ГДЗ > 📖 Литература > 5 класс > 📗 Литература 5 класс Коровина ФГОС, Журавлев
Содержание

Решебник литература 5 класс Коровина ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 107

Авторы:
Год:2023
Тип:учебник
Часть:1, 2
Нужно другое издание?
Содержание
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 107
Фонохрестоматия

1. Стихотворение построено в форме диалога юноши и воина-ветерана. Вы прослушали этот диалог в исполнении актёров. Какими вы представили себе участников разговора? Опишите их внешность, манеру говорить. Что вы можете сказать об их характерах?

Юноша мне представился совсем молодым, но умным и рассудительным, интересующимся историей; его речь живая, он хочет знать истину.

Ветеран представился мне пожилым мужчиной, опытным и мудрым. Речь его выразительна. Он всецело погружается в воспоминания.

Вернуть оригинал
§ Стр. 107
Фонохрестоматия

2. Проследите, как меняется тональность речи старого воина от описания отступления до описания подготовки к бою. Прочитайте вслух эту часть стихотворения, стараясь передать голосом смену настроения героя.

Об отступлении ветеран говорит с небольшой грустью, сожалением. О подготовке к бою – с радостью.

Вернуть оригинал
§ Стр. 107
Фонохрестоматия

3. Какие чувства переживает рассказчик, вспоминая о своём погибшем командире?

Рассказчик сожалеет о гибели командира.

Вернуть оригинал
§ Стр. 107
Фонохрестоматия

4. Подготовьте выразительное чтение описания боя со слов «Ну ж был денёк!..» до фразы «И залпы тысячи орудий слились в протяжный вой...», при этом постарайтесь передать стремительность, накал чувств, быструю смену событий, которые поэт сумел выразить стихами.

Выразительное чтение

Вернуть оригинал
§ Стр. 107
Фонохрестоматия

5. Какие чувства старого воина передал актёр в заключительных строках стихотворения?

Актер передает горечь, сожаление и тоску о погибших, а также веру в светлое будущее.

Вернуть оригинал
Решить моё задание

Поделись с друзьями

Стр. 107