База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Установите соответствие между частицей и распределением электронов по энергетическим уровням: Частица: A) Si Б) K+1 B) S2- Г) Mg 2+ Распределение электронов: 1) 2e, 8e, 7e 2) 2e, 8e, 4e 3) 2e, 8e 4) 2e, 8e 5) 2e, 8e, 2e 6) 2e, 8e, 8e
- 6. Верны ли следующие высказывания? А. Ковалентная полярная связь — это связь, возникающая между атомами разных неметаллов; Б. Литий имеет два электрона на внешнем уровне. 1) верно только А 2) верны оба суждения 3) верно только Б 4) оба суждения не верны
- 5. Пара химических элементов, имеющих на внешнем электронном уровне по 5 электронов: 1) кремний и фосфор 2) азот и фосфор 3) хлор и йод 4) серебро и кадмий
- 4. Пять электронных слоев (энергетических уровней) имеет атом: 1) брома 2) азот 3) фосфор 4) сурьма
- 3. Атом химического элемента, имеющий в своем составе 22 протона, 26 нейтронов, 22 электрона:
- 2. Элемент четвертого периода главной подгруппы IV группы — это: 1) титан 2) кальций 3) германий 4) углерод
- 1. Атомная масса фосфора равна: 1) 30 а. е. м. 2) 31 а. е. м. 3) 15 а. е. м. 4) 16 а. е. м.
- Read the text for a short exam and answer the questions. Nanny McPhee When the father of seven unruly children, Mr. Brown, needs a new nanny, he visits the local agency. The agency sends him Nanny McPhee. She is a very ugly woman with a big nose, a wart on her cheek, and messy hair. But she is a very good nanny. The children don't like her at first. They play many tricks on her. But Nanny McPhee is a very clever nanny. She always succeeds in her job. Nanny McPhee is a true way to happiness.
- Complete the table with your own ideas. What you would do / buy for a friend’s birthday. 1. For a boy: 2. For a girl: 3. For a family:
- Grammar. Fill in the gaps with one of the phrases. 1. Put on the ___________. 2. I want to buy a ___________. 3. I am going to the ___________.
- Match the verbs with the phrases. 1. To get a ___________. 2. To go for a ___________. 3. I’m looking for a ___________.
- 3) Определите плотность сиропа. Округлите Ваш ответ до целого числа.
- 2) Определите, какой объём сиропа пролился через край.
- 1) Определите объём бочки.
- Семиклассник налил в мерный цилиндр одинаковые объёмы воды и подсолнечного масла. Общая высота столба жидкостей оказалась равна 9 см. Определите общее давление, которое жидкости оказывают на дно мерного цилиндра. Плотность воды 1000 кг/м³, плотность подсолнечного масла 800 кг/м³. Ответ:
- Экспериментатор решил проверить постоянство коэффициента трения между пластмассовым бруском и поверхностью лабораторного стола. Для этого он положил брусок на стол и прикрепил к нему динамометр. Потягивая за динамометр в горизонтальном направлении, экспериментатор добивался равномерного перемещения бруска по поверхности стола. Для того чтобы изменять силу, с которой брусок прижимается к столу, экспериментатор клал на него грузы разной массы. В ходе опытов экспериментатор фиксировал в таблице суммарный вес бруска с грузами и силу трения, измеряемую динамометром. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что коэффициент трения между бруском и поверхностью стола является постоянной величиной. Ответ кратко поясните. Вес, Н 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 Сила трения, Н 0,38 0,57 0,74 0,9 1,05 Ответ:
- Задание 4. В ходе опроса 20 учеников о количестве часов, проведённых за компьютером в день, получили данные: 2, 1, 3, 2, 0, 1, 2, 3, 2, 1, 2, 2, 3, 1, 0, 2, 2, 1, 2. Составьте таблицу частот. Найдите относительную частоту (в долях) для значения «2 часа». Ответ округлите до сотых.
- Задание 3. В коробке лежат 10 шаров: 3 красных, 5 синих и 2 зелёных. Наугад вынимают один шар. а) Какова вероятность того, что шар окажется синим? б) Какова вероятность того, что шар не красный? Ответы дайте в виде десятичных дробей.
