Решебник по истории России 9 класс Мединский §13

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:История России
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§13
Главный вопрос урока

В чём состояли экономические и политические предпосылки реформ в России 1860-1870-х гг.?

Экономические и политические предпосылки реформ в России 1860–1870-х гг. состояли в необходимости ликвидации крепостного права, которое тормозило развитие экономики и рост промышленности, а также в необходимости ослабления социального напряжения, так как сохранение крепостного права вызывало недовольство крестьянства и приводило ко волнениям.

Вернуть оригинал
§13Стр. 116
Вопросы и задания к иллюстрации, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Вспомните, в каком году на престол взошёл Николай I. Какое событие сопровождало начало правления этого императора? Узнайте, что сказал Николай I наследнику перед своей кончиной. Объясните смысл этих слов.

Год восшествия на престол: 1825. Событие начала правления: восстание декабристов на Сенатской площади (14 декабря 1825).

Слова Николая I наследнику (Александру II): по распространённой версии, «Сдаю тебе мою команду, к сожалению, не в том порядке, как желал, оставляя много хлопот и забот». Эти слова означают признание тяжёлого наследства — страна в кризисе (Крымская война, нерешённый крестьянский вопрос), и призыв исправить недоделанное.

Вернуть оригинал
§13Стр. 116
Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Каких политических взглядов придерживался наследник престола Александр Николаевич? Был ли он, по вашему мнению, готов к управлению государством? Своё мнение аргументируйте.

Наследник престола Александр Николаевич воспитывался в духе романтизма и либерализма под влиянием поэта В.А. Жуковского, но при этом его образование было дополнено военной подготовкой и знанием государственных законов. На мой взгляд, он был относительно готов к управлению государством, поскольку получил разностороннее образование (военное, государственное, романтическое), а крупное путешествие по России и Западной Европе, где он встречался с декабристами, расширило его кругозор и усилило сострадание к нуждам народа.

Главной причиной недовольства крестьян было крепостное право, которое лишало их личной свободы, заставляло нести тяжёлые повинности (барщина и оброк) и тормозило развитие их хозяйства.

Вернуть оригинал
§13Стр. 117
Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Чем была обусловлена необходимость проведения Крестьянской реформы? Какая реформа была самой насущной для России в начале правления Александра II? Какие, по вашему мнению, существовали риски её проведения?

1. Крепостничество тормозило рынок труда, промышленность и сельское хозяйство, сохраняло сословные привилегии и рекрутчину; Крымская война выявила военную/административную слабость; росло крестьянское недовольство — назрела модернизация.

2. Освобождение крестьян с землёй (Крестьянская реформа 1861 г.) — ключ к запуску рынка труда, налоговой и военной перестройке и всем последующим преобразованиям.

3. Сопротивление и саботаж со стороны помещиков; конфликты из-за наделов и выкупных платежей, возможные волнения; падение доходности помещичьих хозяйств и бюджетные издержки; политическая радикализация и управленские сбои на местах.

Вернуть оригинал
§13Стр. 119
Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Какие меры были приняты Александром II для рассмотрения и подготовки проектов Крестьянской реформы?

Для рассмотрения и подготовки проектов Крестьянской реформы Александром II были приняты следующие меры:

  1. Создание Секретного комитета (1857 г.), который затем был преобразован в Главный комитет.

  2. Создание губернских комитетов из помещиков для обсуждения проектов.

  3. Создание Редакционных комиссий при Главном комитете (1859 г.).

  4. Назначение на ключевые должности сторонников реформ (например, Н.А. Милютин в Редакционных комиссиях).

Вернуть оригинал
§13Стр. 119
Вопросы и задания ДЗ

1. Цитатами из текста параграфа докажите, что Александр Николаевич получил разностороннее образование. Способствовало ли это тому, что он в дальнейшем стал реформатором?

Цитаты, доказывающие разностороннее образование Александра Николаевича:

  • «Его воспитание было поручено полковнику К. Мердеру, военному офицеру, привившему множество занятий и наград человеку отменно здорового ума, редкого добродушия и живой чувствительности, соединённых с холодной твёрдостью воли».

  • «Молодой царевич был к нему очень привязан и называл “вторым отцом”. Другим наставником Александра был поэт В. Жуковский».

  • Он слушал лекции: М. Сперанский – законодательство, Е. Канкрин – «краткое обозрение русских финансов», Д.П. Бруннов – внешняя политика. Это способствовало тому, что он стал реформатором, поскольку он получил знание государственных дел, обладал развитой чувствительностью (влияние Жуковского) и лично ознакомился с жизнью в стране (во время путешествия).

