База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание №1 (2б) (по 1 баллу за каждое верно выполненное задание) В ответ укажите цифру верного варианта ответа 1) Сформулировать признак делимости на 5? 2) Сформулировать признак делимости на 3?
- You should exercise as much as possible.
- It is difficult to choose the right type of exercise for you.
- Doing karate is a good way to stay flexible.
- Skiing helps to make arms strong.
- Решите пример: \(\frac{1}{6} : \left(-2\frac{1}{2}\right) \cdot \frac{5}{3}\)
- To have strong muscles train for 60 minutes every day.
- It is necessary to play team sports to get aerobic exercise.
- You should do aerobic exercise, strength training and flexibility training.
- Exercising can help you to feel good.
- Exercising can help you to look better.
- Why is exercising good for you? Read the statements below. Listen to the information and decide which statements are true (T), which are false (F) and what information is not stated (N/s). Write T, F or N/s after the corresponding numbers in your exercise book. 4) Listen and check if you were right. (listening for specific information)
- Критерий универсальности логистической модели предполагает, что её можно применить...
- В2. Периметр равнобедренного треугольника равен 26см, разность двух сторон равна 5 см, а один из его внешних углов острый. Найдите стороны треугольника.
- В1. Один из углов треугольника в два раза меньше другого угла, но на 8° меньше третьего угла этого треугольника. Вычислите углы треугольника.
- А16. Хорда АВ равна 38 см. ОА и ОВ – радиусы окружности, причем угол АОВ равен 90°. Найдите расстояние от точки О до хорды АВ.
- А15. В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 10 см, а один из катетов - 5 см. Найдите наибольший из острых углов данного треугольника.
- А14. Выберите верное утверждение из предложенных:
- А13. Через две любые точки А и В можно провести:
- А12. Выберите верное утверждение.
- А11. В прямоугольном треугольнике АВС угол В равен 90°, угол С равен 45°. Сравните стороны треугольника.
- 10. Выберите верное утверждение. Если две параллельные прямые пересечены секущей,
- 9. Сумма вертикальных углов равна 136°. Вычислите один из вертикальных углов.
- 8. Один из смежных углов на 48° больше другого. Найдите меньший угол.
- 7. Найдите самый маленький угол в треугольнике АВС, если АВ < AC < BC.
- 6. Углы треугольника АВС относятся как 5:3:1. Вычислите самый большой угол этого треугольника.
- 5. В треугольнике МКЕ угол М равен 41°, угол К на 52° больше. Вычислите угол Е.
- 4. Треугольник с какими сторонами можно изобразить?
- 3. Найдите периметр треугольника АВС, если АВ равно 8 см, АС на 1см больше АВ, а отрезок ВС в 2 раза больше АВ.
- 2. Точка С лежит на отрезке АВ. Сравните длины отрезков.
- 1. Длина отрезка АВ равна 4,3 см, длина отрезка СД в 5 раза больше. Найти сумму длин этих отрезков.
- 1. Дайте определение понятий. Вулкан - Лава - Магма - 2. Где на Земле происходят извержения вулканов?
- Сложившаяся совокупность животных, растений, грибов и микроорганизмов, населяющих природное сообщество, составляет их ____.
- Верно ли, что на рисунке изображены перпендикулярные отрезки?
- 11. Определите, в каком направлении от Москвы находятся: а) Белое море; б) Чёрное море; в) остров Новая Земля; г) Уральские горы; д) Скандинавские горы.
- 10. По карте России определите: а) в каком направлении от Москвы находится Санкт-Петербург; б) в каком направлении от Санкт-Петербурга находится Чёрное море.
- 9. Расстояние от экватора до полюсов в градусной мере составляет: а) 90°; б) 360°; в) 180°.
- 8. На карте направление запад — восток совпадает с направлением: а) параллелей; б) меридианов.
- 7. Длина экватора составляет примерно: а) 10 000 км; б) 40 000 км; в) 30 000 км; г) 45 000 км.
- 6. Направление север — юг показывает: а) экватор; б) параллель; в) меридиан.
- 5. Длина параллелей от экватора к полюсам: а) увеличивается; б) уменьшается; в) не изменяется.
- 4. Кратчайшая воображаемая линия, проведённая по поверхности Земли от одного полюса до другого, называется: а) экватором; б) параллелью; в) меридианом.
- 3. Точка пересечения воображаемой оси вращения Земли с её поверхностью называется: а) экватором; б) параллелью; в) полюсом; г) меридианом.
- 2. Дайте определение параллелей и меридианов.
- 1. На карте полушарий найдите экватор, Северный и Южный тропики, полярные круги, нулевой меридиан и город Лондон. Нанесите их на контурную карту.
- The user wants me to analyze the provided image, which contains lists of coordinates under headings like 'Зайчонок', 'Лось', 'Лиса 1', and 'Лиса 2'. I need to extract these coordinates and present them in a structured format.
- С1. Прочитай высказывания о Байкале. Запиши в строке ответа номера верных высказываний.
