Решебник литературное чтение 3 класс Климанова ФГОС Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 12

Вопросы и задания

1. Можем ли мы сказать, что «Случай с Евсейкой» — это литературная (авторская) сказка?

Да. Это литературная сказка, потому что у нее есть автор.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Определи, где в произведении реальные события, а где вымышленные события.

Реальные события: Евсейка пошел ловить рыбу, ему стало скучно, он уснул.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Вымышленные события: Евсейка падает в воду, опускается на дно, рассматривает подводный мир, встречает говорящих рыб.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Что увидел Евсейка в подводном царстве? Составь текст-описание.

Ползет не торопясь алая морская звезда, солидно ходят по камням усатые лангусты, боком-боком двигается краб; везде на камнях, точно крупные вишни, рассеяны актинии, и всюду множество всяких любопытных штук: вот цветут-качаются морские лилии, мелькают, точно мухи, быстрые креветки, вот тащится морская черепаха, и над ее тяжелым щитом играют две маленькие зеленые рыбешки, совсем как бабочки в воздухе, и вот по белым камням везет свою раковину рак-отшельник.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Обрати внимание на сравнения. Их можно найти в тексте с помощью слов как, точно.

В тексте я нашел много разнообразных сравнений:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

над ее тяжелым щитом играют две маленькие зеленые рыбешки, совсем как бабочки в воздухе

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

солнце в нем, желтое, как медный поднос

проплыла мимо сепия, совсем как мокрый носовой платок

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

везде на камнях, точно крупные вишни, рассеяны актинии

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

мелькают, точно мухи, быстрые креветки

и вдруг слышит над головою у него точно кларнет запищал

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

над головою у него огромнейшая рыба в сизо-серебряной чешуе, выпучила глаза и, оскалив зубы, приятно улыбается, точно ее уже зажарили и она лежит на блюде среди стола

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

попробовал встать, а не может, точно его тяжелым одеялом окутали

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

мелькают сифонофоры, точно стеклянные шарики

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

ода лезет в рот, точно пробка

5. Прочитайте с другом выразительно разговор рыб с Евсейкой. Определите интонацию.

Выразительное чтение. Мальчик хитрил, опасался рыбы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. Найди в справочнике «Подводные обитатели» или в энциклопедии описание голотурии и сепии. Найди и прочитай, как описывает этих существ Максим Горький в своём произведении «Случай с Евсейкой».

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Голотурии — это беспозвоночные животные, относящиеся к типу иглокожих. За удлиненную форму тела их также называют «морскими огурцами». «Огурцы» эти лежат на дне и прокачивают через свое тело воду, донный ил и песок, втягивая их ротовым отверстием, окруженным 10–30 щупальцами, и выпуская затем через клоаку. «По пути» голотурии отфильтровывают планктон и органические остатки, которые и составляют их питание.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Сепия

(каракатица) - род головоногих двужаберным моллюсков.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Мясо каракатицы питательнее, чем рыба, говядина и свинина. По вкусу оно похоже на мясо цыпленка. Выше ценятся мелкие каракатицы, так как их мясо более нежное и обладает ореховым ароматом. Мясо крупных моллюсков жесткое и безвкусное.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

М. Горький:

На ногу взбирается голотурия, похожая на плохо нарисованного поросенка, и шипит.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Проплыла мимо сепия, совсем как мокрый носовой платок.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

7. Составь портрет Евсейки. Найди в тексте слова, которые описывают его. Запиши их в «Рабочую тетрадь». Сделай выборочный пересказ.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Рабочая тетрадь

8. Как ты относишься к Евсейке? Какой он? Как к нему относится автор? Почему ты так считаешь?

Автор показывает нам простодушного наивного ребенка, обладающего богатым воображением. Я тоже симпатизирую герою, мне нравятся его фантазии, находчивость.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

9. Придумай продолжение сказки. Запиши его в «Рабочую тетрадь».

Рабочая тетрадь