Вернуть оригинал
§13Стр. 119
Вопросы и задания ДЗ

2. Предположите, могло ли путешествие Александра Николаевича по России, осуществлённое им в конце 1830-х гг., повлиять на его решение после вступления на престол провести реформы?

Предположите, что путешествие Александра Николаевича по России в конце 1830-х гг. могло повлиять на его решение провести реформы после вступления на престол. Во время этого путешествия, он встречался с представителями разных слоёв населения и даже с ссыльными декабристами в Сибири, что позволило ему проникнуться состраданием к их страданиям и осознать реальное положение дел в стране.

Вернуть оригинал
§13Стр. 119
Вопросы и задания ДЗ

3. Что заставило Александра II начать разработку реформ? Какая из реформ представлялась наиболее безотлагательной? Почему?

Александра II заставило начать разработку реформ осознание неэффективности существующей системы государственного управления, особенно после поражения в Крымской войне, а также рост крестьянских волнений. Наиболее безотлагательной представлялась отмена крепостного права, потому что крепостное право было главной экономической и политической проблемой, тормозило индустриализацию и являлось источником социального напряжения.

Вернуть оригинал
§13Стр. 119
Вопросы и задания ДЗ

4. Объясните выражение «отмена крепостного права сверху». Какие иные варианты отмены крепостного права существовали?

Выражение «отмена крепостного права сверху» означает, что реформа была инициирована и проведена по воле власти — императора Александра II и его правительства, а не в результате революционного движения или требования народа.

Варианты отмены крепостного права, которые обсуждались, включали:

  1. Предоставление крестьянам личной свободы с сохранением земли в собственности дворян с последующим выкупом.

  2. Освобождение крестьян с землёй.

Вернуть оригинал
§13Стр. 119
Вопросы и задания ДЗ

5. Почему многие дворяне решили принять участие в разработке проектов Крестьянской реформы? Как назывались учреждения, которые должны были готовить такие проекты?

Многие дворяне решили принять участие в разработке проектов Крестьянской реформы, поскольку поняли, что «лучше принять участие в подготовке реформы, чтобы направить её в выгодное для себя русло». Они выступали за сохранение земли в руках дворян и предлагали освобождение крестьян с небольшим выкупом. Учреждения, которые должны были готовить такие проекты, назывались: Секретный комитет (позднее Главный комитет), Губернские комитеты и Редакционные комиссии.

Вернуть оригинал
§13Стр. 119
Вопросы и задания ДЗ

6. Вам поручено подготовить доклад на тему «Разработка проекта Крестьянской реформы при Александре II». Составьте сложный план, в соответствии с которым вы будете его готовить.

Доклад: Разработка проекта Крестьянской реформы при Александре II (Сложный план)

I. Введение А. Актуальность темы: Крымская война и осознание неэффективности крепостничества. Б. Главная задача Александра II: «Отменить крепостное право сверху».

II. Предпосылки и начало разработки реформ А. Экономическая необходимость: Торможение индустриализации и товарно-денежных отношений. Б. Политическое и социальное давление: Рост крестьянских волнений и недовольство просвещённой части общества. В. Первый шаг (1857 г.): Создание Секретного комитета для обсуждения проектов Крестьянской реформы.

III. Основные этапы разработки проекта А. Преобразование Секретного комитета в Главный комитет (1858 г.). Б. Деятельность Губернских комитетов (1858 г.):

  1. Создание на местах комитетов из помещиков для обсуждения.

  2. Выражение интересов дворянства (сохранение земли за собой). В. Работа Редакционных комиссий (1859 г.):

  3. Возглавление Я.И. Ростовцевым и активное участие Н.А. Милютина.

  4. Цель: рассмотрение всех проектов и составление единого для всей страны проекта.

  5. Основной принцип: Освобождение крестьян с землёй за выкуп.

IV. Основные обсуждаемые варианты реформы А. Позиция консервативного дворянства (большинство Губернских комитетов): Освобождение крестьян без земли или с минимальным наделом. Б. Позиция либеральных чиновников (Н.А. Милютин): Освобождение крестьян с землёй, которая передаётся за выкуп.

V. Заключение А. Итог работы: Подготовка к изданию Манифеста 19 февраля 1861 г.. Б. Значение разработки: Демонстрация готовности власти к компромиссу между интересами помещиков и крестьян, создание правовой основы для преобразований.

Вернуть оригинал
§13Стр. 120
Вопросы и задания ДЗ

7. Предложите собственную программу реформ, которые необходимо было осуществить в России на рубеже 1850-1860-х гг. Запишите её основные положения в тетради. Обсудите свою программу с одноклассниками.