- Задание 2. Граф с вершинами А, В, С, D, Е задан списком рёбер (A,B), (A,C), (B,D), (C,D), (D,E), (E,A). Нарисуйте граф (схематично). Найдите степень каждой вершины. Сколько всего рёбер в графе? Есть ли в графе циклы? Если да, приведите один пример.
- Задание 1. Дан ряд чисел: 5, 8, 12, 5, 7, 10, 5, 9. Найдите среднее арифметическое, размах, моду и медиану ряда.
- 5. Закончите предложения: А) Кто не прочитает эту книгу, Б) Кто ни прочитает эту книгу,
- 4. Закончите предложения: А) Материал недорогой, а Б) Материал не дорогой, а
- 3. Запишите два фразеологизма (устойчивых сочетания), которые пишутся с частицей НИ и не разделяются запятой.
- 2.В каких случаях в данном предложении пишется частица НИ? (Ответ запишите цифрами, без пробелов и знаков препинания) Какую бы профессию в своей жизни вы н(1) избрали, словари во что бы то н(2) стало должны стать вашими помощниками. Ведь н(3) одна книга н(4) несёт в себе столько сведений, как она.
- 1. Вставьте частицы НЕ и НИ. 1.Н... цвести цветам поз...ней осенью! 2. Куда (н...) приеду, всюду меня р...душно встречают. 3. На небе нет (н...) облачка. 4.(Н...) море топит к...р...бли, а ветер. 5. Сколько я (н...) стучал, никто не открыл дверь. 6. Дед (н...) мог (н...) ост...новит...ся у старого полкового друга. 7. На площ...д... в этот утре...ий час (н...) души.
- А) (Ни)кто не обратил внимания, (ни)когда не жалел Б) (Ни)в чем не обвинял, (ни)как не возьму в толк В) (Ни) ответа (ни)привета Г) (Ни)кого не вижу, (не)у кого спросить 12.В каком предложении употреблена частица бы? А) Нет ничего в мире, что(бы) могло прикрыть Днепр. Б) Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть. В) На то и ум, что(бы) достичь того, чего хочешь.
- 11. На рисунке изображён треугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии треугольника?
- Как называется ветер, направление которого в Северном полушарии показано на рисунке стрелкой?
- 6. Найди значение выражения (7/13 - 5/26) * 13/4. Ответ запиши в виде десятичной дроби.
- 3. Какую должность занимает автор строк, изображённый на фото?
- 2. Вид внешнеэкономической деятельности, направленный на продажу товаров и услуг за рубеж. Отметь правильный вариант.
- 1. Дайте определение. Грузопоток — это
- 27. I'm sorry. I ... homework last night.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+x > 0, -x+b<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна –10, а их произведение равно –75. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x²+3x-28 = 0.
- Найдите значение выражения 8,4⋅1,5+6,9.
- Точки М и К принадлежат ребрам ВВ1 и СС1 куба ABCDA1B1C1D1. Точка Т лежит на прямой МК. Какой плоскости принадлежит точка Т?
- 8. График функции $y = f(x)$ — прямая, параллельная прямой $y = x$ и пересекающая ось $y$ в точке (0; -6). Задайте функцию $y = f(x)$ формулой.
- 7. Функция задана формулой $f(x) = kx + b$, где $k \ne 0$. Известно, что $f(-5) > f(5)$. Сравните $f(-12)$ и $f(7)$.
- 6. Какие из следующих линейных функций являются возрастающими: а) $y = - 6x + 7$; б) $y = 0,6x - 7$; в) $y = 7 + 6x$; г) $y = -\frac{1}{6}x$?
- 5. Функция задана формулой $f(x) = \frac{6}{x}$. 1) Постройте график функции. 2) При каких значениях аргумента $f(x) < 0$.
- 12. *Велосипедист ехал 15 минут со скоростью 24 км/ч, затем сделал остановку на 5 минут, после чего проехал ещё 6 км за 20 минут. Найдите среднюю скорость велосипедиста на всём пути.
