Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
12. Прочитай. Укажи падеж над каждым именем существительным. Я шёл по берегу нашего ручья и под кустом заметил ежа! (М. Пришвин)
Ответ:
Разберем предложение с точки зрения падежей существительных:
* **Берегу** (по чему?) - родительный падеж.
* **Ручья** (чего?) - родительный падеж.
* **Кустом** (под чем?) - творительный падеж.
* **Ежа** (заметил кого?) - винительный падеж.
Похожие
- 13*. Прочитай. Найди и подчеркни в каждом ряду лишнее словосочетание. Укажи падеж над именами существительными. Летел на ракете, вышел на улицу, ехал на трамвае. Увидел друга, портрет моряка, рисунок ребёнка. Шёл с братом, прилетел с юга, дружил с Колей. • Разбери выделенное имя существительное по составу.
- 14*. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Укажи падеж над выделенными именами существительными. Помоги птицам! Ночью был сильный мороз. Утром ребята вышли на улицу, чтобы покормить птиц. На гибких ветвях берёзы в лесу сели кормушки. Мальчики Яша и Илья положили туда кусочки сала. Скоро к кормушке прилетели сенички. Они радостно щебетали. В сторонке кружилась маленькая птичка с красной грудкой. Катя бросила на снег горстку семян. Снегирь подлетел и стал клевать вкусные зёрнышки. На дорожке чирикали воробьи. Юля дала им зёрна овса.
- Выпиши любое подчёркнутое имя существительное и разбери его как часть речи по образцу в учебнике (ч. 2, с. 144). Овса- суть (чего?». Н.Ф. - овёс, Неодим, посреец, м.р.В. вон.м, втор