Программа из 10 пунктов:

  1. Освобождение крестьян с землёй

— Личные права, достаточный надел; выкуп по пониженной ставке, рассрочка; гос. поддержка переселения и агротехники.

  1. Земская и городская реформа

— Выборные органы в уездах/городах с реальным бюджетом (школы, дороги, медицина); представительство крестьян не менее 1/3.

  1. Судебная реформа

— Равенство перед законом, независимые суды, присяжные, адвокатура; отмена телесных наказаний.

  1. Военная реформа

— Всеобщая повинность вместо рекрутчины, сокращение срока службы, офицерские школы, перевооружение.

  1. Налогово-финансовая

— Поэтапная отмена подушной подати; переход к подоходному/прибыльному налогообложению; прозрачный бюджет; укрепление Госбанка и сети кредитных учреждений.

  1. Аграрная модернизация

— Свобода выхода из общины, аренды и купли-продажи земли; кооперативные кассы, агрономическая служба, механизация.

  1. Промышленность и транспорт

— Железнодорожная сеть «столицы—порты—уголь/руда»; концессии и госзаказы; защита молодой промышленности умеренными тарифами.

  1. Просвещение

— Начальная школа в каждой волости, подготовка учителей; расширение средних школ и техникумов; частичная автономия университетов.

  1. Печать и общественные права

— Смягчение цензуры (послепубликационная ответственность), свобода передвижения и занятия промыслами, поддержка профессиональных объединений.

  1. Администрация и полиция

— Разделение функций министерств и губернаторов; публичные отчёты; контроль законности, ограничение произвола тайной полиции.

Ожидаемый эффект: формирование рынка труда и капитала, рост грамотности и промышленности, укрепление обороноспособности, снижение социального напряжения и управляемый переход к модернизированной правовой системе.

Вернуть оригинал
§13Стр. 120
Работаем с источником

1. Был ли, по мнению автора статьи, у Александра II чёткий план решения крестьянского вопроса?

По мнению автора статьи А.А. Корнилова, у императора Александра II ещё не было чёткого плана решения крестьянского вопроса, а существовала только «неизбежность и неотложность ликвидации крепостного права».

Вернуть оригинал
§13Стр. 120
Работаем с источником

2. В каком документе, по мнению автора статьи, Александр II говорил о будущих реформах в России? Предположите, по случаю завершения какого события был издан этот документ?

По мнению автора статьи, Александр II говорил о будущих реформах в России в манифесте, который был прочитан дворянству.

Предположительно, этот документ (манифест) был издан по случаю завершения Крымской войны.

Вернуть оригинал
§13Стр. 120
Работаем с источником

3. Какие слова императора Александра II подтвердили слухи о том, что правительство готовит реформы? Какова была реакция дворянства на эти слова?

Слова императора Александра II, подтвердившие слухи о реформах: «Лучше начать уничтожать крепостное право сверху, нежели дожидаться того времени, когда оно начнёт само собой уничтожаться снизу». Реакция дворянства: слова Александра II впервые самым решительным образом подтвердили слухи о преобразованиях и «успокоили» дворянство.

Раскройте смысл понятия «редакционные комиссии». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России.

Смысл понятия «редакционные комиссии» — это временный государственный орган, созданный в 1859 г. при Главном комитете для рассмотрения и унификации проектов Крестьянской реформы, разработанных местными комитетами, и составления на их основе единого для всей страны законопроекта. Исторический факт: Работой Редакционных комиссий, которая была ключевой в разработке проекта реформы, руководил Н.А. Милютин.

Главный вопрос: В чём состояли экономические и политические предпосылки реформ в России 1860–1870-х гг.?

Экономические и политические предпосылки реформ в России 1860–1870-х гг. были обусловлены кризисом крепостнической системы и поражением в Крымской войне, которые сделали дальнейшее сохранение существующего строя невозможным.

Аргументы:

  1. Экономический кризис: Крепостное право тормозило промышленное развитие и создание свободного рынка рабочей силы, что делало экономику России неконкурентоспособной по сравнению с западными странами.

  2. Политический кризис (Крымская война): Поражение в Крымской войне ярко и болезненно продемонстрировало военно-техническую отсталость и неэффективность системы управления России, что вынудило Александра II начать реформы.

  3. Социальное напряжение: Сохранение крепостного права вызывало растущее недовольство и многочисленные волнения крестьян, а также осознание просвещённым обществом моральной неправоты и неизбежности ликвидации крепостничества.

Вернуть оригинал

Поделись с друзьями