Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
§ Стр. 131
ПРОВЕРИМ СЕБЯ
6. Перечитай произведения И. А. Крылова. По каким признакам можно определить, что это басни?
мораль; ироническое описание; стихотворная форма
Мораль, ирония, стихотворная форма.
Решебник литературное чтение 3 класс Климанова ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 131
Авторы:Климанова ФГОС, Горецкий
Год:2023
Тип:учебник
Часть:1, 2
Содержание
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 131
ПРОВЕРИМ СЕБЯ
7. Вспомни героев (действующих лиц) басен И. А. Крылова. Что необычного в их изображении? Подумай, почему баснописец наделяет своих героев качествами людей.
Баснописец использует прием аллегории. В баснях действуют лисица, ворона, мартышка, очки – они наделены живыми свойствами. Под их образами Крылов подразумевает людей.
§ Стр. 131
ПРОВЕРИМ СЕБЯ
8. В каких произведениях идёт повествование от лица рассказчика?
«Мартышка и Очки», «Ворона и Лисица».
§ Стр. 131
ПРОВЕРИМ СЕБЯ
9. Крылов рассказывает о недостатках людей не прямо, а иносказательно: в баснях вместо людей изображаются животные и птицы, наделённые человеческими чертами характера. Читателю предстоит самому догадаться, что речь в басне идёт о человеческих недостатках. Понял ли ты, в чём заключается иносказательность басен? Приведи примеры.
Я понял, в чем заключается иносказательность. Баснописец использует прием аллегории. В баснях действуют лисица, ворона, мартышка, очки – они наделены живыми свойствами. Под их образами Крылов подразумевает людей.
§ Стр. 131
ПРОВЕРИМ СЕБЯ
10. Какое произведение Л. Н. Толстого тебе особенно запомнилось? Почему? Составь на него отзыв.
Мне понравилось произведение Л.Н. Толстого «Акула». В нем очень увлекательный сюжет. В рассказе отец спасает своего сына от неминуемой гибели. Мальчик решает поплавать в открытом море с другими мальчишками. Вдруг совсем близко к ним подплывает акула. Спасением своей жизни мальчики обязаны старому артиллеристу, который выстрелил в акулу из пушки.
Находчивость и смелость артиллериста поразили меня. Несмотря на то что от его решения зависела жизнь сына, он не растерялся и сделал, что необходимо.
Я советую всем прочитать этот замечательный рассказ!
§ Стр. 131
ПРОВЕРИМ СЕБЯ
11. Что нового ты узнал из рассказов Л. Н. Толстого? Чем автор хочет поделиться с читателями?
Автор хотел поделиться с читателем тем, что необдуманные действия могут привести к серьезным последствиям.
§ Стр. 131
ПРОВЕРИМ СЕБЯ
12. Сравни рассказы Л. Н. Толстого «Акула» и «Прыжок». Что в них общего? Чем они различаются? Заполни таблицу в «Рабочей тетради».
Рабочая тетрадь
§ Стр. 131
ПРОВЕРИМ СЕБЯ
13. Как ты считаешь, похожи ли мальчики, герои двух рассказов Л. Н. Толстого? Чем? Как поступки характеризуют мальчиков?
Мальчики похожи между собой: они безрассудные, смелые, озорные, не думающие о последствиях.
§ Стр. 131
ПРОВЕРИМ СЕБЯ
14. Находишь ли ты что-то общее в поведении артиллериста и капитана из рассказов Л. Н. Толстого «Aкула» и «Прыжок»? Как они вели себя в самый ответственный момент? О каких качествах характера говорят их поступки?
Да. Эти герои также похожи: они находчивые, смелые, мужественные отцы, герои, спасшие жизнь своим детям. В ответственный момент они не растерялись, это говорит об их смекалке и самообладании.
Поделись с друзьями