- В2. Собор с таким названием можно увидеть и во Владимире, и в Москве на Соборной площади. Укажи название.
- В1. Запиши название города, в котором находятся эти соборы — объекты Всемирного культурного наследия.
- Упражнение 7
- Упражнение 6. Составь 6 предложений по таблице
- Упражнение 5. Поставь глагол в начальную форму
- Упражнение 4. Поставь глагол в форму Past Simple
- Упражнение 3. Переведите отрицательные предложения в Past Simple на русский язык
- Упражнение 2 Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple.
- Упражнение 1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple.
- 240. Прочитайте. Повеяло черёмухой.
- 239. Прочитайте. Длина, д..лекий, он, ж..лание, мы, ж..лать, ч... тыре, ок..ло, они, 3..лёный, 3..ленеть, вос..мь, об..явление, об..яснить, счаст..е, ты, над, к, за, прил..теть, радос..ный, разг..ворчивый², г..в..рить, по, шес..надцать, колектив. Распределите слова по частям речи. Запишите слова каждой части речи с новой строки, вставляя пропущенные буквы. По каким признакам вы определили части речи?
- Распредели элементы по группам. Соотнеси компоненты структуры глаза и выполняемые ими функции.
- Вспомните, каким героям (героиням) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, Вам хотелось бы подражать. Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Задание 6. Опишите героя, который совершил мужественный поступок, которому хотели бы подражать, поступок которого особенно запомнился/произвел особое впечатление, который проявляет милосердие и сострадание, сказочный, которому свойственна находчивость, которому свойственна смекалка, который выглядит смешно или глупо, который совершает нехорошие поступки, которому свойственно стремление к приключениям, который поступает безответственно, которые умеют дружить.
- Задание 6. Соотнесите тип произведения с его описанием.
- В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD - диаметры. Угол АСВ равен 59°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- Укажите, какие страны принимали участие в разделе государства, обозначенного на карте цифрой «1» (его границы обведены красной линией).
- 2. Расставить знаки препинания: Разбор синтаксич. Вова на цыпочках подошел к стеклянной двери повернул ключ нажал на ручку и вышел на террасу.
- 1. Вставить ъ или ь: раз...яренные мурав...и, с...ел с жадност...ю, в об...ятия к сынов...ям, об...едки лист...ев, об...явление о с...емках, нес...едобное печен...е, об...яснил с радост...ю, об...ел суч...я, сил...ные об...ятия
- б) Проходит ли график функции через точку С(10;-20)?
- 5.а) Постройте график функции y=-2x-2.
- Реши уравнение. Запиши число в поле ответа. 2,4(-6x-17) = -7,8(5x - 20) X =
- В прямоугольный треугольник ABC вписана окружность, угол B — прямой. Вычисли углы треугольника А и С, а также центральные углы, если ∠ FOE = 105°.
- Определите потенциальную энергию воздушного шара массой 500 кг, поднявшегося на высоту 80 м?
- Какова мощность человека, тянущего сани, совершая при этом работу в 42 кДж за 10 мин?
- 3. Спиши слова, раскрывая скобки. (не)видит, (за)говорить, (не)ненавидит, (про)читать (не)жалеть
- 2. В предложении «Я прочитал интересную книгу» местоимение:
- 1. Зачеркни в каждом варианте лишнее слово. а) ты, под, я, она б) он, ты, они, я в) вы, она, мы, они г) он, она, вы, они
- 1. Portugal
- 8. Spain
- 7. Russia
- 6. Greece
- Выбери верный вариант написания. Выдели правильное слово.
- Исправь ошибки в тексте (их 4). Запиши исправленный текст.
- Вставь пропущенные буквы. Где нужно, поставь Б.
- На грузовик загрузили 7 тонн снега. На сколько при этом увеличился вес этого грузовика?
- Треугольник QNL
- Треугольник KMB
- Треугольник HMB
- AM - биссектриса
- TN - биссектриса
- A:B:C=1:2:3
- Манипуляция в логистике часто сопровождается использованием:
- Материалы для проведения гидроизоляции способом инъекций (необходимо отметить все правильные варианты ответа)...
- 4 Choose the correct answers to complete the dialogue. Mary What are you doing, Nancy? Nancy I'm 1 ___, but I can't find my shoes. Mary Do you want your boots? They're here next to the sofa. Nancy No, I'm 2 doing ___ looking for my 3 ___ . I can't run without them. Mary Can I come in? Wow! You need to 4 ___ your room! Look, there they are in the corner. Nancy Thanks!
- Score __ /6
- I always take a 6 ___ for when it rains. I don't want to get wet! - Marie
- I think a toothbrush is the most important because you need to have clean teeth. But don't forget the 5 ___ ! - Ren
- We like going camping so a 4 ___ is important to carry our things. It's better than a suitcase. - Ben
- Result: __ /100
- a) 7740 : 86 ⋅ 35 + 2000 : 8 − (5760 : 90) ⋅ 52 + 38430 : 7;
- 122. Разгадайте кроссворд.
- 5. Напиши аккорды от ноты ре:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.