Решебник литературное чтение 4 класс Климанова Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 114

Авторы:
Год:2022
Тип:учебник
Часть:1, 2
Серия:Школа России
Нужно другое издание?
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 114
ПРОВЕРИМ СЕБЯ

1. Какие произведения ты прочитал в этом разделе? Почему они объединены в «Поэтическую тетрадь»?

Ф.И. Тютчев «Еще земли печален вид…»

«Как неожиданно и ярко…»

А.А. Фет «Весенний дождь»

«Бабочка»

Е.А. Баратынский «Весна, весна! как воздух чист!..»

«Где сладкий шепот моих лесов…»

И.С. Никитин «В синем небе плывут над полями…»

Н.А. Некрасов «Саша»

И.А. Бунин «Листопад»

Произведения объединены в поэтическую тетрадь, так как поэзия – это и есть стихотворный текст.

Вернуть оригинал
§ Стр. 114
ПРОВЕРИМ СЕБЯ

2. Стихотворения каких авторов ты читал раньше? Приготовься прочитать в классе те произведения, которые тебе нравятся.

Я читал стихи Пушкина, Лермонтова, Тютчева, Фета.

А.С. Пушкин «Зимняя дорога»

Сквозь волнистые туманы

Пробирается луна,

На печальные поляны

Льет печально свет она.

По дороге зимней, скучной

Тройка борзая бежит,

Колокольчик однозвучный

Утомительно гремит.

Что-то слышится родное

В долгих песнях ямщика:

То разгулье удалое,

То сердечная тоска…

Ни огня, ни черной хаты,

Глушь и снег… Навстречу мне

Только версты полосаты

Попадаются одне…

Скучно, грустно… Завтра, Нина,

Завтра к милой возвратясь,

Я забудусь у камина,

Загляжусь не наглядясь.

Звучно стрелка часовая

Мерный круг свой совершит,

И, докучных удаляя,

Полночь нас не разлучит.

Грустно, Нина: путь мой скучен,

Дремля смолкнул мой ямщик,

Колокольчик однозвучен,

Отуманен лунный лик.

Вернуть оригинал
§ Стр. 114
ПРОВЕРИМ СЕБЯ

3. Прочитай строки из стихотворений. Знаешь ли ты их авторов? Назови.

Здравствуй, гостья зима!

Просим милости к нам

Песни севера петь

По лесам и степям…

М.Ю. Лермонтов / Л.Н. Толстой

Ещё в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят —

Бегут и будят сонный брег,

Бегут, и блещут, и гласят…

И.С. Никитин / Ф.И. Тютчев

«Здравствуй, гостья зима!» И.С. Никитин

«Еще в полях белеет снег…» Ф.И. Тютчев

Вернуть оригинал
§ Стр. 114
Расскажи о том, как один из этих поэтов изображает природу. Тебе помогут вопросы:

Какое время года описывают поэты? Есть ли разница в том, как авторы их изображают? Найди слова, которые подтверждают твою мысль.

§ Стр. 114
Расскажи о том, как один из этих поэтов изображает природу. Тебе помогут вопросы:

Как эпитеты и сравнения помогают поэту нарисовать картины природы? Приведи примеры.

§ Стр. 114
Расскажи о том, как один из этих поэтов изображает природу. Тебе помогут вопросы:

Всегда ли с одинаковым чувством изображает автор природу? Почему?

По стихотворению Тютчева «Весенние воды»:

1) поэт описывает весну, самое начало сезона («в полях белеет снег», «воды шумят», «бегут, и блещут, и гласят», «молодой весны гонцы», «весна идет»)

2) эпитеты: сонный, молодой, тихих, теплых, румяный, светлый

Сравнений нет в данном произведении

Но есть олицетворения: воды шумят, будят брег, бегут, блещут, гласят, воды – гонцы

Выразительные средства помогают автору выразить идею и настроение произведения.

3) Конечно, авторы по-разному изображают природу в каждом из своих произведений. Природа изменчива, и авторы также меняют настроение стихотворений под изображение погоды. Например, в этом (анализируемом) стихотворении мы видим радостное, восторженное изображение весны, а в тютчевском же произведении «Еще земли печален вид…» автор изображает пасмурную, «сонную» весну с «мертвыми стеблями».

Вернуть оригинал
§ Стр. 114
Расскажи о том, как один из этих поэтов изображает природу. Тебе помогут вопросы:

5. Найди олицетворение в текстах. Что оно помогает почувствовать и понять? Из каких стихотворений взяты эти строки?

Месяц огненным шаром встаёт,

Красным заревом лес обдаёт.

Под ледяной

Своей корой

Месяц встает, обдает

Ручей немеет

1) И. Никитин «В синем небе плывут над полями»

2) Е. Баратынский «Где сладкий шепот…»

Олицетворения помогают более точно представить картину происходящего.

Вернуть оригинал

Поделись с друзьями