Решебник по истории нового времени 8 класс Мединский §14

Великобритания: промышленная революция

Главный вопрос урока

Какие перемены в жизни людей принесла промышленная революция?

Промышленная революция принесла в жизнь людей следующие перемены:

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Появление новых классов: Сложились две новые социальные группы — промышленная буржуазия (капиталисты-предприниматели) и промышленный пролетариат (наёмные работники, живущие на зарплату).

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Ухудшение положения ремесленников: Тысячи ремесленников разорялись и уходили работать на фабрики или становились слугами.

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Рост среднего класса: Оформился и стал быстро расти средний класс (хорошо оплачиваемые профессионалы: врачи, юристы).

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Урбанизация: Изменилось окружение людей: дома стали строить из кирпича, коромысла и мосты — из металла, появились паровозы и железные дороги.

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Стр. 101

Вопросы и задания к иллюстрации, схеме, карте, рубрикам в тексте параграфа

Вспомните, каково было устройство английского парламента в начале XVIII в.

В начале XVIII в. английский парламент состоял из двух палат:

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

1. Палата лордов (наследственная палата, в которой заседали лорды, а также высшие духовные чины).

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

2. Палата общин (выборная палата, состоявшая из депутатов, которые избирались от графств и городов).

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

После Славной революции (1688 г.) парламент стал высшим законодательным органом страны, его власть была ограничена лишь его собственными полномочиями, а власть короля была им ограничена.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Стр. 102

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Что способствовало дальнейшему складыванию конституционной монархии в Англии?

Дальнейшему складыванию конституционной монархии в Англии способствовало следующее:

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Ослабление династии: Король Георг III был вынужден смириться с властью парламента и не смог подорвать традиции конституционной монархии.

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Усиление кабинета министров: Власть перешла к кабинету министров, который был ответственен перед парламентом, а не перед королём.

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Символ единства: Монархия превратилась в символ единства нации, что позволило ей сохранить своё положение, несмотря на поражения в войне с американскими колониями.

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Парламентская система: Парламент, опиравшийся на две конкурирующие партии (вигов и тори), стал играть огромную роль в управлении страной.

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Вопросы и задания к иллюстрации, схеме, карте, рубрикам в тексте параграфа

Что обещает Георг III англичанам при своём воцарении? Какие вещи он считает для них наиболее принципиальными?

Георг III обещает англичанам при своём воцарении следующее:

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Повышение благосостояния: Он обещает посвятить всю жизнь «повышению благосостояния народа».

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Сохранение государственного устройства: Он обещает твёрдо придерживаться и укреплять «великолепное устройство церкви и государства».

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Религиозная свобода и права: Он обещает «сохранять в неприкосновенности веротерпимость» и гражданские и религиозные права своих подданных.

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Поддержка морали: Он обещает «сохранять и поощрять истинную религию и добродетель».

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Наиболее принципиальными вещами для англичан он считает:

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Гражданские и религиозные права его подданных.

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Неприкосновенность веротерпимости.

• «Великолепное устройство церкви и государства».

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Стр. 103

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Каковы были предпосылки промышленной революции? Как вы думаете, есть ли среди них более и менее важные, или все были важны в равной мере?

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Предпосылки промышленной революции:

1. Спрос: Рост спроса на мануфактурную продукцию, вызванный ростом населения и обогащением аграрной революции (землевладельцы и зажиточные крестьяне стали больше покупать).

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

2. Рынок рабочей силы: Рост населения создал рынок свободной рабочей силы (те, кто не мог найти работу в деревне, уходили в город и становились наёмными рабочими).

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

3. Капитал: Накопление капитала в руках землевладельцев и арендаторов, которые искали выгодное применение денег.

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

4. Ссудный капитал: Рост промышленности предоставлял выгодные и полные рисков возможности для вложения капитала, а низкий процент по кредитам в Англии позволял предпринимателям легко пользоваться ссудным капиталом.

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

5. Изобретения: Наличие множества изобретений и стремление английских предпринимателей к их расширению и использованию.

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Важность предпосылок:

Среди предпосылок все были важны в равной мере, так как промышленная революция — это комплексный процесс, требующий одновременного наличия:

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Спроса (чтобы производство было выгодно).

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Капитала (для постройки фабрик).

• Рабочей силы (для работы на машинах).

• Технологий (для перехода от ручного труда к машинному). Недостаток хотя бы одного из этих факторов сделал бы революцию невозможной.

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Стр. 104

Вопросы и задания к иллюстрации, схеме, карте, рубрикам в тексте параграфа

По иллюстрации объясните принцип работы двигателя.

По иллюстрации можно объяснить, что паровой двигатель Ньюкомена работал, используя атмосферное давление (или давление воздуха):

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

1. Пар, поступающий из котла, конденсировался (охлаждался) внутри цилиндра.

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

2. Образование вакуума (разрежения) внутри цилиндра приводило к тому, что атмосферное давление снаружи опускало поршень.

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

3. Через рычажный механизм (балансир) это движение передавалось насосу, который выкачивал воду из шахт.

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Стр. 106

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Перечислите важнейшие изобретения англичан.

Важнейшие изобретения англичан:

• «Прялка Дженни» (Джеймс Харгривс, около 1765 г.) — позволяла прясть сразу несколько нитей.

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Прядильная машина (Ричард Аркрайт) — могла работать от парового двигателя, стала основой текстильной промышленности.

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Универсальный паровой двигатель (Джеймс Уатт, 1784 г.) — введён в оборот для нужд фабрик.

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Ткацкий станок (Эдмунд Картрайт) — можно было соединить с паровой машиной.

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Первый паровоз (Ричард Тревитик, 1803 г.).

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Паровой двигатель для выкачивания воды из шахт (Томас Ньюкомен).

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Стр. 107

Вопросы и задания к иллюстрации, схеме, карте, рубрикам в тексте параграфа

Как вы думаете, почему детский труд был выгоден государству? А был ли он выгоден предпринимателям? Обоснуйте свой ответ.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Я считаю, что детский труд был выгоден государству с точки зрения общей экономики и увеличения производства. Чем больше людей работало, тем больше товаров производилось, что способствовало росту национального богатства и могущества страны. Дети также пополняли ряды рынка рабочей силы, что помогало поддерживать низкую заработную плату.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Да, детский труд был очень выгоден предпринимателям (владельцам фабрик), потому что:

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Дешевизна: Дети были самой дешёвой рабочей силой, им платили гораздо меньше, чем взрослым, а иногда и вовсе только давали еду и жильё.

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Послушание: Дети были более послушны и податливы в условиях жёсткой дисциплины фабрик.

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Трудоспособность: Как отмечал Даниэль Дефо, дети уже с 5 лет могли самостоятельно зарабатывать себе на хлеб, что делало их готовыми работниками.

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Замещение взрослого труда: В ряде отраслей (текстильная промышленность) они могли выполнять ту же работу, что и взрослые, но за меньшую плату.

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Стр. 108

Вопросы и задания ДЗ

1. Проанализируйте иллюстрацию в начале параграфа. Как вы думаете, художник относился к промышленной революции положительно или отрицательно? Обоснуйте свою точку зрения.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Художник (Ф. де Лютербург) относился к промышленной революции скорее отрицательно или, по крайней мере, изобразил её угрожающей и разрушительной.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Обоснование:

• Мрачный сюжет: На картине изображён пожар в Коалбрукдейле на фоне ночного неба. Огонь, дым и языки пламени охватывают фабричные постройки.

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Символ разрушения: Пожар, который освещает сцену, создаёт ощущение катастрофы, хаоса и мрачной мощи промышленного производства.

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Отсутствие людей: Отсутствие людей подчёркивает, что главным героем стала бездушная, неконтролируемая сила — фабрика и индустриальный пейзаж, несущие угрозу.

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Связь с названием: В названии говорится о центре промышленной революции (Коалбрукдейл), и изображение его в огне скорее говорит о тревоге, чем о торжестве прогресса.

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

2. Почему, несмотря на все различия, Англия, Шотландия и Уэльс слились в одно государство?

Англия, Шотландия и Уэльс слились в одно государство (Великобританию) несмотря на все различия (культура, язык, традиции), потому что:

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Политические условия: В 1707 г. Англия и Шотландия заключили «Акт об унии», чтобы предотвратить возможность вступления на английский престол короля из другой династии.

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Экономические преимущества: Объединение создало единый внутренний рынок, что было выгодно для торговли и стало одной из предпосылок промышленной революции.

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Внешняя угроза: Необходимость противостоять внешней угрозе (главным образом Франции) требовала сплочения.

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

3. Объясните, почему промышленная революция произошла именно в Англии.

Промышленная революция произошла именно в Англии благодаря следующим уникальным условиям:

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

1. Политический строй: В Англии сложилась конституционная монархия (после Славной революции), где парламент обладал сильной властью и защищал частную собственность и предпринимательские интересы (в отличие от континентальной Европы).