- 11. Самолёт летит со скоростью 900 км/ч. Какое расстояние в метрах он пролетит за 20 секунд?
- 10. У мамы в шкафу стояло 40 чашек: 15 с красными цветами, 16 с синими, остальные с жёлтыми. Мама наливает чай в случайно выбранную чашку. Найди вероятность того, что это будет чашка с жёлтыми цветами.
- Задание 4. Дайте определение служебным частям речи. лог – это – это ца – это
- Задание 3. Начертите схемы предложений (знаки препинания не расставлены). 1. Воробьи взметнулись стайкой и рассыпались вдали. 2. Солнце уже пряталось и на цветущей ржи растянулись вечерние тени. 3. Мальчик поливал цветы чтобы они не завяли.
- Задание 2. Спишите, раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. 1. Мы опоздали, за(то) посмотрели новый фильм. 2. Мы делали все, что(бы) праздник запомнился. 3. Выполнять (в)течени... года 4. (В)следстви... дела были допущены ошибки. 5. Сын учился так(же) хорошо, как и отец. 6. Не видно н... кустика.
- Самостоятельная работа по теме «Служебные части речи». Вариант 2 Задание 1. Определите, какой служебной частью речи являются выделенные слова. 1.Эта книга тоже интересна. 2. Мал золотник, но дорог. 3. Лишь свет луны озарял пустынную улицу, когда мы шли домой. 4. Он владел языком так же легко, как люди владеют своим голосом 5. Мы хотели бы поговорить насчёт оформления реферата.
- This task is ........ than that one.
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 195 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно было продано букетов.
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 2000 единиц товара.
- 1) Найдите значение выражения 2 \(\frac{1}{16}\) : \(\frac{3}{4}\) + \(\frac{1}{4}\).
- б) По данным таблицы построй столбчатую диаграмму выпадения осадков в Изумрудном городе за год. Проанализируй её.
- E. Which school subject is Paul's least favourite? 1) He does't like reading, so it is Literature. 2) He doesn't like sports, so it is PE. 3) He doesn't like singing, so it is Music.
- D. Is anyone in his family fond of soccer? 1) No, they like listening to music. 2) Yes, all the children like playing soccer. 3) Yes, Paul's younger brother is fond of soccer.
- C. Do all of the children have green eyes? 1) Yes, they all have green eyes and long dark hair. 2) No, all the children have blue eyes. 3) No, Paul has blue eyes.
- B. Is Paul the youngest child in the family? 1) No, he isn't. He has got a younger brother. 2) No, he isn't. He has got two younger sisters. 3) Yes, he is the youngest child in his family.
- A. Has Paul got a big family? 1) Yes, he has. He has got parents and three brothers. 2) Yes, he has. He has got parents, two sisters and a brother. 3) No, he hasn't. He lives with his parents and a sister.
- My name is Paul. I'm 11 years old. I have got a big family. I have got a mother, a father, two sisters and a brother. I'm the oldest boy but my sisters are older than me. My sisters and I go to school every day. My brother goes to the kindergarten. My parents work a lot. My Mom is a doctor and my Dad is a scientist. I like reading and doing sports. I don't like Music because I hate singing. My sisters and I like listening to music and we have the same favourite singer. We will to go his concert next month. My sisters are very beautiful, they are tall, with long dark hair and big green eyes. My eyes are blue but my brother has got green eyes just like our sisters. My little brother likes playing soccer so we sometimes play with him in the yard. I love my family, my sisters and brother are my best friends.
- 5. Составьте краткий рассказ от имени татарского купца, путешествующего по торговому пути.
- 4. Каким образом ислам и мусульманские религиозные деятели вносили свой вклад в расширение границ и укрепление Отечества?
- 3. Как татары служили укреплению Российского государства?
- 2. Какие функции выполняла Ратуша в Казани?
- 1. Какую роль татары сыграли в развитии торговли с Востоком?
- 3. Прочертите примерный торговый путь «из варяг в греки». Путь начинался в Балтийском море, шёл по рекам и волокам до Чёрного моря. Нанесите его на карту, отметив основные участки.
