База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. (В)ТЕЧЕНИЕ двух часов мне должны позвонить (НА)СЧЁТ работы.
- 7. (В)РЕЗУЛЬТАТЕ благотворительной телевизионной акции (НА)СЧЁТ фонда помощи детям поступили денежные средства.
- 6. Павлик ТО(ЖЕ) ничего не знает об оценке за контрольную работу, (ОТ)ТОГО и невесел.
- 5. В ТО(ЖЕ) время в своих работах М.В. Ломоносов обращал внимание на сейсмические процессы, предполагая ТАК (ЖЕ) существование длительных волнообразных движений земной поверхности.
- 4. Задача (НА) ПОДОБИЕ треугольников оказалась трудной, ЗА(ТО) интересной.
- 3. Вишня ТО(ЖЕ) была в цвету, (ПРИЧЁМ некоторые цветы ещё не раскрылись.
- 2. Хорошо, что (ПО) ЭТОМУ пути давно не ездили: мы смогли внимательно всмотреться (В)СЛЕД зверя.
- 1. Ветви дерева были настолько красивыми, БУД(ТО) (НЕ)КТО нарочно изгибал их и не давал расти прямо.
- Write a sentence about gathering from a neighboring field.
- Write a sentence about breathing fresh air.
- Write a sentence about jumping across a boundless steppe.
- Write a sentence about admiring a cloudless sky.
- Write a sentence about walking along a shady alley.
- Write a sentence about doing morning exercises.
- Write a sentence about living in a faraway place.
- Write a sentence about sitting under a tree.
- 7. Чей это портрет: «Это было бледное, крошечное создание, напоминавшее цветок, выросший без лучей солнца. Несмотря на свои четыре года, она ходила ещё плохо, неуверенно ступая кривыми ножками и шаталась, как былинка; руки её были тонки и прозрачны; головка покачивалась на тонкой шее, как головка полевого колокольчика...»? А) Сони Б) Дашеньки В) Маруси Г) Аси
- 6. Как все называли Васю? А) избалованным барчуком Б) подлым обманщиком В) отпетым маленьким разбойником
- 5. Кто руководил процессом изгнания нищих людей из замка? А) Тыбурций Драб Б) пан судья В) Януш Г) Федорович
- 4. Сколько лет было Васе, когда умерла его мать? А) 1 год Б) 6 лет В) 13 лет Г) 10 лет
- 3. Рассказ в книге ведётся от лица.... А) Валека Б) Тыбурция В) Маруси Г) Васи
- 2. Каков жанр этой книги? А) повесть Б) роман В) рассказ Г) сказка
- 1. Это произведение имеет два названия - «Дети подземелья» и... А) «Дети трущоб» Б) «Серый камень» В) «В дурном обществе» Г) «Бедные люди»
- Отрезки AB и CD не пересекаются. Докажите, что есть не более двух точек M на плоскости, для которых углы AMB и CMD прямые. (» рис.)
- 17. Африка - самый теплый материк, а Австралия - самый сухой. Объясните почему так считают.
- 16. На карте мира буквами обозначены моря. реки Подпишите их названия.
- 15. Определите страну по её краткому описанию. Особенностью географического положения этой страны является выход к морям Тихого океана. По численности населения и размерам территории она входит в пятёрку крупнейших стран мира. Её территория расположена в трёх климатических поясах, для восточной части характерен муссонный климат. Коренное население относится к монголоидной расе. В городах проживает около 60% населения. Страна занимает лидирующие позиции в мире по производству многих видов промышленной и сельскохозяйственной продукции.
- 14. Целостность — одно из важнейших свойств географической оболочки. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- 13.Объясните, почему в Гималаях хвойные леса распространены на больших высотах, чем широколиственные леса.
- 12.Как называется смена природных комплексов в горах в зависимости от высоты, о которой говорится в тексте?
- 234. Прочитайте скороговорки. 1. Мышка сушек насушил.., мышка мышек пригласил.., мышки сушки кушать стал.., зубы сразу все сломал.. 2. Лариса у Бориса нарвал.. барбариса и компот из барбариса наварил.. для Бориса. • Спишите скороговорки, вставляя пропущенные окончания глаголов. • Найдите глаголы, состоящие из таких значимых частей: . Выделите в них значимые части. • Проверьте, умеете ли вы быстро, правильно, чётко и ясно произносить эти скороговорки.
