Решебник по истории России 9 класс Мединский | Страница 220

5. Выясните, по каким произведениям, упомянутым в параграфе, в настоящий момент идут театральные постановки в вашем городе/регионе. Как вы думаете, почему они актуальны до сих пор? Прочитав краткое содержание одной из театральных постановок (по вашему выбору), создайте её афишу, отразив в ней основную проблему произведения, положенного в основу постановки.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Из упомянутых в параграфе в репертуарах ведущих московских театров регулярно идут:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• А. Островский — «Гроза», «Бесприданница», «Волки и овцы» (Малый театр, Театр Ермоловой и др.).

• А. Чехов — «Чайка», «Вишнёвый сад» (МХТ им. Чехова, Театр Наций, «Современник» и др.).

Почему они до сих пор актуальны

Темы этих пьес не устаревают: давление среды и личная свобода, власть денег и «сделок» над чувствами, кризис семьи, ответственность и выбор, разлом между прошлым и будущим. Эти коллизии узнаваемы и для современного зрителя.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Афиша

Пьеса: А. Н. Островский «Бесприданница»

Проблема постановки: любовь как товар и судьба человека в мире, где всё измеряется выгодой.

Заголовок афиши:

БЕСПРИДАННИЦА

Драма о цене любви в мире расчёта

Тизер:

Купеческий город живёт по законам денег. Чужая воля решает женские судьбы, а чувство становится предметом торга. Сможет ли Лариса выбрать себя — когда за её сердце уже назначена цена?

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Где/когда:

Большая сцена Театра Ермоловой / 19:00 (пятница–воскресенье).

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Продолжительность 2 ч 40 мин с антрактом. 16+

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Ключевые темы на афише:

Свобода личности • Патриархальные нравы • Власть денег • Женская уязвимость

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Команда:

Режиссёр ... / Художник ... / В ролях: ...

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. Что нового передвижники внесли в русское искусство? В чём состояла принципиальная новизна их идей? В чём была основная проблематика их произведений? (Ответ на данный вопрос дайте на примере описания одного из художественных произведений.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Передвижники, участники Товарищества передвижных художественных выставок, внесли критический реализм в русское искусство и утвердили русскую национальную традицию в живописи. Они отказались от академизма и сосредоточились на жизни народа и социальной проблематике.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Принципиальная новизна их идей заключалась в общественной значимости искусства — они считали, что искусство должно служить народу, пробуждать общественное сознание и критически отражать действительность, а также показывать красоту русской природы и народный быт.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Основная проблематика их произведений:

• Тяжёлая жизнь крестьян и простых людей.

• Социальная несправедливость и противоречия пореформенной эпохи.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Героика русской истории.

• Моральные и этические проблемы (в работах Репина, Перова).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Показ национального характера и русской природы (в работах Шишкина, Левитана, Саврасова).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Описание одного из художественных произведений:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Например, картина В. Г. Перова «Тройка» (1866 г.).

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Описание: На картине изображены трое детей-подростков, измождённых, в лохмотьях, которые с невероятным усилием тащат огромный чан с водой или льдом по скользкой зимней улице. Их лица выражают непосильный труд, безысходность и боль. Фоном служит суровый, холодный городской пейзаж.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Проблематика: Произведение ярко отражает проблему детского труда, социальную несправедливость и бедственное положение низших слоёв общества в пореформенной России. Оно вызывает у зрителя чувство сострадания и критику к существующим порядкам, выполняя таким образом просветительскую и обличительную функцию, характерную для передвижников.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

7. Какой из представленных ниже памятников архитектуры построен в русском стиле? Укажите в тетради порядковый номер иллюстрации и ответьте на вопросы. Выделите характерные для русского стиля черты. Чем постройки, сооружённые в данном стиле, схожи с древнерусскими? Чем отличаются от них?

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Памятники архитектуры, построенные в русском стиле (также называемом неорусским стилем), это:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• 2) Доходный дом купца Н. Перлова в Москве (построен в духе эклектики с элементами «русского стиля»).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• 3) Здание Исторического музея в Москве.

Порядковые номера иллюстраций в тетради: 2 и 3.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Характерные черты для русского стиля (Неорусского стиля):

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. Использование мотивов древнерусского зодчества и народного орнамента (кокошники, башенки, крыльца, богатая резьба, цветные изразцы).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. Яркая, многоцветная отделка фасадов (использование красного кирпича и белых деталей, как в Историческом музее).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

7. Асимметрия и живописность в композиции зданий.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

8. Стремление к национальной самобытности и ориентация на русскую художественную традицию, а не на западноевропейские стили.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Чем постройки, сооружённые в данном стиле, схожи с древнерусскими? Сходство заключается в декоративных элементах и общей композиции, которые имитируют или заимствуют формы и мотивы русской архитектуры XVI–XVII вв. (например, шатровые крыши, декоративные башенки, богато украшенные фасады, использование полихромных (многоцветных) элементов).

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Отличие состоит в следующем:

4. Назначение: Постройки XIX в. в русском стиле (музеи, доходные дома, вокзалы) служили современным функциям и были частью городской инфраструктуры, в то время как древнерусские постройки (храмы, терема) имели религиозное или жилое/крепостное назначение.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. Технологии и материалы: Здания XIX в. использовали современные строительные технологии и материалы (например, металлоконструкции, более прочный кирпич).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. Эклектика: Неорусский стиль XIX в. часто был частью эклектики, то есть смешивал элементы древнерусских стилей с элементами других исторических стилей (готика, ренессанс) и современными планировочными решениями, что было невозможно в средневековье.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

8. Создайте электронную презентацию (не менее пяти слайдов) «Развитие народных художественных промыслов в России во второй половине XIX в.: традиции и новации». Выступите с ней перед одноклассниками.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал