ГДЗ > 🏺 История > 9 класс > 📗 История Нового времени 9 класс Мединский, Чубарьян > 🧠 Задание §22

Решебник по истории нового времени 9 класс Мединский §22

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:Всеобщая история

§22

Содержание

Африка в XIX в.: захваты и эксплуатация

Главный вопрос урока

Почему европейским странам удалось поделить Африку?

Европейским странам удалось поделить Африку, потому что африканские континенты находились на более низком уровне экономического и технологического развития, что делало их бессильными перед натиском промышленно и военно-технически развитых европейских держав.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 246

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Какие основные регионы существовали в Африке?

Основные регионы, существовавшие в Африке, это:

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Северная Африка: Крупные исламские арабские страны (Египет, Алжир, Марокко), наиболее развитая благодаря контактам со Средиземноморьем.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Экваториальная Африка («чёрная»): Мир южнее Сахары, имевший более низкий уровень развития из-за климата, болезней и почвы.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Восточная Африка: Гуще заселённая и более развитая, например, султанат Занзибар.

      Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 247

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Как англичанам удалось подчинить Египет?

Англичанам удалось подчинить Египет, поскольку:

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Финансовый контроль: Участие в строительстве Суэцкого канала привело Египет к банкротству в 1876 г. Для выплаты долгов была учреждена специальная комиссия, которую контролировали французы и англичане.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Политический контроль: Западные кредиторы вынудили египетского правителя распустить своё правительство и ввести в него министров-европейцев.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Военное вторжение: После вспышки национального сопротивления и угрозы вторжения османов, англичане в 1882 г. совершили военный переворот (после подавления восстания) и формально подчинили Египет, который фактически превратился в британскую колонию.

      Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 248

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Как европейцы поделили Африку?

Европейцы поделили Африку следующим образом:

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Захват территорий: В результате «схватки за Африку» (бешеной гонки за колониями), продолжавшейся около 30 лет, практически весь континент был поделён между европейскими державами (Франция, Англия, Германия, Италия, Португалия, Бельгия).

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Принцип «эффективной оккупации»: На Берлинской конференции 1884–1885 гг. был определён принцип, согласно которому колониальный статус территории признавался только при наличии реального управления европейской страной.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Линии экспансии: Англия стремилась создать непрерывную полосу владений с севера на юг, а Франция — с запада на восток, пока их пути не пересеклись (например, в Судане).

      Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 249

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Как англичане относились к местным верованиям и традициям?

Англичане относились к местным верованиям и традициям с пренебрежением, считая их «дикарскими». Это проявлялось в том, что английский губернатор мог потребовать передачи ему «Золотого табурета» (который являлся священным символом государства и вместилищем душ всех людей ашанти), что для местного населения было надругательством и стало причиной финального всплеска сопротивления.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 250

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Почему Эфиопии удалось отстоять независимость?

Эфиопии удалось отстоять независимость, потому что:

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Лидерство: У неё был сильный лидер — император Менелик II, который продолжил политику централизации страны.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Военная победа: В битве при Адуа в 1896 г. эфиопские войска нанесли катастрофическое поражение итальянцам, что вынудило европейцев признать её независимость.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Помощь России: Эфиопии была оказана определённая помощь России (военные советники, предложившие тактику партизанской борьбы).

      Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 251

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Как была создана Либерия?

Либерия была создана в 1816 г., когда в США было учреждено Американское колонизационное общество с целью переселить освобождённых негров-рабов в Африку. В 1821 г. общество выкупило участок земли у Гвинейского залива. Позднее территория Либерии расширилась, и в 1847 г. она была провозглашена независимой африканской республикой.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Какими были цели колониального господства?

Целями колониального господства были:

  1. Экономическая эксплуатация: Использование Африки как источника сырья (металлы, каучук, масло и т. д.) и как рынка сбыта европейских промышленных товаров.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Получение прибыли: Обеспечение европейских держав огромными прибылями путём жестокой эксплуатации местного населения (принудительный труд).

      Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 252

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

В чём заключался принцип эффективной оккупации?

Принцип эффективной оккупации (определён на Берлинской конференции 1884–1885 гг.) заключался в том, что колониальный статус территории считался международно признанным, только если европейская страна осуществляла на ней реальное управление, а не просто официально заявляла о своих претензиях.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 253

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Каковы причины Англо-бурской войны?

Причины Англо-бурской войны:

  1. Экономические интересы: На территории бурских республик Трансвааль и Оранжевая были открыты крупнейшие в мире месторождения алмазов, которые хотела заполучить Англия.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Стратегические интересы: Бурские республики стояли на пути проекта С. Родса по созданию непрерывной полосы английских владений с севера на юг Африки (от Египта до Капской колонии).

      Добавить текст Вернуть оригинал

Вопросы и задания

1. Назовите причины, приведшие к отставанию в развитии Африканского континента. Чем Африка привлекала колонизаторов?

Причины, приведшие к отставанию Африканского континента:

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Географические факторы: Тяжёлый климат, тропические болезни и скудные почвы в Центральной Африке не позволяли местным племенам достигнуть высокой ступени развития.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Разрозненность: Существование множества разрозненных племён и государств, которые не соприкасались между собой и не могли противостоять колониальному натиску.

      Добавить текст Вернуть оригинал

Африка привлекала колонизаторов:

  1. Как источник сырья (металлы, каучук, пальмовое масло и т. д.).

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Как рынок сбыта европейских промышленных товаров.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Как стратегический плацдарм (например, Суэцкий канал).

      Добавить текст Вернуть оригинал

2. Составьте таблицу с хронологией европейских захватов в Африке.

Событие Дата Страна-захватчик
Завоевание Алжира 1830 г. Франция
Открытие Суэцкого канала 1869 г. (Франция/Египет)
Подчинение Египта 1882 г. Великобритания
Берлинская конференция (раздел Конго) 1884–1885 гг. Европейские державы
Начало Англо-бурской войны 1899 г. Великобритания
Революция в Китае 1911 г. Китай

3. Сравните формы и методы колониального владычества в азиатских странах и Африке. Выделите черты сходства и различия.

Критерий Азия (Индия, Китай) Африка
Сходство (методы) Жестокая эксплуатация населения, принудительный труд (например, в Индии), расчленение территорий и навязывание неравноправных договоров. Жестокая эксплуатация (отрубание кистей рук в Конго), принудительный труд (в шахтах), расчленение племён и создание искусственных границ.
Различия (статус) В Азии были как полные колонии (Индия), так и полуколонии (Китай), сохранявшие формальный суверенитет, но разделённые на сферы влияния. В Африке к началу XX в. почти все территории стали колониями или протекторатами, сохранили независимость только Эфиопия и Либерия.
Различия (цели) В Индии — главным образом рынок сбыта и источник сырья; в Китае — борьба за сферы влияния. Главная цель — захват сырья (металлы, каучук) и земли, часто при варварских формах эксплуатации.

4. Пользуясь атласами, нанесите на контурную карту владения европейских государств в Африке в начале XIX в., в середине века, а также к 1914 г. Составьте легенду контурной карты.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Для выполнения задания необходимо:

  1. Найти в историческом атласе карту «Колониальные захваты в Африке в XIX–начале XX вв.».

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Выбрать три цвета (или вида штриховки) для обозначения колониальных владений на указанные периоды:

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Нанести эти владения на контурную карту.

      Добавить текст Вернуть оригинал

Условные обозначения:

Обозначение Значение Период
Цвет 1 (например, светло-серый) Владения европейских стран Начало XIX в. (до 1830 г.)
Цвет 2 (например, светло-коричневый) Владения европейских стран Середина XIX в. (около 1850 г.)
Цвет 3 (например, тёмный) Владения европейских стран К 1914 г.
Сплошная линия Границы европейских владений (Указать соответствующие года)
Звёздочка Независимые государства Либерия, Эфиопия

5. Согласны ли вы с точкой зрения, что европейское владычество в Африке имело исключительно негативные последствия? Своё мнение аргументируйте.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Я согласен с точкой зрения, что европейское владычество в Африке имело преимущественно негативные последствия.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Аргументы:

  1. Варварская эксплуатация: Главным итогом колониального периода стали варварские и жестокие формы эксплуатации местного населения (принудительный труд, концлагеря, массовое уничтожение племён), что привело к гибели миллионов людей.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Экономическое разрушение: Африка была превращена в сырьевой придаток, что разрушило местные экономические структуры и замедлило промышленное развитие континента.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Политические и этнические конфликты: Колонизаторы, не обращая внимания на этнический и религиозный состав, произвольно разделили народы и создали искусственные границы, что породило и продолжает порождать многочисленные этнические конфликты и нестабильность.

      Добавить текст Вернуть оригинал

6. В числе первых исследователей Африки среди российских учёных был русский поэт Н. Гумилёв. Подготовьте презентацию по его произведениям на тему «О тебе, моя Африка...», посвящённую путешествиям по Африканскому континенту.

  Добавить текст Вернуть оригинал

7. Опираясь на карту, текст параграфа и дополнительные источники информации, составьте таблицу, в которой укажите: а) название европейской страны; б) её африканские колонии; в) время их приобретения.

