Решебник литература 7 класс Коровина ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 215

На картине Савицкого мы видим много обычных людей, делающих ремонт на железной дороге. Автор отразил правду жизни, показал насколько тяжело приходилось простому народу. Вдалеке стоит подрядчик с кнутом и следит за всеми. Брошенные тачки говорят о том, что их «хозяева» уже погибли от таких невыносимых условий. Человеческая жизнь ни во что не ставилась. В этом мы видим сходство картины и поэмы.

Но у Некрасова звучат нотки надежды на светлое будущее. В этой картине просто отражена реальность.

Поэт используем прием антитезы, противопоставляя величие и красоту природы безобразию каторжного труда рабочих.

Прием антитезы.

Актер кардинально меняет интонацию прочтения.

Актер интонацией, паузами и логическими ударениями показывает, что он на стороне поэта.

Прием иронии. С тонкой насмешкой и легкой печалью актер читает указанные слова.

Да, и сейчас мы находим актуальные для нашего времени мысли. Например, голод заставляет людей трудиться, сражаться, менять место жительства и т.д.

В мире есть царь: этот царь беспощаден,

Голод названье ему.

Водит он армии; в море судами

Правит; в артели сгоняет людей,

Ходит за плугом, стоит за плечами

Каменотесцев, ткачей.

Автор говорит нам о том, что любой труд важен, его нужно уважать.

Эту привычку к труду благородную

Нам бы не худо с тобой перенять…

Благослови же работу народную

И научись мужика уважать.

Некрасов подчеркивает важность любви к Родине.

Да не робей за отчизну любезную…

Вынес достаточно русский народ,

Вынес и эту дорогу железную —

Вынесет всё, что господь ни пошлет!

Слова о светлом будущем мы также находим актуальными.

Выразительное чтение