично, выше и спортивно).

  Добавить текст Вернуть оригинал
  1. What did Jason do on holiday? What were his job responsibilities? (Что Джейсон делал на каникулах? Каковы были его рабочие обязанности?)

      Добавить текст Вернуть оригинал

Jason worked on his uncle's farm with horses (Джейсон работал на ферме своего дяди с лошадьми). His job responsibilities were to take care of the horses (заботиться о лошадях) — to feed and groom them, and to clean the stables (кормить и чистить их, а также убирать конюшни).

  Добавить текст Вернуть оригинал
  1. Why did he work? For money or for fun? Give your reasons. (Почему он работал? Ради денег или ради удовольствия? Приведи свои причины.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

He worked for fun (Он работал ради удовольствия). He worked because his uncle allowed him to help (разрешил ему помочь), and he grew to love the animals and the work (полюбил животных и эту работу). He continued to work even after classes started because the horses trust him (лошади ему доверяют) and he enjoys riding them.

  Добавить текст Вернуть оригинал
  1. Did Julia work when she was on holiday? Why do you think so? What do you think she was busy with? (Работала ли Джулия, когда была на каникулах? Почему ты так думаешь? Чем, по твоему мнению, она была занята?)

      Добавить текст Вернуть оригинал

No, Julia didn't work (Нет, Джулия не работала). I think so because she was getting a tan (загорала), asking about expensive hotels (спрашивала о дорогих отелях), and talking about relaxing, watching videos, and going to discos (отдыхе, просмотре видео и посещении дискотек), which are typical holiday activities.

  Добавить текст Вернуть оригинал
  1. How does Julia feel about Jason's job? Does she feel surprised? Does she take him for a fool because he worked hard the whole summer? (Как Джулия относится к работе Джейсона? Чувствует ли она удивление? Считает ли она его дураком за то, что он усердно работал все лето?)

      Добавить текст Вернуть оригинал

Julia feels surprised (Джулия чувствует себя удивленной). She exclaims, "Well, I never!" (Ну, никогда бы не подумала!). Although she is surprised and initially can't believe he enjoyed working, she does not take him for a fool (не считает его дураком). В конце диалога она выражает желание присоединиться к нему, говоря: "if your uncle needs more help, can I come, too?" (если твоему дяде понадобится еще помощь, можно я тоже приеду?).

  Добавить текст Вернуть оригинал
  1. What could Julia mean by saying “Look here, if your uncle needs more help, can I come, too?” (Что могла Джулия иметь в виду, говоря "Послушай, если твоему дяде понадобится еще помощь, можно я тоже приеду?")

      Добавить текст Вернуть оригинал

Julia could mean that she was bored with her own holiday (Джулии было скучно во время ее собственного отпуска) с расслаблением и дискотеками, и что Jason's working holiday sounded more interesting (рабочий отпуск Джейсона показался ей более интересным и увлекательным). Это говорит о том, что она хочет попробовать себя в активном отдыхе (wants to try an active holiday).

  Добавить текст Вернуть оригинал

7. a) Listen and repeat the phrases from the dialogue. Try to copy the speaker's intonation. (Послушай и повтори фразы из диалога. Постарайся скопировать интонацию говорящего.)

b) Complete the dialogue to talk about holidays. (Заверши диалог, чтобы поговорить о каникулах.)

— Hello! — Hi! I haven't seen you since June. Did you go on holiday? (Привет! Я не видел(а) тебя с июня. Ты ездил(а) в отпуск?) — Yes, I went on a sightseeing holiday to London. (Да, я ездил(а) в экскурсионный отпуск в Лондон.) — Oh, come on! Tell me more about it. (Да ладно! Расскажи мне об этом подробнее.) — I visited the Tower of London and saw Big Ben. You can't fancy how many amazing things I saw! (Я посетил(а) Лондонский Тауэр и увидел(а) Биг-Бен. Ты не можешь себе представить, сколько удивительных вещей я увидел(а)!) — It sounds fantastic! How long did you stay there? (Звучит фантастически! Как долго ты там был(а)?) — I stayed there for ten days. (Я оставался/оставалась там десять дней.) — Will you go there next summer? (Ты поедешь туда следующим летом?) — Yes, I mean it! It was worth it, so I'll probably go there again. (Да, именно так! Оно того стоило, поэтому я, вероятно, поеду туда снова.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

8. Put the sentences in the correct order. (Поставь предложения в правильном порядке.)

  1. 3. Like a physical tour, a virtual tour is about visiting tourist attractions and experiencing local cultures. (Как и физический тур, виртуальный тур — это посещение туристических достопримечательностей и знакомство с местными культурами.)

      Добавить текст Вернуть оригинал
  2. 1. Curious and inquisitive people like travelling, but it's usually a very expensive pastime. (Любопытные и пытливые люди любят путешествовать, но обычно это очень дорогое времяпрепровождение.)

      Добавить текст Вернуть оригинал
  3. 4. Sitting on their own couches, virtual tourists can see exotic places, listen to wildlife and enjoy local traditional ceremonies as if they were there. (Сидя на собственных диванах, виртуальные туристы могут увидеть экзотические места, послушать дикую природу и насладиться местными традиционными церемониями, как если бы они были там.)

      Добавить текст Вернуть оригинал
  4. 2. Fortunately, modern communication technologies enable us to see far away places without leaving home. (К счастью, современные коммуникационные технологии позволяют нам увидеть далекие места, не выходя из дома.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

Правильный порядок предложений: 2, 4, 1, 3

  Добавить текст Вернуть оригинал
Решебники по другим предметам