Решебник литература 5 класс Коровина ФГОС Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 78

На картине мы видим, как уставшие солдаты идут куда-то после боя. На заднем плане мы наблюдаем огромные клубы дыма. Гарь, огонь, дым окутали все вокруг. А солдаты просто спокойно идут…

Для них огонь уже не страшен. Они уже многое повидали. Так выглядят герои: неприметно одетые, скромные, но гордо шагающие навстречу Победе!

Этот сюжет картины напрямую связан со стихотворением.

Я думаю, что рассказчики разные. В «Бородино» автор рассказывает обо всем спокойно, смотря сквозь призму прожитых годов. Здесь же эмоциональный, чувствующий рассказчик.

Я представляю рассказчика человеком средних лет, задорным, эмоциональным.

Автор сожалеет обо всех неизвестных героях. Он не хочет, чтобы их подвиги были забыты.

Всё нынче как спросонку... – все кажется смутным

Бедовый, из тех, что главарями у детей... – мальчик был озорником

А он гвоздит — не выглянуть из башен... – враг очень часто наносит удары

...за каким домишкой он примостился... - за каким домом спрятался

...заходим в тыл и полный газ даём – зайти в тыл, чтобы собрать силы и «раздавить» врага

И эту пушку, заодно с расчётом,

Мы вмяли в рыхлый, жирный чернозём – и этого врага победили

Мне стало очень страшно, жутко от увиденных картин боя. Я даже не представляю, что чувствовал это мальчик на войне: «Стоит парнишка — мины, пули свищут, И только рубашонка пузырём».

Люди не забывают ужасы войны. Ведь и мы должны помнить подвиг солдат. Военные песни и частушки проникнуты духом патриотизма.