Решебник литературное чтение 3 класс Климанова ФГОС Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 22

Мне очень понравился рассказ Паустовского, было очень интересно читать эту историю! Меня заинтересовало то, как взаимодействуют люди и птицы, выручают друг друга, благодарят, сопереживают. Это очень доброе и искреннее произведение.

Отношения в семье, подарок папы для мамы, профессии родителей, спасение воробья – все это могло быть реальным.

Помощь воробья в поисках броши, возвращение украшения прямо в театре – это художественный вымысел.

Главные герои: Маша, воробей Пашка, мама Маши, ворона.

К Маше, маме и Паше автор относится положительно. Он описывает нежность и любовь в семье, с понимаем относится к маме, с состраданием – к воробью. Он осуждает ворону за ее поступки.

«Все последние дни мама волновалась. Она готовилась впервые танцевать Золушку и обещала взять на первый же спектакль Петровну и Машу».

«Ворона была скупая, сварливая. Она забивала клювом в щели ларька все свои богатства, чтобы их не разворовали воробьи».

«Жизнь для воробьев пришла трудная».

«Маша принесла Пашку домой, пригладила ему перья щеткой, накормила и выпустила».

От лица воробья:

Я простой воробей, жизнь моя трудная. Надо искать крошки, выживать, отбиваться от других птиц, например, от вороны.

Вот жила ворона в заколоченном на зиму ларьке, где летом продавали мороженое. Ворона была скупая, сварливая. Она забивала клювом в щели ларька все свои богатства, чтобы их не разворовали другие воробьи.

Как-то раз ворона меня очень сильно заклевала. Меня подобрал какой-то дядя и обогрел. Потом передал меня девочке, она позаботилась обо мне.

Но противная ворона украла блестящую брошь мамы девочки. Мама и дочка были ужасно расстроены. Это была память о папе, который сейчас далеко. Я решил отплатить им добром. Вместе с остальными воробьями мы одолели наглую ворону, забрали брошь. Я принес эту брошь маме, которая в это время танцевала на сцене.

И вот, когда кончился спектакль и музыка так громко и весело запела о счастье, что люди улыбнулись про себя и только недоумевали, почему у счастливой Золушки на глазах слезы, — вот в это самое время в зрительный зал ворвался, поносившись и поплутав по театральным лестницам, маленький растрепанный воробей. Было сразу видно, что он выскочил из жестокой драки.

Он закружился над сценой, ослепленный сотнями огней, и все заметили, что в клюве у него что-то нестерпимо блестит, как будто хрустальная веточка.

Зал зашумел и стих. Воробей подлетел к Золушке. Она протянула к нему руки, и воробей на лету бросил ей на ладони маленький хрустальный букет. Золушка дрожащими пальцами приколола его к своему платью. Воробей вспорхнул под купол зала, сел на люстру и начал чистить растрепанные в драке перья.

А потом, у себя в доме, когда погасили свет и поздняя ночь вошла в комнату и приказала всем спать, Маша сквозь сон спросила маму:

— Когда ты прикалывала букет, ты вспомнила о папе?

— Да, — ответила, помолчав, мама.

— А почему ты плачешь?

— Потому что радуюсь, что такие люди, как твой папа, бывают на свете.

— Вот и неправда! — пробормотала Маша. — От радости смеются.

— От маленькой радости смеются, — ответила мама, — а от большой — плачут. А теперь спи!

Я считаю, что эпизод в театре самый напряженный. Пашка вернул самую дорогую вещь на свете. Читать надо проникновенно, вдохновенно.

Автор хотел донести мысль о том, что добро всегда возвращается, всегда побеждает. Он хочет, чтобы его читатели были такими же добрыми, смелыми, благодарными и искренними.