- 4. Постройте график функции: y = |x|. По графику определите, при каких значениях х значение функции у равно 3.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены) Обоснуйте Ваш выбор.
- Сколько CD объёмом 600 Мбайт потребуется для размещения информации, полностью занимающей жёсткий диск ёмкостью 40 Гбайт?
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде кораблика заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения (b+4)²-b²-4 при b=7/8.
- 2. Прочтите отрывок из законодательного акта и определите его название. «...По любви к отечеству избираем наследником, по праву естественного смерти моей, Павла, сына нашего большего, Александра, а по нём всё его мужское поколение. По пресечении сего мужского поколения, наследство переходит в род сына...» Указ о единонаследии Табель о рангах Указ о престолонаследии Регламент
- 1. Что из перечисленного относится к внешней политике императора Павла І? 1) война с Турцией за Крым 2) участие в антифранцузской коалиции 3) война со Швецией за прибалтийские земли 4) провозглашение политики «вооружённого нейтралитета»
- 3. Запишите число в стандартном виде и
- 2. Преобразуйте выражение так, чтобы оно не содержало степеней с отрицательными и нулевыми показателями: 1) \(\frac{3^{-1}a^3b^{-5}c^{-7}}{2^{6}x^{-5}y^{0}z^{-30}}\) 2) (x+2y)<sup>-1</sup> ; (2x<sup>-1</sup> + y<sup>-2</sup>)
- 1. Найдите значение выражения: 1) 10^-1 + 5^-2 2) (2/3)^-1 + (-1,7)^0 - 2^-3 3) (3/4)^-2 * 2^-3
- 4 A: Where ..... (you/go)? B: To the smarket. We ..... (not/ have) pasta...... you .... (want) something?
- 3 A: How often ..... you ..... (eat) out? B: Once a week. I ..... (meet) my friends and we ..... (go) to Tony's.
- 2 A: What ..... you .... (do)? B: Oh, I ..... (read) a magazine. I ..... (wait) for my favourite TV show to start.
- 1. I..... (love) pasta but my brother doesn't, so we ..... (have) grilled chicken today.
- 25.,,Das Wintermärchen" wurde von geschaffen. A) H. Heine B) J. W. Goethe C) M. Opitz
- 24. Der Rhein wird im Volk ... genannt. A),,Großvater Rhein." B),,Mutter Rhein." C) „Vater Rhein".
- 23. Die drittälteste Hochschule in der BRD ist A) die Humboldt-Universität. B) die Universität Bonn. C) die Universität Heidelberg.
- 22. Die Germanen wurden von den Römern genannt. A),„Barbaren" B), „gute Leute" C),„kluge Menschen"
- 21. In Bayern sagt man,,Grüss Gott!" statt A),,Bitte schön." B) „Guten Tag!" C),,,Auf Wiedersehen!"
- 20. Das bekannteste Wörterbuch zu allen Fragen der deutschen Schreibung heißt ... A),,der Duden". B), „Schreiben Sie richtig!" C),Deutsche Grammatik".
- 19. Im Jahre 1885 trug ein Teil der Stadt ... den Namen „Siemensstadt". A) Hannover B) Odessa C) Berlin
- 18. Die vier Sonntage vor Weihnachten heißen ... A) Weihnachtssonntage. B) Christussonntage. C) Adventssonntage.
- 17. Man feiert Weihnachten in Deutschland am A) 6. Januar. B) 6. Dezember. C) 25. Dezember.
- 16. Berlin wurde gegründet. A) 1827 B) 1237 C) 1112
- 15. Man feiert den Tag der Deutschen Einheit (A) am 3. Oktober. B) am 12. Dezember. C) am 12. Juni.
- 14. Die BRD wurde... gegründet. A 1999 B) 1949 C) 1945
- 13. Das Parlament Deutschlands heißt A) der Bundestag. (B) die Bundesregierung. C) der Nationalrat.