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

2. Экономические предпосылки: Наличие всех необходимых факторов: капитал, рынок сбыта (колонии, быстрорастущее население), свободная рабочая сила (после аграрной революции).

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

3. Природные ресурсы: Наличие больших запасов каменного угля, который стал основным источником энергии для паровых машин и выплавки металла.

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

4. Для чего была нужна промышленная революция?

Промышленная революция была нужна для:

• Увеличения производства: Обеспечить резкое увеличение производства товаров (особенно тканей и металлов) путём перехода от ручного труда к машинному.

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Удовлетворения спроса: Удовлетворить растущий спрос на дешёвые товары как внутри страны (из-за роста населения), так и за рубежом (колонии).

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

• Экономическое лидерство: Обеспечить экономическое лидерство страны в мире.

  Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Работаем с источником

Объясните, какую связь имеет текст А. Смита с промышленной революцией.

Текст Адама Смита имеет прямую связь с промышленной революцией, поскольку:

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

1. Обоснование разделения труда: Смит описывает, как «улучшение в производстве» (то есть промышленная революция) позволяет рабочим получать более дешёвую и лучшую одежду и предметы обихода. Он показывает, как разделение труда (увеличение скорости производства) ведёт к росту национального богатства и благосостояния нации.

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

2. Экономическая теория: Трактат Смита («Исследование о природе и причинах богатства народов») является теоретическим обоснованием капиталистических отношений, которые лежали в основе промышленной революции. Смит, как и предприниматели, выступал за свободную торговлю и невмешательство государства в экономику.

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Работаем с хронологией

Расположите в хронологической последовательности события: 1) изобретение универсального парового двигателя; 2) воцарение Георг III; 3) создание Ганноверской династии; 4) создание прялки «Дженни».

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

1. 3) создание Ганноверской династии (1714 г.)

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

2. 2) воцарение Георг III (1760 г.)

3. 4) создание прялки «Дженни» (около 1765 г.)

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

4. 1) изобретение универсального парового двигателя (Джеймс Уатт, 1784 г.)

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Работаем с понятиями

Объясните смысл понятия «промышленная революция». Докажите, что она повлияла на все стороны жизни людей.

Промышленная революция — это переход от ручного труда к машинному, который произошёл в Европе (начался в Англии) во второй половине XVIII — первой половине XIX в. Он характеризуется возникновением фабрик и развитием капитализма.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Промышленная революция повлияла на все стороны жизни людей:

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

1. Экономика: Произошёл скачок в производстве, появились паровые двигатели, железные дороги, фабрики, изменились сырьевые ресурсы (уголь вместо дерева), что стало основой экономического лидерства Англии.

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

2. Социальная сфера: Появились новые социальные классы — промышленная буржуазия и пролетариат. Увеличился средний класс. Тысячи ремесленников разорились, став наёмными рабочими.

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

3. Повседневная жизнь: Изменилось окружение людей (города с кирпичными домами и металлическими мостами), появилось железнодорожное сообщение, люди стали покупать дешёвые промышленные товары (одежда, утварь), что раньше производили сами.

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

4. Мировоззрение: Появилась вера во всесилие техники и инженерного гения.

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Главный вопрос урока

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Главный вопрос параграфа: Какие перемены в жизни людей принесла промышленная революция?

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Промышленная революция принесла в жизнь людей фундаментальные перемены: она перестроила социальную структуру общества, создав новые классы, и резко изменила повседневную жизнь и окружение, превратив ручной труд в машинный.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Аргументы

1. Формирование новых социальных классов: Промышленная революция разрушила прежнюю социальную иерархию, приведя к формированию промышленной буржуазии (владельцев фабрик и капитала) и промышленного пролетариата (наёмных рабочих, живущих на заработную плату), что стало основой для социальных конфликтов XIX века.

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

2. Массовый переход к машинному производству: Произошёл переход от ручного труда и мануфактур к фабрикам, работающим на паровых двигателях и машинах (прялка «Дженни», ткацкий станок). Это обеспечило колоссальный рост производства дешёвых товаров, но в то же время привело к разорению тысяч ремесленников.

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

3. Модернизация среды обитания: Изменилось окружение людей: развитие угледобычи и металлургии привело к появлению железных дорог и паровозов, а города стали строить из кирпича и металла, а не из дерева, что сделало жизнь быстрее и комфортнее, но также породило проблемы урбанизации.

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Стр. 109