  Добавить текст Вернуть оригинал
Европейская страна Африканские колонии (примеры из текста) Время приобретения (примеры из текста)
Франция Алжир, Тунис, Сенегал, часть Западной и Северной Африки. Алжир — 1830 г.; Тунис — 1881 г. (протекторат).
Великобритания Египет, Капская колония, Нигерия, Судан, Трансвааль (после войны). Египет — 1882 г.; Капская колония — 1815 г. (от Голландии); Судан — 1898 г.
Бельгия Бельгийское Конго (ныне ДРК). Приобретено Леопольдом II в 1880-е гг. (Берлинская конференция).
Германия Германская Юго-Западная Африка (Намибия), часть Восточной Африки. После Берлинской конференции (1884–1885 гг.).
Италия Эритрея, Сомали, Триполитания (Ливия). Триполитания — к началу XX в.

Стр. 254

Работаем с хронологией

Расположите в хронологической последовательности события: 1) захват англичанами Египта; 2) подчинение французами Туниса; 3) Англо-бурская война; 4) битва при Адуа; 5) сооружение Суэцкого канала.

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Сооружение Суэцкого канала (1869 г.).

  2. Подчинение французами Туниса (1881 г.).

  3. Захват англичанами Египта (1882 г.).

  4. Битва при Адуа (1896 г.).

  5. Англо-бурская война (начало 1899 г.).

Работаем с источником

1. В чём заключалась ошибка Ходжсона?

В чём заключалась ошибка Ходжсона? Ошибка английского губернатора Ф. Ходжсона заключалась в том, что он не знал и проигнорировал местные традиции и верования народа ашанти. Он потребовал передать ему «Золотой табурет», который был для народа священным символом государства и вместилищем душ, что равносильно надругательству и привело к восстанию.

  Добавить текст Вернуть оригинал

2. Какие выводы о политике Англии в Африке позволяют сделать его слова?

Какие выводы о политике Англии в Африке позволяют сделать его слова? Слова Ходжсона позволяют сделать вывод, что политика Англии в Африке характеризовалась:

  Добавить текст Вернуть оригинал

  • Пренебрежением к местной культуре и традициям: Колонизаторы относились к верованиям африканцев как к «дикарским» и не считали нужным их изучать.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  • Самоуверенностью и высокомерием: Английские чиновники были уверены в своём «праве» на власть и не видели препятствий для своих требований.

      Добавить текст Вернуть оригинал

Работаем с источником

1. Почему этот документ вошёл в историю как «приказ на уничтожение»?

Почему этот документ вошёл в историю как «приказ на уничтожение»? Документ вошёл в историю как «приказ на уничтожение», потому что он прямо заявляет, что любой гереро, найденный в пределах немецких границ, будет застрелен, и запрещает принимать женщин и детей, обрекая их на смерть в пустыне.

  Добавить текст Вернуть оригинал

2. Как воспринимает немецкий генерал подвластную немцам территорию и её население?

Как воспринимает немецкий генерал подвластную немцам территорию и её население? Немецкий генерал воспринимает территорию как исключительно свою, где его слова являются абсолютным законом. Население гереро он воспринимает как врагов, которых необходимо полностью уничтожить, а не просто подчинить.

  Добавить текст Вернуть оригинал

3. Можно ли считать текст документа проявлением политики геноцида?

Можно ли считать текст документа проявлением политики геноцида? Учитывая, что приказ направлен на полное истребление всего народа гереро (включая женщин и детей) на подконтрольной территории, его можно считать проявлением политики геноцида или, по крайней мере, карательной политикой, приведшей к геноциду (погибло до 3/4 народа).

  Добавить текст Вернуть оригинал

Работаем с понятиями

Раскройте смысл понятия «схватка за Африку». Приведите один исторический факт, конкретизирующий это понятие. Приведённый факт не должен содержаться в определении понятия.

  Добавить текст Вернуть оригинал

«Схватка за Африку» — это период бешеной гонки европейских империй за захват и раздел африканских территорий, который продолжался в конце XIX — начале XX в. Этот процесс характеризовался ускорением колониальной экспансии и ожесточённым соперничеством между Англией, Францией, Германией и другими державами. Исторический факт, конкретизирующий это понятие: Берлинская конференция (1884–1885 гг.), на которой европейские державы собрались, чтобы определить правила колонизации, в частности, принцип «эффективной оккупации», чтобы избежать прямого военного конфликта между собой.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Главный вопрос урока

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Почему европейским странам удалось поделить Африку? Европейским странам удалось поделить Африку, потому что они обладали военно-техническим превосходством над экономически и политически слабым континентом.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Аргументы:

  1. Военно-техническая отсталость: Большинство африканских государств и племён находилось на более низком уровне технологического развития и было бессильно против современного оружия европейских держав (пулемёты, артиллерия).

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Экономическая слабость: Наличие в Африке множества разрозненных и экономически слабых образований, которые не могли финансировать долгую и эффективную оборону, в то время как Европа была на пике промышленной революции.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Разделение: Европейские державы умело использовали межплеменную и внутреннюю разрозненность континента, не обращая внимания на этнические границы и часто натравливая одни группы на другие.

      Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 255

22
Решебники по другим предметам