- 2. Найдите и отметьте место расположения Москвы. Для этого используйте ориентиры: реки Дон, Ока, Волга. Подсказка: Москва находится в междуречье Оки и Волги, на реке Москве (приток Оки).
- 1. Подпишите на карте следующие объекты: Черное море, Ладожское озеро, Чудское озеро, город Новгород, город Киев, город Псков
- 18. Тип 17 № На стадионе проходят тренировки по бегу. На двух параллельных дорожках на расстоянии 230 м друг от друга к старту готовятся два спортсмена. Один из них бежит со скоростью 5 м/с, второй — со скоростью 7 м/с. Бегуны стартуют одновременно. Какое расстояние будет между спортсменами через 20 секунд после начала забега? Найдите все возможные варианты.
- 17. Тип 16 № В бочке 130 л воды. Израсходовали этой воды. Сколько литров воды израсходовали?
- 16. Тип 15 № Площадь квадрата равна 144 м². Каждую сторону уменьшили на 5 м. Найдите площадь нового квадрата.
- 15. Тип 14 № Пётр четыре раза заправлял автомобиль на разных заправочных станциях и записывал объём и стоимость приобретённого бензина. Заправочная станция Объём бензина Общая стоимость «Альфанефть» 25 л 975 руб. «Гексан» 40 л 1440 руб. «Джимойл» 30 л 1110 руб. A3C № 5 35 л 1330 руб. Пётр выбрал заправку, где бензин самый дешёвый. Сколько рублей стоит на этой заправке 20 л бензина? Запишите решение и ответ.
- 14. Тип 13 № Найдите значение выражения 192 : 328 : (326 - 268) + 1275 * 17. Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № Маша утром вышла из дома и пошла в школу со скоростью 50 метров в минуту. Через 4 минуты вслед за ней вышел её брат Никита со скоростью 70 метров в минуту. Через несколько минут Никита догнал Машу. Через сколько минут Никита догнал Машу?
- 12. Тип 11 № Учитывая, что на день рождения посылку, вес которой был равен 3 кг. В посылке были куклы одинакового веса, а также шесть коробок конфет, каждая из которых весила 300 г. Сколько весила одна кукла? Запиши решение и ответ.
- Вставьте пропущенные буквы, определите спряжение глаголов, выделите окончание у глаголов. С земли ещё не сошёл снег, а в душе уже наступает весна. Замирает от смутных предчувствий и улыбается без всякой причины. Такое же состояние переживает теперь и природа. Земля холодна, грязь хлюпает под ногами, но кругом всё весело, ласково, радостно! Солнце светит ярко и своими лучами купается в лужах вместе с воробьями. Речка надувается и темнеет. Она уже проснулась, скоро заревет, понесёт свои бурные воды, погонит лёд. Деревья голы, но уже живут, дышат.
- Задание 3. Ответьте на вопросы. Как звали учёного, которому принадлежат эти слова: "человечество превратилось в геологическую силу, оказывающую планетарного масштаба, воздействие на все оболочки земли"? Основоположником какой науки он является?
- Задание 2. Используя иллюстрации, последствиями какой деятельности человека привело развитие хозяйственной деятельности человека?
- Изменения в природе в связи с деятельностью человека. Задание 1. С самого момента своего появления человек стал использовать ресурсы окружающей среды для обеспечения своей жизнедеятельности. Какое воздействие оказывал человек на природу?
- 3. Расшифруй ребус. На какой праздник пригласили Гришу и Соню? Напиши, что ты знаешь об этом празднике. Зашифруй в ребус название праздника родного края. Кратко опиши этот праздник.
- 43,87 · 67,15 =
- 23,54 · 24,98 =
- 24,53 · 95,08 =
- 42,35 · 4,32 =
- 3,24 · 14,53 =
- Найди значения выражений. Запиши в поле ответа верное число. 2,78 · 3,87 =
- 3801 * 202
- 2523 * 108
- 2375 * 112
- 4031 * 230
- 5083 * 140
- 2341 * 307
- 4009 * 202
- 2085 * 213
- 3701 * 201
- 6002 * 108
- 4015 * 109
- 2520 * 345
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.