Решебник литература 5 класс Коровина ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 62

Авторы:
Год:2023
Тип:учебник
Часть:1, 2
Нужно другое издание?
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 62
Размышляем о прочитанном

1. Почему смешон уже состав Квартета, надумавшего «пленять своим искусством свет»?

Состав квартета смешон потому, что эти животные никак не соотносятся с музыкальностью.

Вернуть оригинал
§ Стр. 62
Размышляем о прочитанном

2. Фраза «Послушались Осла» тоже вызывает улыбку. Почему?

Осел символизирует собой упрямство и глупость.

Вернуть оригинал
§ Стр. 62
Размышляем о прочитанном

3. Почему суждение Соловья о музыке воспринимается читателями как справедливое, авторитетное?

Мы воспринимаем Соловья как авторитет, потому что всем известно его чистое красивое пение.

Вернуть оригинал
§ Стр. 62
Размышляем о прочитанном

4. Какие человеческие недостатки высмеивает басня?

Крылов высмеивает самонадеянность, дилетантизм участников квартета, которые думали, что у них все получится без таланта, знаний и умений.

Вернуть оригинал
§ Стр. 62
Размышляем о прочитанном

5. В каких случаях употребляют крылатую фразу «А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь»? Только ли о музыке здесь идёт речь?

«А вы, друзья, как ни садитесь…» - употребляется по отношению к плохо работающему коллективу, в котором дело не идет на лад потому, что отсутствуют единство, согласие, профессионализм

Вернуть оригинал
§ Стр. 62Стр. 62
Творческое задание

Попробуйте написать небольшое сочинение на тему школьной жизни, которое заканчивалось бы словами «А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь».

Ваня, Катя, Ира и Лёва затеяли школьный спектакль. Ваня сказал, что он умеет петь, Катя сказала, что ходила на два занятия по игре на скрипке, Ира сказала, что хорошо читает стихи, а Лёва сказал, что отлично хлопает из зрительного зала.

Ребята долго сидели в актовом зале после уроков, трудились, пыхтели, делали кучу перестановок. Вошла учительница Клавдия Петровна и говорит:

- Ну, ребята, показывайте, что тут у вас!

Ваня громко и фальшиво затянул ноту «до», Катя так усердно шкрябала по скрипке, что порвала струну, а Ира забыла весь текст стихотворения.

Один Лева не соврал: громко смеялся и хлопал из зрительного зала.

- Да, ребята… А вы, друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь!» - сказала Клавдия Петровна.

Вернуть оригинал
§ Стр. 62Стр. 62
Фонохрестоматия

1. Что вам показалось особенно интересным в прослушанной записи басни «Квартет»? Как музыкальное сопровождение помогло создать художественную картину, нарисованную баснописцем и представленную актрисой?

Мне понравилась интонация прочтения. Музыкальное сопровождение меняется под стать сюжету басни.

Вернуть оригинал
§ Стр. 62Стр. 62
Фонохрестоматия

2. Что меняется в речи актрисы, когда она переходит от предложений Мартышки и Осла к коллективной просьбе незадачливых участников Квартета, их обращению к Соловью? Что нового появляется в её интонациях, когда она воспроизводит ответ Соловья?

Актриса читает с просительной интонацией.

Ответ Соловья наполнен спокойствием, справедливостью.

Вернуть оригинал
§ Стр. 62Стр. 62
Фонохрестоматия

3. 4. Подготовьте выразительное чтение басни.

Подготовьте чтение басни по ролям. Продумайте художественное оформление. Подберите своё музыкальное сопровождение, постарайтесь использовать упоминаемые в басне музыкальные инструменты.

Выразительное чтение

Вернуть оригинал

Поделись с друзьями