Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
2. Проверьте себя. Какое произведение так заканчивается: «Засеют как следует, а взойдёт такое, что и разберёшь нельзя: арбуз не арбуз, тыква не тыква, огурец не огурец — чёрт знает что такое!»; «Когда же пришло время и нам оставить тихий родной город, здесь же в последний день мы оба, полные жизни и надежды, произнесли над маленькою могилкой своей обеты»?
Ответ:
Краткое пояснение: Для ответа на этот вопрос требуется вспомнить финал конкретных произведений, проанализировав приведенные цитаты и сопоставив их с известными текстами.
Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо вспомнить, какие произведения из вашего учебника заканчиваются указанными цитатами. Первая цитата, вероятно, относится к произведению, где речь идет о чем-то неожиданном или непредсказуемом, а вторая — к более драматическому или трогательному моменту, связанному с прощанием или обещанием.
Похожие
- 1. Какие, на ваш взгляд, произведения, включённые в ваш учебник, навсегда останутся любимыми для многих поколений читателей? Назовите их, вспомните о героях, событиях особенно полюбившихся произведений.
- 3. Назовите жанры литературных произведений, которые были включены в ваш учебник, приведите примеры (сказ, басня, стихотворение, рассказ и т. д.). Чем отличается сказ от сказки, рассказ от повести?
- 4. Приведите примеры перекрёстной, опоясывающей рифмовки из знакомых вам стихотворений.
- 5. В каких произведениях вам встречались сравнения, гиперболы, метафоры (приведите примеры)?
- 6. Какой герой какого произведения кажется вам самым интересным? А вашим товарищам?
- 7. Прочитайте наизусть одно из стихотворений, выученных вами в течение года.
- 8. Прочитайте высказывание С. Я. Маршака «О талантливом читателе». Как вы понимаете слова писателя? Подготовьте собственное рассуждение о талантливом писателе и о талантливом читателе.
