Решебник по английскому языку 8 класс. старлайт Баранова рабочая тетрадь | Страница 68

Topic Sentence for Paragraph 2 (Преимущества): One argument in favour of group work is that it greatly boosts student collaboration and understanding. (Один аргумент в пользу групповой работы заключается в том, что она значительно способствует сотрудничеству и пониманию между учениками.)

Topic Sentence for Paragraph 3 (Недостатки): Despite these benefits, group work can sometimes lead to distraction and unequal contribution among students. (Несмотря на эти преимущества, групповая работа иногда может привести к отвлечению и неравному вкладу среди учеников.)

Debates in class can be a good way to develop social skills. (Дебаты в классе могут быть хорошим способом развить социальные навыки.)

Students learn to listen to other people's opinions. (Ученики учатся слушать мнения других людей.)

• Topic Sentence (Тематическое предложение): To begin with, classroom debates are an excellent method for students to enhance their social and communicative abilities. (Для начала, классные дебаты — отличный метод для учеников, чтобы улучшить их социальные и коммуникативные способности.)

Debates in class can be a bad idea. (Дебаты в классе могут быть плохой идеей.)

It can waste time that could be better spent studying other subjects. (Это может тратить время, которое можно было бы лучше потратить на изучение других предметов.)

• Topic Sentence (Тематическое предложение): On the other hand, some people argue that the time spent on debates is a waste and should be dedicated to core subjects instead. (С другой стороны, некоторые люди утверждают, что время, потраченное на дебаты, является тратой и должно быть посвящено основным предметам.)

1. uncomfortable (неудобно) → A. they can be ill-fitting and awkward to wear (они могут быть плохо сидящими и неудобными в носке)

2. saves parents money (экономит деньги родителей) → C. school uniforms are cheaper than popular designer clothes (школьная форма дешевле популярной дизайнерской одежды)

3. reduces bullying (уменьшает травлю) → D. students won't get picked on for looking different (учеников не будут дразнить за то, что они выглядят по-другому)

4. limits creativity (ограничивает креативность) → B. students can't express themselves through their clothing (ученики не могут выразить себя через свою одежду)

b) Use the ideas to write a paragraph presenting the advantages of wearing school uniforms. (Используйте идеи, чтобы написать параграф, представляющий преимущества ношения школьной формы.)

Paragraph: There are several advantages to wearing a school uniform. One major point in favour is that it saves parents money, since school uniforms are much cheaper than buying popular and expensive designer clothes. Moreover, another benefit is that school uniforms help to reduce bullying, because students won't get picked on for looking different or wearing cheaper clothes. (Есть несколько преимуществ ношения школьной формы. Одним из главных доводов в пользу является то, что это экономит деньги родителей, так как школьная форма намного дешевле, чем покупка популярной и дорогой дизайнерской одежды. Более того, еще одно преимущество заключается в том, что школьная форма помогает уменьшить травлю, потому что учеников не будут дразнить за то, что они выглядят по-другому или носят более дешевую одежду.)

I am writing a for-and-against essay discussing the advantages and disadvantages of students studying art at school. (Я пишу эссе "за" и "против", обсуждая преимущества и недостатки изучения искусства в школе учениками.)

Paragraph 1: Introduction (Введение) - Introduce the topic and state that there are arguments for and against. (Представить тему и заявить, что есть аргументы "за" и "против".)

Paragraph 2: Arguments for (Аргументы "за") - Present two or more advantages with justifications. (Представить два или более преимущества с обоснованиями.)

Paragraph 3: Arguments against (Аргументы "против") - Present two or more disadvantages with justifications. (Представить два или более недостатка с обоснованиями.)

Paragraph 4: Conclusion (Заключение) - Summarise the points and state the writer's final opinion. (Обобщить пункты и изложить окончательное мнение автора.)

I will begin my essay with a question or a general statement about the importance of art in school and then clearly state the topic. I will end my essay by summarising the main points and giving my final opinion. (Я начну свое эссе с вопроса или общего утверждения о важности искусства в школе, а затем четко изложу тему. Я закончу свое эссе, обобщив основные моменты и высказав свое окончательное мнение.)

The question of whether art should be a mandatory subject in schools is often debated. (Вопрос о том, должно ли искусство быть обязательным предметом в школах, часто обсуждается.) While many people believe that core subjects like Math and Science are essential, others argue that art plays a vital role in a student's development. (В то время как многие люди считают, что основные предметы, такие как математика и естественные науки, необходимы, другие утверждают, что искусство играет жизненно важную роль в развитии ученика.) I believe there are strong arguments both for and against making art a compulsory part of the school curriculum. (Я считаю, что существуют веские аргументы как "за", так и "против" того, чтобы сделать искусство обязательной частью школьной программы.)

One argument in favour of studying art is that it makes students more creative. (Один аргумент в пользу изучения искусства заключается в том, что это делает учеников более креативными.) This is because students learn to express themselves through drawings and other visual mediums, which is often not possible in subjects like mathematics. (Это происходит потому, что ученики учатся выражать себя через рисунки и другие визуальные средства, что часто невозможно в таких предметах, как математика.) Another advantage is that art can be incredibly relaxing and fun. (Еще одно преимущество заключается в том, что искусство может быть невероятно расслабляющим и веселым.) For example, it gives students a break from the pressure of studying textbooks and endless problem-solving, which can help them to manage stress. (Например, оно дает ученикам передышку от давления изучения учебников и бесконечного решения задач, что может помочь им справиться со стрессом.)

On the other hand, some people argue that the study of art is a waste of time. (С другой стороны, некоторые люди утверждают, что изучение искусства является тратой времени.) They feel that art is not useful in the long run, and students might be better off studying other subjects instead that are more career-focused. (Они считают, что искусство не полезно в долгосрочной перспективе, и вместо этого ученикам, возможно, было бы лучше изучать другие предметы, которые более ориентированы на карьеру.) However, the main disadvantage is that art can be expensive. (Однако, главный недостаток заключается в том, что искусство может быть дорогим.) This is because the money spent on art materials and equipment could potentially be used to buy necessary textbooks or to improve other facilities in the school. (Это происходит потому, что деньги, потраченные на художественные материалы и оборудование, потенциально могли бы быть использованы для покупки необходимых учебников или для улучшения других помещений в школе.)

All in all, while there are definite drawbacks such as cost and time, I believe the benefits of fostering creativity and providing emotional relief far outweigh them. (В целом, хотя есть определенные недостатки, такие как стоимость и время, я считаю, что преимущества развития креативности и предоставления эмоциональной разрядки значительно перевешивают их.) Therefore, I conclude that art is a valuable subject and should remain part of the school curriculum. (Следовательно, я заключаю, что искусство является ценным предметом и должно оставаться частью школьной программы.)