- 12. Man nennt Deutschlands Tor zur Welt. A) Berlin (B) Hamburg C) Bremen
- 11.,, Ku-Damm" ist A) eine schöne Kirche. B) das größte Berliner Museum. C eine der beliebtesten Straßen der Berliner.
- 10. Das Theater Bertolt Brechts befindet sich in A). Bonn B) Augsburg. C). Berlin
- 9. Berlin war ... zweigeteilt. A) nach 1905 bis 1945 B) nach 1945 bis 1989 C) nach 1945 bis 2000
- 8. In Berlin leben fast A) 15 Millionen Einwohner. (B) 3,4 Millionen Einwohner. C) 1500 Einwohner.
- 7. ,,Gartenstadt" nennt man oft die Stadt ... A Erfurt. B) Weimar. C) Hamburg.
- 6.... ist eine Zwei-Städte-Staat. A) Bonn. B) Bremen. C) Berlin.
- 5. Der größte See Deutschlands ist A der Bodensee. B) der Müritzsee. C) der Ammersee.
- 4. Der höchste Berg ist A) der Brocken. B) die Zugspitze. C) der Fichtelberg.
- 3. Deutschland zählt rund A) 10 Millionen Einwohner. B) 50 Millionen Einwohner. (C) 80 Millionen Einwohner.
- 2. Die Fläche von Deutschland ist (A) 357000 Quadratkilometer. B) 82000 Quadratkilometer. C) 500 Quadratkilometer.
- 1. Das Wort ,,die Deutschen" bedeutet A) die Germanen. B) das Volk. C) das Bundesland.
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: зелёные водоросли, папоротники, покрытосеменные, мхи. A. Б. В. Г.
- 1. Расскажите о жизни мальчика и девочки, об их садике. Как жили обе семьи? Постарайтесь близко к тексту пересказать эпизод с появлением Снежной королевы. Как осколок попал в глаз Кая?
- 6. Известный учёный А. Швейцер выдвинул идею «благоговения перед жизнью». Как вы понимаете слова учёного?
- 5. Почему человек не может жить вне биосферы?
- 4. Раскройте многообразные связи человека с природой.
- 3. Почему важнейшей задачей человечества является сохранение биосферы?
- Быстро меняют свою величину, а иногда и направление ... силы
- 2. Раскройте взаимосвязь биосферы с другими оболочками Земли.
- 1. Как живые организмы разместились на Земле?
- Задание 2. Выделите основу и окончание в следующих словах.
- 12. Нижняя, прилегающая к корню часть дерева.
- 11. Внешний слой коры, который защищает дерево от различных повреждений.
- 10. Узкая центральная часть ствола, рыхлая ткань.
- 9. Часть древесины, образованная живыми клетками.
- 8. Самая крепкая часть дерева, основной материал для строительных и столярных работ.
- 7. Рисунок на поверхности древесины.
- 6. Слой древесины, обеспечивающий рост дерева.
- 5. Разрез, проходящий на некотором расстоянии от сердцевины.
- 4. Внутренний слой коры, по которому идут питательные соки от кроны к корням.
- 3. Разрез, проходящий перпендикулярно оси ствола и направлению волокон и образующий торцевую плоскость.
- 2. Разрез, проходящий через сердцевину ствола вдоль волокон древесины.
- 1. Наружная оболочка дерева.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с куропаткой.
- 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное? (Изображение полярной куропатки)
- 3. Выберите из приведённого списка два предмета, которые не используются в исследовании с помощью метода измерения.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 2.1. У комнатного растения фиалки появились цветки. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- 5. Миша хочет провести к себе на участок электричество. Он рассматривает два варианта: купить генератор или продлить до своего дома линию электропередач. Цены на оборудование и стоимость его проведения, данные о расходе топлива, электроэнергии и их стоимости указаны в таблице. Обдумав оба варианта, Миша решил купить генератор. Через сколько часов непрерывного использования электроэнергии экономия от использования генератора вместо линии электропередач компенсирует разность в стоимости покупки генератора и проведения линий электропередач на участке?
- Выполни вычисления: 116 · 6 492 · 2 436 + 280 725 + 175 90 + 854 612 - 97 420 - 120 : 3 280 + 60 · 2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.